कक्षा 9 विज्ञान अध्याय 11 प्रकृति के खजाने पिछले वर्षों के प्रश्न (2020–2025)

अध्याय 11 खत्म करने के बाद उसे दोबारा पढ़ना उत्पादक लगता है लेकिन महारत का भ्रम पैदा करता है। आपका दिमाग परिचित शब्दों को पहचान लेता है बिना वास्तविक याद रखने की क्षमता को परखे। पिछले साल के प्रश्न कमियों को उजागर करते हैं: आप जानते हो सकते हो कि नवीकरणीय संसाधन *क्या* हैं, लेकिन किसी दिए गए परिदृश्य को *वर्गीकृत* करने या समझा पाने में संघर्ष करते हो कि *क्यों* मिट्टी संरक्षण महत्वपूर्ण है मात्रात्मक रूप से। CBSE परीक्षक पत्रों में दोहराव के माध्यम से गहराई को परखते हैं—इस पैटर्न को समझना सीखने को तेज करता है। जब आप भूजल क्षीणन पर एक 5 अंकीय प्रश्न का प्रयास करते हो और ठोकर खाते हो, तो आपने एक प्राथमिकता वाला विषय खोज लिया है। संज्ञानात्मक मनोविज्ञान में शोध पुष्टि करता है कि अंतरित पुनः प्राप्ति (दिनों में समस्याएँ हल करना) धारित पुनः पाठन से 300% बेहतर प्रतिधारण बनाता है। इसके अलावा, परीक्षा शैली का फ्रेमिंग आपको आदेश शब्दों ('व्याख्या करो', 'सूचीबद्ध करो', 'अंतर बताओ') से परिचित कराता है ताकि आप कागज पर शब्दावली समझने में समय बर्बाद न करें। पिछले पत्र यह भी दिखाते हैं कि सरल तथ्यात्मक याद रखने ("तीन खनिजों के नाम बताओ") से प्रणाली सोच ("खनन प्रदूषण मिट्टी और भूजल को एक साथ कैसे प्रभावित करता है?") में बदलाव। Class 9 CBSE के लिए, Nature's Treasures पर महारत का अर्थ है पृथ्वी को एक आपस में जुड़ी हुई प्रणाली के रूप में समझना—जल चक्र, मिट्टी निर्माण, खनिज चक्र—अलग-अलग तथ्य नहीं। प्रत्येक PYQ इस दृष्टिकोण को सुदृढ़ करता है।

**Q1: नवीकरणीय संसाधन को परिभाषित करो। दो उदाहरण दो।** A: नवीकरणीय संसाधन वह है जो मानव जीवनकाल के भीतर प्राकृतिक रूप से पुनर्जीवित होता है और बिना क्षीणन के अनिश्चित काल तक उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण: सूर्य का प्रकाश, हवा, जल (जल चक्र में), वन, कृषि फसलें। विरोधाभास उदाहरण: कोयला, पेट्रोलियम, धातुएँ। **Q2: मिट्टी की तीन मुख्य परतों के नाम शीर्ष से नीचे तक क्रम में बताओ।** A: (i) ऊपरी मिट्टी/ह्यूमस परत (जैविक पदार्थ से समृद्ध, गहरे रंग की), (ii) उप-मिट्टी (खनिज-समृद्ध, हल्के रंग की, कम जैविक पदार्थ), (iii) मूल शिला/आधार शिला (अपक्षयित खनिज पदार्थ)। परीक्षक अक्सर परत के नाम *और* एक विशेषता माँगते हैं—दोनों का अभ्यास करो। **Q3: पृथ्वी के जल का कितना प्रतिशत मीठा जल है?** A: पृथ्वी के जल का लगभग 2.5–3% मीठा है। इसमें से, लगभग 69% बर्फ की टोपियों और ग्लेशियरों में बंद है, 30% भूजल है, और केवल ~1% सुलभ सतही जल (झीलें, नदियाँ) में है। यह आँकड़ा मीठे जल की कमी पर जोर देता है भले ही जल पृथ्वी के 71% को कवर करता है। **Q4: एक धातुक और एक अधातु खनिज का उदाहरण दो।