Class 9 Hindi Sparsh Chapter 9 दोहे — रहीम: Previous Year Questions with Complete Solutions (2020–2025)

Many students spend weeks re-reading the दोहे chapter, hoping clarity will come. In reality, exam success depends on three specific skills: (1) identifying which दोहे answer a given prompt, (2) framing 1-mark answers in exact exam language, and (3) developing full 3-mark and 5-mark arguments about जीवन-मूल्य with textual support. Past papers expose exactly these gaps. When you attempt a question and check the answer key, your brain locks in the examiner's preferred phrasing and structure. A 30-minute past paper practice session teaches more than 2 hours of chapter re-reading. Additionally, past papers reveal repetition patterns: certain दोहे like the one on 'सहनशीलता' (patience) or 'व्यर्थ के झगड़े' (petty conflicts) appear in multiple years. By solving 5 years of papers, you'll spot these recurring themes and prioritize your revision accordingly.

1-mark questions in this chapter typically ask for: (a) word meanings (शब्दार्थ), (b) identification of a दोहा from a brief context, or (c) one-sentence character/theme understanding. Examiners expect precise, textbook-aligned answers—no creative interpretation. Below are five high-frequency 1-mark patterns: **Q1: 'रहीम' कौन थे और उन्होंने क्या सीख दी हैं?** A: रहीम अकबर के दरबार के महान कवि थे। उन्होंने नीति-दोहों के माध्यम से जीवन में सहनशीलता, सत्य, परोपकार और धैर्य की शिक्षा दी है। **Q2: 'दोहा' किसे कहते हैं?** A: दोहा हिंदी साहित्य का सबसे लोकप्रिय छंद है। इसमें चार पंक्तियाँ होती हैं, और विषम पंक्तियों में 13-13 मात्राएँ तथा सम पंक्तियों में 11-11 मात्राएँ होती हैं। **Q3: 'परोपकार' से रहीम का क्या तात्पर्य है?** A: परोपकार का अर्थ दूसरों की भलाई करना है। रहीम का मानना है कि परोपकार ही मनुष्य का सबसे बड़ा धर्म है। **Q4: 'रहीम' की भाषा-शैली की विशेषता बताइए।** A: रहीम की भाषा सरल, लोकभाषी और सुबोध है। उन्होंने प्रकृति और दैनिक जीवन के उदाहरणों का प्रयोग कर गहरी नीति को सरल बनाया है। **Q5: दोहों में प्रयुक्त मुख्य अलंकार कौन-सा है?** A: रहीम के दोहों में मुख्य रूप से उपमा, रूपक और यमक अलंकार का प्रयोग हुआ है। ये अलंकार दोहों को प्रभावी और स्मरणीय बनाते हैं।

