महत्वपूर्ण प्रश्न: CBSE Class 9 Biology Chapter 6 Tissues
Chapter 6 Tissues बहुकोशिकीय जीवों के संगठन को समझने की बुनियाद है। CBSE आमतौर पर Class 9 की वार्षिक Biology परीक्षा में इस अध्याय से 8-10 अंक आवंटित करता है, जो MCQs (1 अंक प्रत्येक), लघु उत्तरीय प्रश्न (2-3 अंक) और एक दीर्घ उत्तरीय या केस-आधारित प्रश्न (5 अंक) में वितरित होते हैं। प्रश्न विभिन्न पादप और जंतु ऊतकों को परिभाषित करने, अंतर स्पष्ट करने और आरेख बनाने की क्षमता, और संरचना का कार्य से संबंध स्थापित करने की परीक्षा लेते हैं। यह पृष्ठ NCERT शब्दावली और CBSE मार्किंग योजना का पालन करते हुए मॉडल उत्तरों के साथ अंकों के आधार पर समूहीकृत एक संपूर्ण प्रश्न बैंक प्रस्तुत करता है।
Your child's private AI tutor — trained on NCERT.
3-day free trial · ₹1 to start · Cancel anytime.
Key takeaways
- ✓Chapter 6 Tissues CBSE Class 9 Biology की वार्षिक परीक्षा में 8-10 अंक लेकर आता है, जो MCQ, लघु और दीर्घ उत्तरीय प्रारूपों में वितरित होता है
- ✓विभाज्य और स्थायी ऊतकों के बीच संरचनात्मक अंतर, और सरल व जटिल स्थायी ऊतकों के बीच अंतर पर ध्यान केंद्रित करें
- ✓Xylem, Phloem, विभिन्न उपकला प्रकार, पेशी तंतु और न्यूरॉन के आरेख 2-3 अंक प्रत्येक लेकर आते हैं — सटीक लेबलिंग का अभ्यास करें
- ✓CBSE आमतौर पर तुलना-आधारित प्रश्न पूछता है: parenchyma बनाम sclerenchyma, striated बनाम unstriated पेशी, tendon बनाम ligament
- ✓इस अध्याय के केस-आधारित प्रश्न ऊतक संरचना को रोज़मर्रा की टिप्पणियों से जोड़ते हैं जैसे घाव भरना, पादप वृद्धि के पैटर्न या भोजन अवशोषण
- ✓सामान्य त्रुटियों में xylem-phloem की दिशा को भ्रमित करना, आरेखों में ऊतक प्रकारों की गलत पहचान करना और विभाज्य ऊतक की परिभाषा अधूरी होना शामिल है
- ✓मॉडल उत्तरों के साथ 15-18 परीक्षा-शैली के प्रश्नों का अभ्यास करना आत्मविश्वास बढ़ाता है और बोर्ड परीक्षा में मूर्खतापूर्ण गलतियां कम करता है
अध्याय सारांश और CBSE परीक्षा में अंकों का वितरण
अध्याय 6 ऊतक आमतौर पर CBSE कक्षा 9 जीव विज्ञान वार्षिक परीक्षा में 8-10 अंक का योगदान देता है। यह अध्याय ऊतक की अवधारणा को समान कोशिकाओं के समूह के रूप में प्रस्तुत करता है जो एक सामान्य कार्य करती हैं, और पादप ऊतकों को विभाजक (meristematic) और स्थायी (सरल और जटिल) में, तथा पशु ऊतकों को उपकला (epithelial), संयोजी (connective), पेशीय (muscular), और तंत्रिका में वर्गीकृत करता है। इस अध्याय से CBSE प्रश्न कई रूपों में आते हैं: उद्देश्यात्मक खंड में एक या दो MCQs (प्रत्येक 1 अंक), दो से तीन लघु उत्तरीय प्रश्न (2-3 अंक), और अक्सर एक दीर्घ उत्तरीय या केस-आधारित प्रश्न (5 अंक)। आरेखों को भारी वेटेज दिया जाता है — आपसे जाइलम वाहिनी, फ्लोएम छलनी नलिका, उपकला के प्रकार, धारीदार पेशी तंतु, या न्यूरॉन को खींचने और लेबल करने के लिए कहा जा सकता है। हाल के CBSE पेपर (2023, 2024) में ऊतक प्रकारों पर कथन-कारण MCQs और ऊतक संरचना को घाव भरने या पादप प्रवर्धन जैसी वास्तविक परिस्थितियों से जोड़ने वाले केस अध्ययन शामिल हैं। इस अध्याय को अच्छी तरह समझना कक्षा 9 अध्याय 14 (प्राकृतिक संसाधन) में भी सहायता करता है और कक्षा 11 के विषयों पर जानवरों और पौधों में संरचनात्मक संगठन के लिए आधार तैयार करता है।
- विशिष्ट अंकों का वितरण: 1-2 MCQs (प्रत्येक 1 अंक), 2-3 लघु उत्तरीय प्रश्न (2-3 अंक), 1 दीर्घ उत्तरीय या केस-आधारित प्रश्न (5 अंक)
- आरेख-आधारित प्रश्न बार-बार आते हैं: न्यूरॉन, पेशियों के प्रकार, जाइलम और फ्लोएम, विभिन्न उपकला ऊतक
- तुलना प्रश्न (जैसे विभाजक बनाम स्थायी, कण्डरा बनाम स्नायु) 2-3 अंकों के स्थिर प्रश्न हैं
- केस-आधारित प्रश्न ऊतक कार्य को रोज़मर्रा की घटनाओं से जोड़ते हैं — वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों के लिए तैयारी करें
