कक्षा 9 अंग्रेजी हनीकॉम्ब अध्याय 1: तीन प्रश्न और गिलहरी — संपूर्ण महत्वपूर्ण प्रश्न और उत्तर

कक्षा 9 की अंग्रेजी (Honeycomb) सिर्फ कहानी याद रखने की परीक्षा नहीं है, बल्कि *विषय-वस्तु की समझ* और *पाठ विश्लेषण* की माँग करती है। 2024-25 की तर्कसंगत पाठ्यक्रम नैतिक साहित्य के गहन पठन पर जोर देती है—बिल्कुल वही जो "Three Questions" और "The Squirrel" माँगते हैं। परीक्षक अब इन बातों पर ध्यान केंद्रित करते हैं: (1) लेखक के केंद्रीय संदेश को पहचानना (संकट में बुद्धिमानी; प्रकृति के बारे में दृष्टिकोण), (2) पात्र की प्रेरणा और संवाद का विश्लेषण, (3) विषयों को वास्तविक दुनिया के संदर्भ से जोड़ना, और (4) सुसंगत, साक्ष्य-समर्थित उत्तर लिखना। प्रश्न पत्र निर्माता बार-बार इन उच्च-महत्व क्षेत्रों से प्रश्न निकालते हैं: Tolstoy की दृष्टांत में तीन-भाग वाली उत्तर संरचना, राजा का आंतरिक द्वंद्व, Squirrel कविता में संवाद और कल्पना का उपयोग, और तुलनात्मक विषयगत चर्चा। इन 18 प्रश्नों का अभ्यास करके—1 अंक की पहचान से लेकर 2 अंक की समझ, 3 अंक का विश्लेषण, और 5 अंक की निबंध-शैली संश्लेषण तक—आप बोर्ड परीक्षा या स्कूल टर्मिनल परीक्षा में आने वाले हर प्रश्न के प्रकार में महारत हासिल कर सकते हैं।

**प्रश्न 1. "Three Questions" के लेखक कौन हैं?** (a) रवीन्द्रनाथ टैगोर (b) Leo Tolstoy (c) R.K. नारायण (d) Aesop **उत्तर: (b) Leo Tolstoy।** Tolstoy, रूसी लेखक (1828–1910), ने राजा की आध्यात्मिक यात्रा के माध्यम से नैतिक बुद्धिमानी खोजने के लिए यह दृष्टांत लिखा। --- **प्रश्न 2. राजा Tolstoy की कहानी में कौन से तीन सवाल पूछता है?** (a) धन, शक्ति और प्रसिद्धि क्या है? (b) सही समय, सही लोग, और सही कर्म क्या हैं? (c) सच, न्याय और दया क्या हैं? (d) प्रेम, विश्वास और आशा क्या हैं? **उत्तर: (b) सही समय, सही लोग, और सही कर्म क्या हैं?** ये तीन प्रश्न दृष्टांत के दार्शनिक मूल को बनाते हैं, जो कार्य और बुद्धिमानी को संबोधित करते हैं। --- **प्रश्न 3. "The Squirrel" कविता में गिलहरी बलूत के पेड़ और गिलहरी के बीच क्या तुलना करती है?** (a) गति और ताकत (b) आकार और महत्व (c) सुंदरता और आवाज (d) उम्र और ज्ञान **उत्तर: (b) आकार और महत्व।** गिलहरी अपने छोटे आकार का बचाव करती है, यह कहकर कि प्रकृति में हर जीव का एक स्थान और भूमिका है, पदानुक्रमों को चुनौती देती है। --- **प्रश्न 4. "Three Questions" में एक लुटेरे का नाटक करके राजा की जान बचाता है?** (a) तपस्वी (b) एक घायल आदमी (c) एक सैनिक (d) एक नौकर **उत्तर: (b) एक घायल आदमी।** वह आदमी, खून बहाता हुआ और शरण खोजता हुआ, राजा का एक पूर्व दुश्मन निकला जिसने राजा को गलत किया था; वह राजा को माफ करता है और उसकी रक्षा करता है। --- **प्रश्न 5. "The Squirrel" में बलूत के पेड़ की शिकायत किस विषय को दर्शाती है?** (a) पर्यावरण विनाश (b) दंभ और आत्म-दुःख (c) स्वीकृति में ज्ञान (d) प्रकृति की शक्ति **उत्तर: (b) दंभ और आत्म-दुःख।** बलूत अपनी बेकार जड़ों और आवाज की कमी पर शोक मनाता है, असंतोष को मूर्त रूप देता है, जिसे गिलहरी का जवाब प्रेम से सुधारता है।