** A: धातुक: लौह अयस्क (हेमेटाइट/मैग्नेटाइट), तांबा अयस्क (चाल्कोपाइराइट), बॉक्साइट (एल्युमिनियम)। अधातु: चूना पत्थर, जिप्सम, कोयला, अभ्रक, नमक। सुनिश्चित करो कि तुम *अयस्क/खनिज* का नाम लो, सिर्फ धातु का नहीं। **Q5: शहरी क्षेत्रों में वायु प्रदूषण का प्राथमिक कारण क्या है?** A: वाहन उत्सर्जन (जीवाश्म ईंधन दहन) और औद्योगिक निर्वहन। माध्यमिक कारण: कोयला जलना, कचरा अपघटन। परीक्षक उच्च-अंक प्रश्नों में आपसे स्रोत (दहन) को प्रदूषक (CO₂, NO_x, SO₂) से जोड़ने की अपेक्षा करते हैं।

**Q1: नवीकरणीय और गैर-नवीकरणीय संसाधनों के बीच अंतर बताओ। कोयला, लकड़ी और सूर्य के प्रकाश को तदनुसार वर्गीकृत करो।** उत्तर फ्रेमवर्क: | नवीकरणीय | गैर-नवीकरणीय | |-----------|---------------| | मानव समय मापदंड के भीतर प्राकृतिक रूप से पुनर्जीवित | भूवैज्ञानिक समय में गठित; सीमित आपूर्ति | | स्थायी रूप से प्रबंधित करने पर अनिश्चित काल तक उपयोग किया जा सकता है | निष्कर्षण के साथ क्षीण; निकट भविष्य में प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता | | उदाहरण: सौर, पवन, जल, वन | उदाहरण: कोयला, पेट्रोलियम, प्राकृतिक गैस, खनिज | वर्गीकरण: कोयला (गैर-नवीकरणीय), लकड़ी (नवीकरणीय यदि प्रबंधित, लेकिन गैर-नवीकरणीय हो सकता है यदि कटाई पुनर्वृद्धि से तेज हो), सूर्य का प्रकाश (नवीकरणीय, अक्षय)। **Q2: समझाओ कि वनों की कटाई मिट्टी के कटाव की ओर कैसे ले जाती है। दो संरक्षण विधियों के नाम बताओ।** व्याख्या: पेड़ जड़ों से मिट्टी को लंगर डालते हैं। जड़ नेटवर्क जल अंतःस्पंदन को बढ़ाते हैं, सतही अपवाह को कम करते हैं। पत्तियाँ वर्षा को रोकती हैं, प्रभाव बल को कम करती हैं। जब वन साफ किए जाते हैं, तो खुली हुई ऊपरी मिट्टी बारिश या हवा में, विशेषकर ढलानों पर धुल जाती है। पोषक तत्वों से समृद्ध ह्यूमस परत सबसे तेजी से कटती है, भूमि को बंजर बना देती है। संरक्षण: (i) वनारोपण और पुनर्वनीकरण, (ii) ढलानों पर सीढ़ीदार खेती, (iii) समोच्च जुताई, (iv) शेल्टरबेल्ट/विंडब्रेक। **Q3: जल प्रदूषण के तीन मुख्य स्रोत कौन हैं? एक को विस्तार से समझाओ।** स्रोत: (i) औद्योगिक अपशिष्ट, (ii) कृषि अपवाह (खाद, कीटनाशक), (iii) घरेलू सीवेज, (iv) खनन निर्वहन। विस्तृत उदाहरण (कृषि अपवाह): किसान NPK खाद लागू करते हैं। अतिरिक्त नाइट्रोजन/फॉस्फोरस भूजल में रिसते हैं या बारिश के दौरान नदियों में बहते हैं। जलीय पारितंत्र में, यह यूट्रोफिकेशन का कारण बनता है—शैवाल खिलता है, ऑक्सीजन खपत करते हैं, मछली को मारते हैं। कीटनाशक जल में बने रहते हैं, भोजन श्रृंखलाओं में जमा होते हैं, वन्यजीवन और मनुष्यों को जहर देते हैं। **Q4: खनिज निष्कर्षण पर्यावरण को हानि पहुँचाने के तीन तरीके सूचीबद्ध करो। एक शमन रणनीति सुझाओ।