1-अंक के प्रश्न: MCQs और बहुत लघु उत्तर
एक अंक के प्रश्न स्मृति और मौलिक समझ का परीक्षण करते हैं। CBSE उद्देश्यात्मक खंड में स्वतंत्र MCQs और कथन-कारण दोनों प्रारूप का उपयोग करता है। बहुत लघु उत्तर (VSA) प्रश्न परिभाषा, उदाहरण, या एक-बिंदु व्याख्या माँगते हैं। उत्तर स्पष्ट होना चाहिए — एक वाक्य या छोटा वाक्यांश। इन्हें अभ्यास करना आपकी परीक्षा पत्र के खंड A के लिए गति और सटीकता बनाता है। नीचे दस प्रतिनिधि 1-अंक के प्रश्न हैं जिनके मॉडल उत्तर NCERT शब्दावली का पालन करते हैं। विभाजक ऊतक, स्थायी ऊतक, जाइलम, फ्लोएम, उपकला ऊतक के प्रकार, और पेशी प्रकारों की सटीक परिभाषाओं पर ध्यान दें। याद रखें कि MCQs में, CBSE अक्सर विकल्प शामिल करता है जो समान-सुनने वाली शर्तों को मिलाते हैं (उदाहरण के लिए, collenchyma बनाम sclerenchyma, या कण्डरा बनाम स्नायु), इसलिए प्रत्येक विकल्प को ध्यान से पढ़ें और गलत उत्तरों को व्यवस्थित रूप से हटाएं।
- Q1. कौन सा ऊतक तने की परिधि में वृद्धि के लिए जिम्मेदार है? (a) शीर्ष विभाज्योत्तक (b) पार्श्व विभाज्योत्तक (c) अंतरस्थ विभाज्योत्तक (d) मृदूतक। उत्तर: (b) पार्श्व विभाज्योत्तक
- Q2. हमारे शरीर में वसा जमा करने वाले ऊतक का नाम बताएँ। उत्तर: वसीय ऊतक (संयोजी ऊतक का एक प्रकार)
- Q3. रक्त वाहिकाओं की आंतरिक परत में पाए जाने वाले उपकला ऊतक के प्रकार की पहचान करें। (a) स्तरीय उपकला (b) घनीय उपकला (c) स्तंभीय उपकला (d) बहुस्तरीय उपकला। उत्तर: (a) स्तरीय उपकला
- Q4. कौन सा पादप ऊतक मृत कोशिकाओं से बना होता है? (a) मृदूतक (b) collenchyma (c) sclerenchyma (d) विभाज्योत्तक। उत्तर: (c) sclerenchyma
- Q5. पेशी को हड्डी से जोड़ने वाले ऊतक का नाम बताएँ। उत्तर: कण्डरा (सघन संयोजी ऊतक)
- Q6. जाइलम का कौन सा घटक जीवित है? (a) वाहिनी (b) Tracheids (c) जाइलम मृदूतक (d) जाइलम तंतु। उत्तर: (c) जाइलम मृदूतक
- Q7. रंध्रों में रक्षक कोशिकाओं का कार्य क्या है? उत्तर: रक्षक कोशिकाएँ गैस विनिमय और जल हानि को नियंत्रित करने के लिए रंध्रों के खुलने और बंद होने को नियंत्रित करती हैं।
- Q8. कौन सी पेशी ऊतक शाखाओं को दर्शाती है? (a) धारीदार पेशी (b) चिकनी पेशी (c) हृदय पेशी (d) स्वैच्छिक पेशी। उत्तर: (c) हृदय पेशी
2-अंक के प्रश्न और मॉडल उत्तर
CBSE में 2-अंक के प्रश्नों के लिए संक्षिप्त व्याख्याएँ आवश्यक होती हैं, आमतौर पर दो से तीन वाक्य या दो अलग-अलग बिंदु। ये प्रश्न अक्सर किसी शब्द को परिभाषित करने और उदाहरण देने, दो अंतर बताने, दो कार्य सूचीबद्ध करने, या एक एकल अवधारणा को समझाने के लिए कहते हैं। अंकों को विभाजित किया जाता है: परिभाषा या पहले बिंदु के लिए एक अंक, उदाहरण या दूसरे बिंदु के लिए एक अंक। यह सुनिश्चित करने के लिए बुलेट पॉइंट या छोटे क्रमांकित वाक्यों में लिखें कि परीक्षक स्पष्ट रूप से प्रत्येक अंक दे सकता है। अध्याय 6 से सामान्य 2-अंक के प्रश्नों में ऊतक के प्रकारों में अंतर करना, दिए गए कार्यों या स्थानों से ऊतक प्रकारों का नाम रखना, और किसी विशेष ऊतक की विशेषताओं को बताना शामिल है। हमेशा NCERT शब्दावली का उपयोग करें — उदाहरण के लिए, 'विभाजक ऊतक' लिखें न कि 'विभाजित ऊतक', और 'sclerenchyma' न कि 'कठोर ऊतक'। नीचे चार विशिष्ट 2-अंक के प्रश्न हैं जिनके मॉडल उत्तर CBSE मार्किंग योजना पैटर्न का पालन करते हैं।
- Q1. मृदूतक और sclerenchyma के बीच अंतर बताएँ (कोई दो बिंदु)। उत्तर: (i) मृदूतक की कोशिकाएँ परिपक्वता पर जीवित होती हैं; sclerenchyma की कोशिकाएँ परिपक्वता पर मृत होती हैं। (ii) मृदूतक में पतली सेलुलोज़ कोशिका भित्तियाँ होती हैं; sclerenchyma में मोटी लिग्निनीकृत भित्तियाँ होती हैं।
- Q2. पौधों में एपिडर्मिस की भूमिका क्या है? उत्तर: एपिडर्मिस पादप अंगों (जड़, तना, पत्ती) की सबसे बाहरी सुरक्षात्मक परत है। यह यांत्रिक क्षति, जल हानि (मोमी क्यूटिकल के माध्यम से), और रोगज़नक प्रवेश से रक्षा करता है। इसमें गैस विनिमय के लिए रंध्र और अवशोषण के लिए जड़ के बाल होते हैं।