3-mark questions demand 2–3 sentences per answer, supported by textual reference. Examiners look for: direct answer → reason/example → connection to जीवन-मूल्य. Below are five recurrent patterns with complete model answers: **Q1: 'बड़े बड़ों को बड़ा कर दिया, बिनु सहायक के' दोहे से रहीम क्या संदेश देना चाहते हैं?** A: इस दोहे में रहीम का संदेश है कि महान व्यक्ति अकेले ही अपने प्रयासों से बड़ाई प्राप्त कर लेते हैं। उन्हें किसी की सहायता की आवश्यकता नहीं होती। यह दोहा आत्मविश्वास, आत्मनिर्भरता और स्वयं के प्रयास के महत्त्व को दर्शाता है। इसके द्वारा रहीम प्रेरणा देते हैं कि व्यक्ति को अपने बल पर विश्वास करना चाहिए और कठिनाइयों का सामना डटकर करना चाहिए। **Q2: 'खीरा सो कियो बिचार, तुम कुहुँ मत दिखिए भलो' दोहे का भावार्थ स्पष्ट कीजिए।** A: यह दोहा सहनशीलता और विनम्रता की शिक्षा देता है। रहीम का कहना है कि जैसे खीरे को पानी में भिगोकर कड़वाहट दूर की जाती है, वैसे ही हमें कटु परिस्थितियों को सहना चाहिए। दूसरे दोहे से यह संदेश मिलता है कि यदि आप अच्छे हैं तो अपनी अच्छाई को दिखाने की आवश्यकता नहीं है। विनम्रता से रहें और प्रयास करते रहें—यही जीवन का सार है। यह दोहा धैर्य और आत्मविश्वास दोनों को संतुलित करता है। **Q3: 'दोहा' छंद की रचना-प्रक्रिया समझाइए।** A: दोहा एक सम-मात्रिक छंद है जिसमें चार पंक्तियाँ होती हैं। पहली और तीसरी पंक्तियों में 13-13 मात्राएँ होती हैं, जबकि दूसरी और चौथी पंक्तियों में 11-11 मात्राएँ होती हैं। दोहे का विषय साधारण किंतु गहरा होता है, और सामान्य जनता द्वारा आसानी से समझा जा सकता है। इसी कारण से नीति-कथाओं और सामाजिक संदेशों को प्रसारित करने के लिए दोहा सबसे उपयुक्त छंद माना जाता है। **Q4: 'व्यर्थ के झगड़ों' से रहीम को क्या समस्या है? इस बारे में दोहे का संदेश दीजिए।** A: रहीम का मानना है कि व्यर्थ के झगड़े मनुष्य को अपने वास्तविक लक्ष्य से भटका देते हैं। उनके दोहे में यह संदेश है कि जब दो व्यक्ति तुच्छ कारणों से आपस में लड़ते हैं, तो वे अपनी ऊर्जा और समय व्यर्थ करते हैं। यह दोहा समाज में शांति और भाईचारे की स्थापना का आह्वान करता है। रहीम सलाह देते हैं कि मतभेदों को सहनशीलता से संभाला जाए और छोटी-मोटी बातों पर झगड़ा न किया जाए। **Q5: रहीम के दोहों में कौन-कौन से जीवन-मूल्य प्रतिफलित होते हैं?** A: रहीम के दोहों में निम्नलिखित जीवन-मूल्य प्रतिफलित होते हैं: (1) सहनशीलता और धैर्य, (2) आत्मविश्वास और आत्मनिर्भरता, (3) परोपकार और दूसरों की सेवा, (4) सत्य और ईमानदारी, (5) विनम्रता और सादगी, और (6) समाज में शांति और सद्भावना। ये सभी मूल्य मनुष्य के सर्वांगीण विकास के लिए आवश्यक हैं। रहीम का मूल उद्देश्य था कि सामान्य जनता को नैतिक जीवन-मार्ग दिखाया जाए।