** हानियाँ: (i) आवास विनाश और जैव विविधता हानि, (ii) भारी धातुओं के साथ मिट्टी प्रदूषण, (iii) खनन निर्वहन से जल प्रदूषण, (iv) भूदृश्य दाग और दृश्य प्रदूषण। शमन: पुनरुद्धार—खनन समाप्त होने के बाद, गड्ढों को अपशिष्ट चट्टान से भरो, ऊपरी मिट्टी को पुनर्स्थापित करो, आवास को बहाल करने और कटाव को रोकने के लिए वनस्पति को फिर से लगाओ। **Q5: उत्तरी भारत में सर्दियों में वायु प्रदूषण गर्मियों की तुलना में गंभीर क्यों है? एक नियंत्रण उपाय बताओ।** कारण: जमीन के पास ठंडी हवा सघन है और ऊपर नहीं उठती (तापमान व्युत्क्रमण)। प्रदूषक (SO₂, NO_x, कणिकाएँ) जमीन के पास एक फंसी हुई परत में जमा होते हैं। गर्मी गर्मियों में संवहन को अनुमति देती है, प्रदूषकों को ऊपर की ओर बिखेरती है। सर्दियों में पंजाब में फसल जलना समस्या को बढ़ाता है। नियंत्रण: जलाने के बजाय स्टबल प्रबंधन तकनीकों (मल्चिंग, बायोचार उत्पादन) में बदलाव; सख्त वाहन उत्सर्जन मानदंड; औद्योगिक स्टैक ऊँचाई विनियमन।

**Q1: जल चक्र को समझाओ। भूजल प्रदूषण इस चक्र को कैसे बाधित करता है और मानव स्वास्थ्य को प्रभावित करता है? दो रोकथाम रणनीतियाँ सुझाओ।** पूर्ण समाधान: *जल चक्र:* वाष्पीकरण (सूर्य जल निकायों को गर्म करता है → जल वाष्प) → संघनन (वाष्प वायुमंडल में ठंडा होता है → बादल) → वर्षा (वर्षा/बर्फ गिरता है) → अंतःस्पंदन (जल मिट्टी में सोखता है) → भूजल भंडारण या नदियों में सतही अपवाह → महासागरों वापस। यह एक बंद, आत्मनिर्भर चक्र है जो सौर ऊर्जा से संचालित है। *बाधा और स्वास्थ्य प्रभाव:* भूजल एक प्रमुख मीठे पानी का स्रोत है; अरबों लोग इसे पीते हैं। औद्योगिक निर्वहन (भारी धातुएँ जैसे कैडमियम, सीसा), कृषि अपवाह (नाइट्रेट, कीटनाशक), और कचरा रिसाव जलभृतों को प्रदूषित करते हैं। एक बार प्रदूषित होने पर, भूजल धीरे-धीरे चलता है, इसलिए प्रदूषण दशकों तक बना रहता है। प्रदूषित भूजल पीने वाले मनुष्यों को कैंसर का खतरा (नाइट्रेट → कार्सिनोजन), तंत्रिका संबंधी क्षति (सीसा), गुर्दे की विफलता (कैडमियम) का सामना करना पड़ता है। चक्र बाधित है क्योंकि प्रदूषित भूजल स्वाभाविक रूप से शुद्ध नहीं होता—पुनः भरण अवरुद्ध है या गंदा जल चक्र में प्रवेश करता है। *रोकथाम:* (i) औद्योगिक निर्वहन को विनियमित करो—मुक्ति से पहले अपशिष्ट का उपचार करो, "प्रदूषक भुगतान करता है" सिद्धांत लागू करो। (ii) कृषि रसायन के उपयोग को कम करो—जैविक विधियों में बदलाव, जल स्रोतों के पास बफर क्षेत्र बनाओ। (iii) भूजल पुनः भरण क्षेत्रों (वन, आर्द्रभूमि) की निगरानी और सुरक्षा करो। --- **Q2: खनन विकास के लिए आवश्यक कच्चे माल प्रदान करता है, फिर भी गंभीर पर्यावरणीय क्षति का कारण बनता है। इस संघर्ष पर चर्चा करो। एक टिकाऊ खनन ढाँचा प्रस्तावित करो।