- Q3. हमारे शरीर में गति के लिए जिम्मेदार ऊतक का नाम बताएँ और समझाएँ कि इसे यह नाम क्यों दिया गया है। उत्तर: पेशीय ऊतक हमारे शरीर में गति के लिए जिम्मेदार है। इसे 'पेशीय' कहा जाता है क्योंकि यह पेशी कोशिकाओं (पेशी तंतुओं) से बना होता है जिनमें संकुचित करने और शिथिल करने की विशेष क्षमता होती है, बल उत्पन्न करता है और शरीर के अंगों को चलाता है।
- Q4. जाइलम और फ्लोएम को जटिल ऊतक क्यों कहा जाता है? उत्तर: जाइलम और फ्लोएम को जटिल ऊतक कहा जाता है क्योंकि प्रत्येक एक से अधिक प्रकार की कोशिकाओं से बना होता है जो एक साथ काम करती हैं। उदाहरण के लिए, जाइलम में tracheids, वाहिनी, जाइलम मृदूतक, और जाइलम तंतु होते हैं।
3-अंक के प्रश्न और मॉडल उत्तर
3-अंक के प्रश्नों के लिए थोड़ी अधिक विस्तृत जानकारी की आवश्यकता होती है, आमतौर पर तीन अलग-अलग बिंदु या उदाहरणों के साथ एक संक्षिप्त पैराग्राफ व्याख्या। ये प्रश्न अक्सर किसी ऊतक प्रकार का वर्णन करने, किसी प्रक्रिया को समझाने, किसी आरेख को खींचने और लेबल करने, या दो संबंधित अवधारणाओं की विस्तार से तुलना करने के लिए कहते हैं। यदि प्रश्न 'खींचें और लेबल करें' कहता है, तो एक साफ आरेख के लिए लगभग 1.5 अंक और सही लेबल के लिए 1.5 अंक आवंटित करें। यदि यह 'वर्णन करें' कहता है, तो तीन स्पष्ट बिंदु लिखें। सामान्य 3-अंक के विषयों में विभाज्योत्तक ऊतक और इसके प्रकारों का वर्णन, जाइलम या फ्लोएम की संरचना और कार्य की व्याख्या, विभिन्न पेशी प्रकारों की तुलना, या न्यूरॉन की संरचना का वर्णन इसके कार्य के लिए शामिल है। स्पष्टता के लिए उपशीर्षक या बुलेट पॉइंट का उपयोग करें, और हमेशा कम से कम एक उदाहरण या अनुप्रयोग शामिल करें। नीचे चार प्रतिनिधि 3-अंक के प्रश्न हैं जिनमें संरचित मॉडल उत्तर हैं।
- Q1. फ्लोएम ऊतक की संरचना और कार्य का वर्णन करें। उत्तर: फ्लोएम एक जटिल स्थायी ऊतक है जो कार्बनिक पोषक तत्वों (मुख्यतः सुक्रोज़) को पत्तियों से पादप के अन्य भागों तक ले जाता है। यह चार प्रकार की कोशिकाओं से बना होता है: (i) छलनी नलिका तत्व — जीवित लंबी कोशिकाएँ जो छलनी प्लेटों के साथ अंत से अंत में व्यवस्थित होती हैं, पोषक प्रवाह के लिए नलिकाएँ बनाती हैं। (ii) संगी कोशिकाएँ — जीवित कोशिकाएँ जो छलनी नलिकाओं के आसपास होती हैं, चयापचयी सहायता और ऊर्जा प्रदान करती हैं। (iii) फ्लोएम मृदूतक — खाद्य पदार्थ संग्रहीत करता है। (iv) फ्लोएम तंतु — यांत्रिक सहायता प्रदान करते हैं। जाइलम के विपरीत, फ्लोएम परिवहन द्विदिशात्मक है और ऊर्जा की आवश्यकता होती है।
- Q2. विभाज्योत्तक ऊतक क्या है? स्थान के आधार पर इसके तीन प्रकारों के नाम बताएँ। उत्तर: विभाज्योत्तक ऊतक सक्रिय रूप से विभाजित कोशिकाओं का एक समूह है जो पौधों में वृद्धि के लिए जिम्मेदार है। कोशिकाएँ छोटी होती हैं, पतली भित्तियाँ होती हैं, सघन कोशिका द्रव्य होता है, और बड़े केंद्रक होते हैं। स्थान के आधार पर तीन प्रकार: (i) शीर्ष विभाज्योत्तक — जड़ और तने की नोक पर मौजूद, लंबाई में वृद्धि का कारण बनता है (प्राथमिक वृद्धि)। (ii) पार्श्व विभाज्योत्तक (परिवर्तनीय ऊतक) — तने और जड़ों के किनारों पर मौजूद, परिधि में वृद्धि का कारण बनता है (द्वितीयक वृद्धि)। (iii) अंतरस्थ विभाज्योत्तक — पत्तियों के आधार पर या अंतर्गाँठों पर मौजूद, हटाए गए भागों को फिर से उगने में मदद करता है (घासों में सामान्य)।
- Q3. न्यूरॉन का एक सुंदर लेबल वाला आरेख खींचें। उत्तर: [आरेख दिखाना चाहिए: कोशिका काय (soma), केंद्रक, डेन्ड्राइट्स (कई छोटी शाखाएँ), अक्षतंतु (लंबा तंतु), मायलिन कोश (अक्षतंतु पर खंडित आवरण), तंत्रिका समाप्तियाँ (अक्षतंतु टर्मिनल)]। अंक: सही संरचना के लिए 1.5, सभी लेबल के लिए 1.5।