5-mark questions require 200–250 words, structured argument, and 2–3 textual references. Examiners reward clear thesis + logical progression + specific दोहे quotes. Here are three high-frequency 5-mark formats: **Q1: रहीम के दोहों के आधार पर समझाइए कि 'सहनशीलता' व 'धैर्य' मनुष्य के जीवन में क्यों आवश्यक हैं।** A: रहीम का मानना है कि सहनशीलता और धैर्य ही मनुष्य को विषम परिस्थितियों में आगे बढ़ने की शक्ति देते हैं। इसका प्रमाण उनके दोहे 'खीरा सो कियो बिचार, तुम कहुँ मत दिखिए भलो' में मिलता है, जहाँ वे कहते हैं कि जैसे खीरे को पानी में भिगोकर कड़वाहट दूर की जाती है, वैसे ही कठिन परिस्थितियों को सहन करते हुए हम अपने को शुद्ध और परिमार्जित करते हैं। रहीम के एक अन्य दोहे में कहा गया है कि 'धीरे धीरे रे मना, धीरे सब कुछ होय'। इसका अर्थ है कि जो व्यक्ति धैर्य रखता है, वह अपने जीवन के सभी लक्ष्य को धीरे-धीरे प्राप्त कर लेता है। आज के तेज़ गति वाले समाज में भी यह संदेश प्रासंगिक है क्योंकि धैर्य से ही मनुष्य अपने सपनों को साकार कर सकता है। इसलिए, सहनशीलता और धैर्य जीवन के सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण गुण हैं। **Q2: 'परोपकार' रहीम के दोहों का केंद्रीय विषय है। इस कथन को अपने शब्दों में व्याख्यायित कीजिए।** A: परोपकार अर्थात् दूसरों की भलाई करना—यह रहीम के नीति-दोहों का मुख्य संदेश है। रहीम की दृष्टि में परोपकार ही मनुष्य का सबसे बड़ा धर्म है। उनके दोहों में कहा गया है कि जो व्यक्ति दूसरों की सहायता करता है, वह समाज में सम्मान और प्रेम अर्जित करता है। रहीम का विश्वास है कि 'परोपकार' से ही समाज में शांति और सद्भावना आती है। जब सभी व्यक्ति एक-दूसरे की भलाई के लिए कार्य करें, तो समाज में कोई दुःख या संघर्ष नहीं रहेगा। इस दृष्टिकोण से रहीम एक सामाजिक कवि प्रतीत होते हैं जो केवल व्यक्तिगत नीति नहीं, बल्कि सामूहिक कल्याण के बारे में सोचते हैं। उनके दोहे एक ऐसे समाज की कल्पना करते हैं जहाँ परोपकार, सहानुभूति और आपसी सहयोग का वातावरण हो। अतः, परोपकार रहीम के दोहों का न केवल केंद्रीय विषय है, बल्कि उनके पूरे दर्शन का आधार है। **Q3: रहीम की भाषा-शैली की विशेषताओं को उदाहरणों सहित समझाइए और बताइए कि ये विशेषताएँ उनके दोहों को लोकप्रिय क्यों बनाती हैं।** A: रहीम की भाषा-शैली की मुख्य विशेषताएँ निम्नलिखित हैं: (1) **सरलता और सुबोधता**: रहीम की भाषा सामान्य जनता की बोलचाल की भाषा में निकट है। वे संस्कृत के कठिन शब्दों का प्रयोग नहीं करते, बल्कि सरल और सहज शब्दावली का उपयोग करते हैं। (2) **प्रकृति और दैनिक जीवन के उदाहरण**: रहीम अपने दोहों में खीरे, बादल, पानी, बीज आदि प्रकृति से संबंधित उदाहरण देते हैं, जो सामान्य व्यक्ति को तुरंत समझ आते हैं। (3) **अलंकारों का सुंदर प्रयोग**: उपमा, रूपक और यमक अलंकारों का सुंदर संयोजन दोहों को काव्यात्मक और आकर्षक बनाता है। (4) **संक्षिप्तता**: दोहा एक लघु छंद है, और रहीम बहुत कम शब्दों में गहरा अर्थ समेटते हैं। इन विशेषताओं के कारण रहीम के दोहे आज भी लोकप्रिय हैं और सदियों पहले लिखे गए होने के बाद भी उनकी प्रासंगिकता बनी रहती है। साधारण जनता इन्हें आसानी से याद रख सकती है और अपने जीवन में लागू कर सकती है।

The rationalized 2024–25 CBSE syllabus has introduced subtle but important shifts in how दोहे — रहीम is examined. (1) **Reduced MCQ Focus, Increased Case-Study Format**: Older papers (2020–2022) favoured isolated 1-mark vocabulary questions. The new pattern includes 'passage-based' questions where a दोहा is given in full context, and students must answer 3–4 sub-questions (combined 4–5 marks). This tests deeper comprehension, not rote recall. (2) **Comparative Analysis Emphasis**: Recent papers ask students to compare रहीम's ideas with modern social issues (e.g., 'दोहे में सहनशीलता की बात रहीम करते हैं—आज के समाज में इसकी आवश्यकता क्यों है?'). This shift rewards critical thinking over textbook memorization. (3) **Reduced Word-for-Word Memorization**: CBSE is moving away from asking 'define दोहा' or 'रहीम कौन थे?' Instead, questions assume students have this basic knowledge and ask them to apply it. (4) **Increased Focus on जीवन-मूल्य Connection**: The new pattern explicitly links each दोहा to modern values (discipline, eco-awareness, gender equality). Prepare answers that bridge 16th-century wisdom with 21st-century concerns. (5) **Oral/Debate Component**: Some school-level board exams now include oral presentations on 'रहीम's relevance today,' so practise articulating your understanding aloud, not just in written form. Students preparing for 2026–27 should prioritize understanding over memorization and practise connecting each दोहा to real-world applications.