** पूर्ण समाधान: *संघर्ष:* आधुनिक समाज धातुओं पर निर्भर हैं (निर्माण के लिए लोहा, इलेक्ट्रॉनिक्स के लिए तांबा, परिवहन के लिए एल्युमिनियम) और ऊर्जा खनिज (कोयला, यूरेनियम)। खनन प्रतिवर्ष अरबों टन निकालता है। हालांकि, यह पारितंत्र नष्ट करता है (आवास हानि, प्रजातियाँ विलुप्त), मिट्टी को भारी धातुओं से प्रदूषित करता है (आर्सेनिक, पारा), अम्लीय खनन निकास से जल को प्रदूषित करता है, और भूदृश्य को अपरिवर्तनीय रूप से दागता है। भारत में, ओडिशा, छत्तीसगढ़ और झारखंड में खनन जैव विविधता हानि और जनजातीय समुदायों के विस्थापन को संचालित करता है। फिर भी, खनन बंद करने से बुनियादी ढाँचे की वृद्धि रुक जाएगी। *टिकाऊ ढाँचा:* 1. **वृत्ताकार अर्थव्यवस्था**: कचरे (ई-कचरा, स्क्रैप धातु) से धातुओं की रीसाइक्लिंग बढ़ाओ ताकि कौआ खनन में 30–40% कमी आए। 2. **पर्यावरणीय प्रभाव मूल्यांकन (EIA)**: खनन से पहले अनिवार्य; संवेदनशील क्षेत्रों (वन, जल स्रोत) की पहचान करो और उन्हें बाहर रखो। 3. **पुनरुद्धार योजनाएँ**: संचालकों को खनन भूमि को पुनः दावा करना चाहिए—गड्ढों को पीछे की ओर भरो, जल विज्ञान को बहाल करो, वनस्पति को फिर से लगाओ। अनुपालन सुनिश्चित करने वाली सुरक्षा बाँड शामिल करो। 4. **नवीकरणीय प्रतिस्थापन**: कोयला खनन को कम करने के लिए सौर/पवन ऊर्जा में संक्रमण; धातु माँग को कम करने के लिए हल्के सामग्री (समग्र) विकसित करो। 5. **समुदाय सहमति**: स्थानीय आबादी (अक्सर परंपरागत भूमि अधिकार वाली जनजातीय लोग) को सहमति देनी चाहिए; लाभ-साझाकरण समझौते आजीविका की रक्षा करते हैं। 6. **निगरानी**: खनन के बाद कठोर जल और मिट्टी परीक्षण; उल्लंघन के लिए दंड। यह विकास को ग्रह सीमाओं के साथ संतुलित करता है—खनन एक अस्थायी गतिविधि बन जाता है, स्थायी विनाश नहीं। --- **Q3: मिट्टी सदियों में गठित होती है लेकिन दशकों में क्षतिग्रस्त हो जाती है। मिट्टी निर्माण को समझाओ। मिट्टी क्षरण एक संकट क्यों है? भारत के लिए एक मिट्टी संरक्षण योजना प्रस्तुत करो।** पूर्ण समाधान: *मिट्टी निर्माण:* मूल शिला से शुरू होता है। मौसमवहन (भौतिक—हिमपात, तापमान; रासायनिक—ऑक्सीकरण, जलअपघटन; जैविक—जड़ क्रिया, सूक्ष्मजीव गतिविधि) शिला को सूक्ष्म कणों में तोड़ता है। जैविक पदार्थ (मृत पौधे, जानवर, सूक्ष्मजीव) विघटित होता है, ह्यूमस (अँधेरे, कार्बनिक पदार्थ समृद्ध) बनाता है, जो ऊपरी मिट्टी को उपजाऊ बनाता है। पोषक तत्वों का पुनः चक्रण होता है। लाखों साल लगते हैं मिट्टी की 1 इंच बनाने में।

**परीक्षा से पहले:** 1. **एक संसाधन मानचित्र बनाएँ**: एक पृष्ठ पर पृथ्वी के संसाधनों को नेस्टेड श्रेणियों के रूप में खींचें: गैर-नवीकरणीय (जीवाश्म—कोयला/तेल/गैस; खनिज—धातु युक्त लोहा/तांबा, अधातु नमक/चूना पत्थर) और नवीकरणीय (निरंतर—सौर/पवन; जैविक—वन/मत्स्य पालन; चक्रीय—जल/हवा)। इस संरचना को याद रखें; यह 80% सवालों की नींव है। 2. **तीन मुख्य संख्याओं को याद करें**: पृथ्वी का जल: 97% नमकीन, 3% मीठा (जिसमें से 69% बर्फ, 30% भूजल)। मिट्टी की परतें: O, A, B, C, R। मिट्टी निर्माण: ~100 साल प्रति सेमी। ये 1-अंक के सवालों में लगातार आते हैं। 