- Q5. धारीदार, चिकनी, और हृदय पेशियों की तुलना करें (कोई तीन बिंदु)। उत्तर: (i) धारीदार पेशियाँ स्वैच्छिक होती हैं, हड्डियों से जुड़ी होती हैं; चिकनी पेशियाँ अनैच्छिक होती हैं, आंतरिक अंगों में पाई जाती हैं; हृदय पेशी अनैच्छिक है, केवल हृदय में पाई जाती है। (ii) धारीदार पेशियों में बेलनाकार, बहुकेंद्रकी कोशिकाएँ होती हैं जिनमें वैकल्पिक हल्के और गहरे बैंड होते हैं; चिकनी पेशियों में कताई के आकार की, एकल-केंद्रकी कोशिकाएँ होती हैं जिनमें कोई बैंड नहीं होते; हृदय पेशी में शाखादार, एकल-केंद्रकी कोशिकाएँ होती हैं जिनमें हल्के बैंड होते हैं। (iii) धारीदार पेशियाँ तेजी से संकुचित होती हैं और जल्दी थकती हैं; चिकनी पेशियाँ धीरे-धीरे संकुचित होती हैं और नहीं थकती; हृदय पेशी लयबद्ध रूप से संकुचित होती है और पूरे जीवन भर नहीं थकती।
5-अंक के प्रश्न और केस-आधारित प्रश्न और मॉडल उत्तर
5-अंक के प्रश्न CBSE जीव विज्ञान पेपर में सबसे लंबे होते हैं और आपकी एकाधिक अवधारणाओं को संश्लेषित करने, विस्तृत आरेख खींचने, या नई परिस्थितियों में ज्ञान लागू करने की क्षमता का परीक्षण करते हैं। ये पारंपरिक लंबे उत्तर वाले प्रश्न (उदाहरण के लिए, उदाहरणों के साथ सभी प्रकार के पशु ऊतकों का वर्णन करें) या केस-आधारित प्रश्न हो सकते हैं जहाँ एक संक्षिप्त पैराग्राफ या डेटा दिया जाता है और आपको उप-प्रश्नों का उत्तर देना होता है। केस-आधारित प्रश्न 2020 के बाद से अधिक सामान्य हो गए हैं और अक्सर घाव भरने, पादप ग्राफ्टिंग, या आहार फाइबर जैसी वास्तविक दुनिया की परिस्थितियों को एकीकृत करते हैं। अपने समय का बुद्धिमानीपूर्वक आवंटन करें: 5-अंक के प्रश्न पर लगभग आठ से दस मिनट व्यय करें। अपने उत्तर को स्पष्ट उपशीर्षकों, माँगे गए आरेखों, और कम से कम एक वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोग या उदाहरण के साथ संरचित करें। नीचे तीन 5-अंक के प्रश्न हैं — दो पारंपरिक और एक केस-आधारित — विस्तृत मॉडल उत्तरों के साथ।
CBSE इस अध्याय से प्रश्नों को कैसे तैयार करता है
CBSE अध्याय 6 ऊतकों से प्रश्न निर्धारित करते समय एक पूर्वानुमेय पैटर्न का पालन करता है, और इन पैटर्न को पहचानना आपको रणनीतिक तरीके से तैयारी करने में मदद करता है। सबसे पहले, CBSE तुलना-आधारित प्रश्नों को पसंद करता है: विभज्योतक और स्थायी ऊतक, पैरेंकाइमा और कोलेंकाइमा, जाइलम और फ्लोएम, कंडरा और लिगामेंट, तीन प्रकार की पेशियों, या उपकला के प्रकारों के बीच अंतर करें। ये आमतौर पर 2-अंक या 3-अंक के प्रश्नों के रूप में दिखाई देते हैं और उन छात्रों को पुरस्कृत करते हैं जो तुलना तालिकाएं तैयार करते हैं। दूसरा, आरेख-आधारित प्रश्न लगभग निश्चित हैं। आपसे एक न्यूरॉन, धारीदार पेशी फाइबर, जाइलम ऊतक, फ्लोएम ऊतक, या विभिन्न प्रकार की उपकला को खींचने और लेबल करने के लिए कहा जा सकता है। आरेख आमतौर पर 2-3 अंक (संरचना और लेबल) प्राप्त करते हैं। परीक्षा से पहले इन्हें कम से कम पाँच बार खींचने का अभ्यास करें ताकि आप समय के दबाव में उन्हें साफ-सुथरे तरीके से पुन: बना सकें। तीसरा, कार्य-आधारित प्रश्न आपसे पूछते हैं कि ऊतक को इस तरह क्यों संरचित किया गया है — उदाहरण के लिए, जाइलम वाहिकाएं मृत क्यों हैं, हृदय की पेशी क्यों थकती नहीं है, या आहार नाल में स्तंभाकार उपकला क्यों है। ये समझ को परखते हैं, रटंत ज्ञान को नहीं। चौथा, कथन-कारण MCQs 2020 CBSE पैटर्न परिवर्तन के बाद से सामान्य हो गए हैं। आपको दो कथन दिए जाते हैं और आपको यह निर्णय लेना होता है कि क्या दोनों सत्य हैं और क्या कारण कथन को सही तरीके से समझाता है। पाँचवाँ, स्थिति-आधारित प्रश्न एक वास्तविक-विश्व परिदृश्य प्रस्तुत करते हैं (एक पौधे की कटिंग जड़ें उगाती है, एक घाव ठीक होता है, एक खिलाड़ी दौड़ता है) और परिदृश्य को ऊतक संरचना या कार्य से जोड़ने वाले उप-प्रश्न पूछते हैं। ये ज्ञान और अनुप्रयोग को एकीकृत करते हैं, 4-5 अंक प्राप्त करते हैं। अंत में, CBSE अक्सर स्थान-आधारित पहचान पूछता है — एक कार्य या स्थान दिए जाने पर, ऊतक प्रकार का नाम बताएँ (उदाहरण के लिए, पेट में ऊतक, नारियल के छिलके में ऊतक, जड़ की टिप में ऊतक)। प्रत्येक ऊतक को उसके स्थान और कार्य से मैप करने वाली एक सारांश चार्ट तैयार करें।