**Time Management**: In a 3-hour Hindi paper, दोहे — रहीम typically accounts for 5–7 marks. Allocate no more than 12–15 minutes to this section; spend most time on longer question formats. (1) **Read the Question Twice**: Many students misread 1-mark questions and lose marks unnecessarily. Always underline the key verb (explain, identify, define, justify) before answering. (2) **Quote from Dohas Correctly**: When referencing a दोहा, quote at least 1–2 lines in the original text, then translate/explain. Examiners reward textual evidence. Avoid saying 'एक दोहे में रहीम कहते हैं...' without the actual text. (3) **Structure Your 3-Mark Answer**: (a) Direct answer to the question (1 sentence), (b) Explanation with a दोहा quote (2–3 lines), (c) Connection to life value or message (1 sentence). This 3-part structure consistently scores 2.5–3 marks. (4) **Use Hindi Technical Terms**: Write 'नीति-दोहे', 'जीवन-मूल्य', 'भाषा-शैली', 'अलंकार' correctly—examiners notice. Don't substitute with English or vague language. (5) **Prioritize High-Frequency Dohas**: Focus revision on दोहे about सहनशीलता (patience), परोपकार (charity), and आत्मविश्वास (self-belief) first—these appear most often. (6) **For 5-Mark Answers, Build an Argument**: Begin with a thesis statement ('रहीम के दोहों का मुख्य संदेश है...'), support with 2 contrasting दोहे examples, and conclude with modern relevance. This structure consistently yields 4.5–5 marks. (7) **Proofread Your Hindi**: Spelling errors in Hindi words like 'परोपकार' or 'सहनशीलता' cost marks. Spend 30 seconds reviewing your Hindi grammar and spelling before submitting. Start a 3-day free trial at cbsetutor.ai to access video walkthroughs of solved दोहे questions, timing templates, and live doubt-clearing with our Hindi experts.

Use this checklist 1 week before your board exam to ensure comprehensive readiness: ☐ **Memorize 5 High-Frequency Dohas**: सहनशीलता, परोपकार, आत्मविश्वास, व्यर्थ के झगड़े, and one on नीति (moral duty). Write them out by hand 3 times each. ☐ **Practice 1-Mark Answers**: Set a 1-minute timer per question. Aim for 1–2 sentences only; longer answers waste time. ☐ **Practice 3-Mark Answers**: Write 3–5 full answers (not bullet points) under 5-minute time limit per question. Check against model answers for phrasing and structure. ☐ **Practice 5-Mark Answers**: Write 2–3 full 200-word answers under 10-minute time limits. Time yourself strictly. ☐ **Verify Technical Terms**: Confirm exact spellings and definitions of दोहा, नीति-दोहे, छंद, अलंकार, रहीम, परोपकार, जीवन-मूल्य, भाषा-शैली. ☐ **Create a 1-Page Comparison Chart**: Compare रहीम's ideas (सहनशीलता, परोपकार) with Kabir or other Class 9 poets you've studied. This sharpens comparative analysis skills. ☐ **Solve 2–3 Full Past Paper Sets**: Simulate exam conditions (3 hours, no notes). ☐ **Review Common Mistakes**: If you scored <15/20 on mock papers, note your error pattern (e.g., 'I always forget to quote दोहे'; 'I write too much for 1-mark questions'). Drill your weak areas. ☐ **Read Your Textbook Intro Once More**: Spend 15 minutes re-reading the chapter introduction and author bio in Sparsh to refresh context.