3. **अवधारणाओं को एक श्रृंखला में जोड़ें**: प्रदूषण स्रोत → मार्ग (मिट्टी/जल/हवा) → मानव स्वास्थ्य प्रभाव → नियंत्रण। किसी भी प्रदूषण सवाल के लिए, अपने आप को सभी चार चरणों से गुज़ारें। **परीक्षा के दौरान:** **1-अंक के सवालों के लिए (45–60 सेकंड प्रति सवाल):** - ध्यान से पढ़ें; पहचानें कि क्या यह *नाम*, *संख्या*, *परिभाषा*, या *उदाहरण* माँग रहा है। - बहुत अधिक व्याख्या से बचें। "नवीकरणीय संसाधन वे हैं जो मानव जीवनकाल के भीतर पुनः उत्पन्न होते हैं। उदाहरण: सूर्य का प्रकाश।" बस। - यदि दो उत्तरों के बीच संदेह हो, तो अधिक विशिष्ट चुनें (जैसे, "भूजल" "जल" को हराता है)। **3-अंक के सवालों के लिए (2–3 मिनट प्रति सवाल):** - आवंटन करें: 30 सेकंड पढ़ना, 1 मिनट योजना (3–4 बुलेट पॉइंट लिखें), 1.5 मिनट लिखना। - तुलना करते समय टेबल या फ्लोचार्ट का उपयोग करें (नवीकरणीय बनाम गैर-नवीकरणीय, या मिट्टी की परतें)। - भारत से *एक विशिष्ट उदाहरण* शामिल करें (जैसे, वन संरक्षण के लिए चिपको आंदोलन, सुंदरबन मैंग्रोव हानि)। - यदि स्थान है तो एक छोटे निष्कर्ष वाक्य के साथ बंद करें। **5-अंक के सवालों के लिए (5–7 मिनट प्रति सवाल):** - पहले एक रूपरेखा बनाएँ (1 मिनट): परिचय कथन, तीन मुख्य बिंदु, निष्कर्ष। - यदि यह "व्याख्या करें... समाधान सुझाएँ" पूछता है, तो व्याख्या पर 3 मिनट, समाधान पर 2 मिनट खर्च करें। - मात्रात्मक प्रश्नों के लिए, अपना सूत्र और गणना चरण दिखाएँ; अंक विधि के लिए दिए जाते हैं, केवल अंतिम उत्तर के लिए नहीं। - संगठित करने के लिए शीर्षक का उपयोग करें (जैसे, "**कारण:**", "**प्रभाव:**", "**नियंत्रण उपाय:**"); परीक्षक जल्दी स्कैन करते हैं। - भविष्य की ओर देखते हुए कथन के साथ समाप्त करें: "यह एकीकृत दृष्टिकोण संसाधन उपयोग को ग्रहीय स्वास्थ्य के साथ संतुलित करता है।" **सामान्य गलतियों से बचें:** - नवीकरणीय को अक्षय के साथ भ्रमित करना (नवीकरणीय लकड़ी तेज़ी से काटने से समाप्त हो सकती है; यह अभी भी नवीकरणीय है)। - कारणों/प्रभावों को सूचीबद्ध करना बिना *लिंक की व्याख्या* किए (जैसे, बस न कहें "खनन जल प्रदूषण का कारण बनता है"—रासायनिक या भौतिक मार्ग समझाएँ)। - "यह मनुष्यों को कैसे प्रभावित करता है?" कोण भूलना; हमेशा स्वास्थ्य, आजीविका, या स्थिरता में धागा डालें। - अस्पष्ट समाधान लिखना ("पानी बचाएँ" कमज़ोर है; "10,000-लीटर टंकियों के साथ वर्षा जल संचयन स्थापित करें" मज़बूत है)। **आखिरी 2 मिनट:** यदि समय कम हो, तो 5-अंक के सवालों को प्राथमिकता दें (अधिक पुरस्कार)। अधूरे उत्तरों के लिए, अपने विचारों को बुलेट-पॉइंट करें; परीक्षक ध्वनि तर्क के लिए आंशिक क्रेडिट देते हैं भले ही गद्य खुरदुरा हो।