- तुलना प्रश्न (2-3 अंक): विभज्योतक बनाम स्थायी, सरल बनाम जटिल, विभिन्न पेशी प्रकार, कंडरा बनाम लिगामेंट की तुलना करने वाली तालिकाएँ तैयार रखें
- आरेख प्रश्न (2-3 अंक): न्यूरॉन, पेशी के प्रकार, जाइलम और फ्लोएम, चपटी/घनीय/स्तंभाकार उपकला — लेबलिंग को सटीकता से अभ्यास करें
- संरचना-कार्य तर्क (3-5 अंक): स्क्लेरेंकाइमा क्यों मृत है? फ्लोएम को साथी कोशिकाओं की आवश्यकता क्यों है? हृदय पेशी कोशिकाएँ शाखित क्यों हैं?
- कथन-कारण MCQs (1 अंक): दोनों कथनों को सावधानीपूर्वक पढ़ें; विकल्प (a) चुनने के लिए कारण को कथन को कारणात्मक रूप से समझाना चाहिए
- स्थिति-आधारित या अनुप्रयोग प्रश्न (4-5 अंक): ऊतक प्रकार को रोज़मर्रा की टिप्पणियों जैसे पौधे प्रसार, घाव भरना, पाचन, गति से जोड़ें
- स्थान-पहचान: ऊतक प्रकार, उदाहरण स्थान, और प्राथमिक कार्य की चार्ट तैयार करें तेज़ संशोधन के लिए
अध्याय 6 के प्रश्नों में छात्र आमतौर पर कौन सी गलतियाँ करते हैं
सामान्य गलतियों को टालना परीक्षा में 3-5 अंक बचा सकता है। सबसे पहले, बहुत से छात्र जाइलम और फ्लोएम में परिवहन की दिशा को भ्रमित करते हैं। याद रखें: जाइलम जड़ों से शूटों तक ऊपर की ओर पानी और खनिज ले जाता है (एकदिशात्मक), जबकि फ्लोएम पत्तियों से सभी भागों में कार्बनिक भोजन ले जाता है जिसमें जड़ें भी शामिल हैं (द्विदिशात्मक)। दूसरा, अधूरी परिभाषाएँ अंक खो देती हैं। जब विभज्योतक ऊतक को परिभाषित करते हैं, तो आपको यह उल्लेख करना चाहिए कि कोशिकाएँ सक्रिय रूप से विभाजित होती हैं, पतली दीवारें हैं, घनी साइटोप्लाज्म है, और वृद्धि के लिए जिम्मेदार हैं — बस 'कोशिकाएँ जो विभाजित होती हैं' नहीं। तीसरा, समान-ध्वनि वाले ऊतकों को मिलाना आम है: पैरेंकाइमा बनाम कोलेंकाइमा बनाम स्क्लेरेंकाइमा, या कंडरा बनाम लिगामेंट। स्मरणीय शब्दों का उपयोग करें — उदाहरण के लिए, 'कंडरा पेशी को हड्डी से जोड़ते हैं' (T दो के लिए, पेशी और हड्डी दो अलग संरचनाएँ हैं), जबकि 'लिगामेंट हड्डी को हड्डी से जोड़ते हैं' (L पसंद के लिए, दो हड्डियाँ एक जैसी हैं)। चौथा, आरेख की त्रुटियाँ अंक खर्च करती हैं: एक्सन को डेंड्राइट के रूप में लेबल करना, न्यूरॉन में नाभिक भूलना, लिग्निफाइड मोटाई दिखाए बिना जाइलम वाहिकाएँ खींचना, या विभिन्न उपकला प्रकारों में कोशिका आकार को मिलाना। हमेशा अपने लेबलों को दोबारा जाँचें। पाँचवाँ, छात्र अक्सर 'जाइलम भोजन परिवहन करता है' लिखते हैं — यह गलत है; जाइलम पानी और घुले हुए खनिज परिवहन करता है, फ्लोएम भोजन (शर्करा) परिवहन करता है। छठा, बहुत से लोग भूल जाते हैं कि स्क्लेरेंकाइमा और जाइलम वाहिकाएँ/ट्रेकिड्स परिपक्वता पर मृत होती हैं, जबकि फ्लोएम चलनी ट्यूबें, पैरेंकाइमा, और कोलेंकाइमा जीवित होती हैं। सातवाँ, तुलना प्रश्नों में, छात्र 'वे संरचना में भिन्न हैं' जैसे अस्पष्ट बिंदु लिखते हैं बजाय विशिष्ट संरचनात्मक अंतर देने के। अंत में, स्थिति-आधारित प्रश्नों में, छात्र परिदृश्य को ऊतक से जोड़ने में विफल रहते हैं — उदाहरण के लिए, कटिंग के बाद घास के फिर से बढ़ने पर एक प्रश्न के लिए आपको अंतरस्थ विभज्योतक का उल्लेख करना चाहिए, सिर्फ 'विभज्योतक' नहीं। हमेशा प्रश्न को सावधानीपूर्वक पढ़ें और दिए गए संदर्भ के अनुसार अपना उत्तर तैयार करें।
- गलती 1: जाइलम और फ्लोएम की दिशा को भ्रमित करना — जाइलम ऊपर की ओर (जड़ों से पत्तियों तक), फ्लोएम द्विदिशात्मक (पत्तियों से सभी भागों में जड़ों सहित)
- गलती 2: अधूरी परिभाषाएँ — हमेशा मुख्य विशेषताएँ शामिल करें (जैसे विभज्योतक के लिए: सक्रिय विभाजन, पतली दीवारें, घनी साइटोप्लाज्म, वृद्धि कार्य)
- गलती 3: कंडरा और लिगामेंट को मिलाना — कंडरा पेशी को हड्डी से जोड़ते हैं, लिगामेंट हड्डी को हड्डी से जोड़ते हैं
- गलती 4: आरेख की त्रुटियाँ — न्यूरॉन के भागों को गलत लेबल करना, नाभिक को छोड़ना, उपकला में गलत कोशिका आकार, जाइलम में लिग्निफिकेशन निशान नहीं
- गलती 5: 'जाइलम भोजन परिवहन करता है' लिखना — जाइलम केवल पानी और खनिज परिवहन करता है; फ्लोएम कार्बनिक भोजन (शर्करा) परिवहन करता है
- गलती 6: जीवित बनाम मृत निर्दिष्ट नहीं करना — स्क्लेरेंकाइमा, जाइलम वाहिकाएँ और ट्रेकिड्स मृत हैं; फ्लोएम चलनी ट्यूबें, पैरेंकाइमा, कोलेंकाइमा जीवित हैं
- गलती 7: अस्पष्ट तुलना उत्तर — विशिष्ट संरचनात्मक या कार्यात्मक अंतर दें, सामान्य कथन नहीं जैसे 'दोनों अलग हैं'
- गलती 8: केस-स्टडी संदर्भ को नजरअंदाज करना — परिदृश्य के अनुसार अपना उत्तर तैयार करें (जैसे घास के पुनः वृद्धि पर चर्चा करते समय अंतरस्थ विभज्योतक का उल्लेख करें)
ऊतकों के प्रश्नों में पूरे अंक पाने के टिप्स
अध्याय 6 के प्रश्नों में अपने स्कोर को अधिकतम करने के लिए, ये रणनीतिक टिप्स अनुसरण करें। पहला, तेज़ संशोधन के लिए एक पृष्ठ की सारांश चार्ट तैयार करें: प्रत्येक ऊतक प्रकार (पौधे और जानवर), इसकी संरचना, कार्य, स्थान, और यह कि कोशिकाएँ जीवित हैं या मृत हैं, को सूचीबद्ध करें। यह परीक्षा के दौरान एक मानसिक सूचकांक के रूप में कार्य करता है। दूसरा, आरेख खींचने का कम से कम पाँच बार अभ्यास करें। पेंसिल का उपयोग करें, साफ रूपरेखाएँ खींचें, और स्केल रूलर और तीर के निशान के साथ लेबल करें। आरेख विस्तार दिखाने के लिए काफ़ी बड़े होने चाहिए लेकिन इतने बड़े नहीं कि समय बर्बाद हो — लगभग उत्तर स्थान का एक-तिहाई। तीसरा, तुलना प्रश्नों का उत्तर देते समय, भले ही प्रश्न स्पष्ट रूप से तालिका न माँगे, दो-स्तंभ तालिका प्रारूप का उपयोग करें। यह आपके उत्तर को स्पष्ट करता है और सुनिश्चित करता है कि आप तुलना के दोनों पक्षों को कवर करते हैं। चौथा, हमेशा अंक आवंटन को पढ़ें। एक 2-अंक प्रश्न को दो अलग बिंदुओं की आवश्यकता है; एक 5-अंक प्रश्न को कम से कम पाँच बिंदुओं या उदाहरण और आरेख के साथ विस्तृत स्पष्टीकरण की आवश्यकता है। कम-अंक प्रश्नों के लिए अधिक न लिखें या उच्च-अंक प्रश्नों के लिए कम न लिखें। पाँचवाँ, NCERT शब्दावली का बिल्कुल उपयोग करें। 'विभज्योतक ऊतक' लिखें, 'बढ़ता ऊतक' नहीं, 'स्क्लेरेंकाइमा' लिखें, 'मृत ऊतक' नहीं, 'areolar ऊतक' लिखें, 'ढीला ऊतक' नहीं। परीक्षक सटीक वैज्ञानिक शब्दों को देखते हैं। छठा, अपने उत्तर में मुख्य शब्दों (ऊतक नाम, कार्य, स्थान) को रेखांकित या हाइलाइट करें ताकि परीक्षक आसानी से उन्हें देख सकें। सातवाँ, स्थिति-आधारित प्रश्नों के लिए, पहले सभी उप-प्रश्न पढ़ें, फिर केस पैराग्राफ को फिर से पढ़ें और उन कीवर्ड को रेखांकित करें जो ऊतक प्रकार या परीक्षण किए जा रहे अवधारणा की ओर संकेत करते हैं। आठवाँ, समय का प्रबंधन करें: एक मोटे अनुमान के रूप में प्रति अंक एक मिनट खर्च करें (तो एक 5-अंक प्रश्न के लिए पाँच मिनट)। अंत में, 2020-2024 से अतीत के CBSE प्रश्न पत्रों का उपयोग करके संशोधन करें। आवर्ती विषयों और प्रश्न शैलियों पर ध्यान दें, और शब्द सीमा और समय सीमा के भीतर उत्तर लिखने का अभ्यास करें। यदि आप इन चरणों का पालन करते हैं और इस पृष्ठ पर 15-18 प्रश्नों का अभ्यास करते हैं, तो आप अध्याय 6 ऊतकों से पूरे अंक पाने के लिए आत्मविश्वास से लक्ष्य रख सकते हैं।
- एक पृष्ठ की सारांश चार्ट तैयार करें: ऊतक प्रकार, संरचना, कार्य, स्थान, जीवित/मृत स्थिति तेज़ मानसिक याद के लिए
- आरेख खींचने का कम से कम पाँच बार अभ्यास करें — न्यूरॉन, पेशी के प्रकार, जाइलम, फ्लोएम, सटीक लेबलों के साथ उपकला प्रकार
- तुलना प्रश्नों के लिए तालिका प्रारूप का उपयोग करें भले ही न माँगा गया हो — स्पष्ट प्रस्तुति, परीक्षक के लिए अंक देना आसान