इस चेकलिस्ट का उपयोग करके सत्यापित करें कि आपने अपनी परीक्षा से पहले सभी दोहराई जाने वाली विषयवस्तु में महारत हासिल की है। **संसाधन वर्गीकरण:** - [ ] नवीकरणीय और गैर-नवीकरणीय को प्रत्येक के साथ एक उदाहरण के साथ परिभाषित करें। - [ ] वर्गीकृत करें: कोयला, जल, लकड़ी, तांबा, पवन, प्राकृतिक गैस, मिट्टी—स्वचालित होना चाहिए। - [ ] समझाएँ कि वन नवीकरणीय क्यों हैं लेकिन फिर भी विश्व स्तर पर क्यों खराब हो रहे हैं। **जल और भूजल:** - [ ] जल चक्र खींचें (वाष्पीकरण, संघनन, वर्षा, अंतःस्रवण, अपवाह) लेबल के साथ। - [ ] बताएँ: 97% नमकीन, 3% मीठा; 69% बर्फ, 30% भूजल, <1% सतह/सुलभ। - [ ] जल प्रदूषण के तीन स्रोत नाम करें; एक को 3 वाक्यों में समझाएँ। - [ ] राजस्थान/पंजाब में भूजल कमी का वर्णन करें (केस स्टडी प्रारूप)। **मिट्टी और संरक्षण:** - [ ] पाँच मिट्टी क्षितिज (O, A, B, C, R) को उनकी विशेषताओं के साथ लेबल करें। - [ ] मिट्टी निर्माण समझाएँ (अपक्षय + जैविक पदार्थ संचय)। - [ ] तीन मिट्टी क्षरण कारण (कटाव, संपीड़न, लवणीकरण) नाम करें और प्रत्येक के लिए एक नियंत्रण दें। - [ ] वर्णन करें: समोच्च खेती, छत, मल्चिंग, वनीकरण, चेक बाँध—प्रत्येक क्या करता है, कहाँ उपयोग किया जाता है। **वायु प्रदूषण:** - [ ] पाँच प्रदूषक नाम करें (CO₂, NO_x, SO₂, कणिकाएँ, ओज़ोन) और उनके स्रोत। - [ ] अम्लीय वर्षा समझाएँ (SO₂ + नमी → H₂SO₄), मिट्टी/जल पर एक हानिकारक प्रभाव। - [ ] बताएँ: सर्दियों में उत्तरी भारत में प्रदूषण तापमान व्युत्क्रम + फसल जलाने के कारण अधिक है। - [ ] तीन नियंत्रण उपाय सुझाएँ (वाहन मानक, औद्योगिक विनियमन, नवीकरणीय ऊर्जा बदलाव)। **खनिज और खनन:** - [ ] खनिजों को वर्गीकृत करें: धातु (लोहा, तांबा, बॉक्साइट) बनाम गैर-धातु (नमक, जिप्सम, चूना पत्थर)। - [ ] खनन प्रभाव समझाएँ: आवास हानि, जल/मिट्टी प्रदूषण, परिदृश्य निशान। - [ ] खनन के बाद मिट्टी पुनरुद्धार का वर्णन करें (पीछे भरना, मिट्टी प्रतिस्थापन, वनीकरण)। - [ ] टिकाऊ खनन पर चर्चा करें (EIA, पुनर्चक्रण, सामुदायिक सहमति, पुनरुद्धार बाँड)। **नीति और स्थिरता:** - [ ] एक भारतीय संरक्षण योजना नाम करें (Green India Mission, Pradhan Mantri Krishi Sinchayee Yojana, National Afforestation Programme)। - [ ] संसाधन संरक्षण को SDG 15 (भूमि पर जीवन) और SDG 13 (जलवायु कार्रवाई) से जोड़ें। - [ ] अवधारणा समझाएँ: "प्रदूषक भुगतान करता है सिद्धांत" और परिपत्र अर्थव्यवस्था। **अभ्यास सवाल (आत्म-परीक्षण):** - [ ] बिना नोट्स के कम से कम दो 5-अंक के सवाल हल करें; समय लें (7 मिनट अधिकतम)। - [ ] 10 मिनट में पाँच 3-अंक के सवालों का प्रयास करें। - [ ] तेज़: 10 मिनट में 15 1-अंक के सवालों का उत्तर दें (1 मिनट बफर)। यदि आप किसी भी खंड पर 70% से कम स्कोर करते हैं, तो सिद्धांत पर फिर से जाएँ और उस विषय से एक अभ्यास सवाल फिर से हल करें। इस अध्याय के लिए स्थिरता तेज़ी से सीखने को हराती है।