- उत्तर की लंबाई को अंकों से मेल खाएँ: 2 अंक = 2 बिंदु, 5 अंक = 5 बिंदु या उदाहरण और आरेख के साथ विस्तृत पैराग्राफ
- सटीक NCERT शब्दावली का उपयोग करें — विभज्योतक, स्क्लेरेंकाइमा, areolar, स्तरीकृत, हृदय — सांवेदनिक या अस्पष्ट शब्द नहीं
- अपने लिखित उत्तर में मुख्य शब्दों (ऊतक नाम, कार्य) को रेखांकित या हाइलाइट करें ताकि परीक्षक उन्हें तुरंत देखे
- स्थिति-आधारित प्रश्नों के लिए, पैसेज में कीवर्ड को रेखांकित करें जो परीक्षण किए जा रहे ऊतक या अवधारणा की ओर संकेत करते हैं
- समय प्रबंधन: लगभग प्रति अंक एक मिनट; परीक्षा से पहले समयबद्ध परिस्थितियों में उत्तर लिखने का अभ्यास करें
Frequently asked questions
अध्याय 6 ऊतक CBSE कक्षा 9 जीव विज्ञान परीक्षा में कितने अंक लाता है?+
अध्याय 6 ऊतक आमतौर पर CBSE कक्षा 9 की वार्षिक जीव विज्ञान परीक्षा में 8-10 अंक लाता है। यह एक या दो MCQ (प्रत्येक 1 अंक), दो से तीन लघु उत्तरीय प्रश्न (2-3 अंक), और आमतौर पर एक दीर्घ उत्तरीय या case-based प्रश्न (5 अंक) में वितरित होता है। ऊतकों के चित्र अक्सर 2-3 अंकों के लिए आते हैं।
अध्याय 6 ऊतक के लिए practice करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण चित्र कौन से हैं?+
पाँच जरूरी practice के चित्र हैं: न्यूरॉन (dendrites, cell body, axon, myelin sheath, nerve endings के साथ), विभिन्न प्रकार की पेशियाँ (striated, smooth, cardiac), xylem ऊतक (vessels, tracheids, parenchyma, fibres), phloem ऊतक (sieve tubes, companion cells, parenchyma, fibres), और epithelium के प्रकार (squamous, cuboidal, columnar)। प्रत्येक चित्र में labels सहित 2-3 अंक हो सकते हैं।
परीक्षा के लिए xylem और phloem के बीच अंतर को कैसे याद रखूँ?+
इस mnemonic को use करें: Xylem पानी को Xtra ऊपर की ओर (जड़ों से पत्तियों तक) ले जाता है और यह मृत, खोखली vessels से बना होता है — 'X marks the dead' सोचें। Phloem भोजन (Phloem, F से शुरू होता है food के लिए) सभी दिशाओं में ले जाता है और यह जीवित sieve tubes और companion cells से बना होता है। Xylem = पानी ऊपर, मृत cells। Phloem = भोजन चारों ओर, जीवित cells।
tendon और ligament के बीच अंतर क्या है, और CBSE इसे अक्सर क्यों पूछता है?+
Tendon घनी connective tissue है जो पेशी को हड्डी से जोड़ती है (उदाहरण: Achilles tendon पिंडली की पेशी को एड़ी की हड्डी से जोड़ता है)। Ligament हड्डी को हड्डी से जोड़ता है (उदाहरण: घुटने के ligament जाँघ की हड्डी को पिंडली की हड्डी से जोड़ते हैं)। CBSE अक्सर इसलिए पूछता है क्योंकि छात्र अक्सर दोनों को confuse करते हैं। याद रखें: Tendon = muscle-Two-bone, Ligament = Like-bone-to-Like-bone।
क्या meristematic ऊतक जीवित हैं या मृत, और इससे क्यों महत्व है?+
Meristematic ऊतक जीवित होते हैं क्योंकि वे नई cells बनाने के लिए सक्रिय रूप से विभाजित हो रहे होते हैं। इनकी पतली दीवारें, सघन cytoplasm, और बड़े nuclei होते हैं। यह परीक्षा में महत्वपूर्ण है क्योंकि CBSE अक्सर आपसे meristematic (जीवित, विभाजित, वृद्धि) को permanent tissues जैसे sclerenchyma (मृत, मोटी दीवारें, support) के साथ तुलना करने के लिए कहता है, जो आपकी structure-function relationship की समझ को test करता है।
अध्याय 6 ऊतक में case-based प्रश्न क्या हैं, और मैं उन्हें कैसे हल करूँ?+
Case-based प्रश्न एक वास्तविक परिस्थिति (जैसे घाव का भरना, घास का कटने के बाद दोबारा उगना, या एक पौधे की cutting से जड़ें विकसित होना) प्रस्तुत करते हैं जिसके बाद 3-5 उप-प्रश्न होते हैं जिनमें कुल 4-5 अंक होते हैं। पहले सभी उप-प्रश्नों को पढ़ें, फिर case को दोबारा पढ़ें और keywords को underline करें। परिस्थिति को विशिष्ट ऊतक प्रकारों और कार्यों से जोड़ें। उदाहरण के लिए, घाव का भरना mitosis के माध्यम से epithelial ऊतक पुनर्जनन में शामिल है।
इस अध्याय से चित्र-आधारित प्रश्नों में मैं पूरे अंक कैसे प्राप्त कर सकता हूँ?+
पूरे अंक प्राप्त करने के लिए: चित्र को बड़ा और साफ खींचें (pencil use करें), सभी आवश्यक structures को सटीक रूप से दिखाएँ, arrow marks के साथ labels करें जो भाग की ओर बिल्कुल सही point करें (floating labels नहीं), labels को side में एक column में लिखें tidiness के लिए, और scientific names को underline करें। उदाहरण के लिए, न्यूरॉन चित्र में, dendrites (multiple branches), single axon, myelin sheath segments, और terminal branches को स्पष्ट रूप से दिखाएँ।
जब यह liquid है तो blood को connective tissue क्यों कहा जाता है?+
Blood को एक specialised connective tissue के रूप में वर्गीकृत किया जाता है क्योंकि यह पोषक तत्वों, gases, hormones, और waste को transport करके शरीर के विभिन्न भागों को जोड़ता है। इसका matrix liquid (plasma) है, न कि ठोस या gel-like, और इसमें इस matrix में suspended विभिन्न cell types (RBC, WBC, platelets) होते हैं। CBSE इसे एक 2-अंक का reasoning प्रश्न पूछ सकता है।
फ्लोएम में साथी कोशिकाओं का कार्य क्या है, और वे क्यों महत्वपूर्ण हैं?+
साथी कोशिकाएं फ्लोएम में छनी नली के तत्वों के पास स्थित जीवित कोशिकाएं हैं। ये चीनी के सक्रिय परिवहन के लिए आवश्यक चयापचय सहायता और ऊर्जा (ATP) प्रदान करती हैं, क्योंकि छनी नली के तत्वों के पास स्वयं केंद्रक और कुछ कोशिकांग नहीं होते। साथी कोशिकाओं के बिना, फ्लोएम काम नहीं कर सकता। CBSE अक्सर इसे 2-3 अंकों का संरचना-कार्य प्रश्न पूछता है।
CBSETUTOR.ai अध्याय 6 ऊतक की तैयारी में कैसे मदद करता है?+
CBSETUTOR.ai एक 24×7 AI ट्यूटर प्रदान करता है जहां छात्र किसी भी ऊतक प्रश्न की फोटो खींच सकते हैं और तुरंत चरण-दर-चरण समाधान, आरेख संदर्भ और NCERT शब्दावली का उपयोग करके व्याख्या प्राप्त कर सकते हैं। यह CBSE अंकन योजनाओं के अनुरूप तुलना ड्रिल, केस-स्टडी अभ्यास और आरेख-लेबलिंग सुझाव प्रदान करता है। सभी विषयों और कक्षा 6-12 के लिए ₹999/माह पर, यह पारंपरिक ट्यूशन से बहुत अधिक सस्ता है। 3 दिन की निःशुल्क परीक्षण उपलब्ध है।
Related resources
CBSE Class 9 Biology Chapter 6 Tissues Worksheet with AnswersImportant Questions: CBSE Class 9 Biology Chapter 6 TissuesClass 9 Biology Chapter 6 Tissues — Formulas & Key PointsNCERT Solutions for CBSE Class 9 Biology Chapter 6: TissuesCBSE Class 9 Mathematics Chapter 1 Number Systems — NotesCBSE Class 9 Mathematics — Number Systems: complete chapter guideOnline Class 9 Biology Tutor in Mumbai — AI-Powered, 24/7 CBSE SupportImportant Questions: CBSE Class 9 Mathematics Chapter 2 Polynomials
Keep learning — related guides
Class 9Biology
CBSE Class 9 Biology Chapter 13 Reproduction: How Life Continues — 20 MCQs with Answers
Class 9Biology
CBSE Class 9 Biology Chapter 14 Patterns in Life: Diversity and Classification — 20 MCQs with Answers
Class 9Biology
CBSE Class 9 Biology Chapter 6 Tissues — 20 MCQs with Answers
Class 9Biology
CBSE Class 9 Biology Chapter 12 Improvement in Food Resources — 20 MCQs with Answers
Class 9Biology
CBSE Class 9 Biology Chapter 5 The Fundamental Unit of Life — 20 MCQs with Answers
Class 9Biology
CBSE Class 9 Biology Chapter 14 Patterns in Life: Diversity and Classification: mind map & revision
Ready to give your Class 9 child the tutor that never sleeps?
CBSETUTOR.ai covers every chapter in the Class 9 NCERT syllabus — Maths, Science, Social Science, English, Hindi and more. 24×7. Patient. Unlimited. 3-day free trial.
Start your child's 3-day free trial →