**प्रश्न 1. राजा तपस्वी को देखने के लिए जंगल में क्यों गया? उससे वह क्या चाहता था?** **उत्तर:** राजा जंगल में तीन महत्वपूर्ण प्रश्नों के उत्तर खोजने गया: "हर काम करने का सही समय क्या है? किन लोगों की सुनना चाहिए? सबसे महत्वपूर्ण व्यवसाय क्या है?" वह मानता था कि तपस्वी के पास गुप्त ज्ञान है जो उसके सभी शाही निर्णयों को निर्देशित करेगा। राजा को आशा थी कि ये उत्तर उसे एक न्यायपूर्ण और सफल शासक बनाएंगे, जो दिखाता है कि असली नेतृत्व को केवल राजनीतिक शक्ति नहीं, बल्कि नैतिक मार्गदर्शन की जरूरत है। --- **प्रश्न 2. गिलहरी बलूत की शिकायत का जवाब कैसे देती है? गिलहरी के उत्तर के पीछे मुख्य विचार क्या है?** **उत्तर:** गिलहरी कहती है: "प्रिय बलूत! क्या तुम नहीं जानते? / मैं छोटी हूँ, सच है; पर फिर, मैं तेज़ी से / तुम्हारी विशाल, फैली हुई डालों के बीच जा सकती हूँ..." गिलहरी उजागर करती है कि अपने छोटे आकार के बावजूद, उसके पास अनोखी क्षमताएँ (चपलता, गति) हैं जो बलूत के पास नहीं हैं। मुख्य विचार यह है कि *हर जीव, आकार या स्पष्ट महत्व की परवाह किए बिना, आंतरिक मूल्य और प्रकृति में एक अलग भूमिका रखता है*। यह एक के अपने स्वभाव की स्वीकृति और पदानुक्रमीय तुलना पर विविधता का जश्न सिखाता है। --- **प्रश्न 3. "Three Questions" में जंगल में घायल आदमी के साथ राजा की मुलाकात का वर्णन करें। यह मुलाकात तीनों प्रश्नों को कैसे संबोधित करती है?** **उत्तर:** राजा को तपस्वी की झोपड़ी के पास खून बहाता हुआ एक घायल आदमी मिलता है। आदमी के घावों की देखभाल करने के बाद, राजा को पता चलता है कि यह उसका एक दुश्मन है जिसे उसने कभी नुकसान पहुँचाया था। वह आदमी राजा को मारने आया था पर राजा के सैनिकों ने उसे गोली मार दी; राजा ने उसकी जान बचाई। यह मुलाकात तीनों प्रश्नों का अंतर्निहित रूप से उत्तर देती है: *सही समय* अभी है (करुणा का वर्तमान क्षण), *सही लोग* वे हैं जो आपके सामने जरूरत में हैं, और *सबसे महत्वपूर्ण कर्म* दया और क्षमा दिखाना है। उत्तर अमूर्त नहीं बल्कि कार्य के माध्यम से जिया हुआ है। --- **प्रश्न 4. "Three Questions" में Tolstoy की बुद्धिमानी का दृष्टिकोण क्या है? तपस्वी इस दृष्टिकोण को कैसे मूर्त रूप देता है?** **उत्तर:** Tolstoy बुद्धिमानी को एक निश्चित बौद्धिक नियमों का सेट नहीं बल्कि *वर्तमान क्षण में चौकस, करुणामय कार्य* के रूप में प्रस्तुत करता है। तपस्वी राजा को सिद्धांतों के साथ व्याख्यान नहीं देता। इसके बजाय, मौन, सेवा (अपने बाग की देखभाल), और उपस्थिति के माध्यम से, तपस्वी प्रदर्शित करता है कि सच्ची बुद्धिमानी जीवन जो लाता है उसके प्रति प्रामाणिक रूप से प्रतिक्रिया करने में निहित है—घाव, आगंतुक, आवश्यकता। तपस्वी दार्शनिक प्रवचन के बजाय विनम्र, तत्काल प्रतिक्रिया के माध्यम से बुद्धिमानी को मूर्त रूप देता है। --- **प्रश्न 5. "Three Questions" और "The Squirrel" दोनों दृष्टिकोण के विषय को कैसे संबोधित करते हैं? प्रत्येक पाठ से एक उदाहरण दें।** **उत्तर:** दोनों पाठ सीमित या विकृत दृष्टिकोण को चुनौती देते हैं। "Three Questions" में, राजा का प्रारंभिक दृष्टिकोण यह है कि ज्ञान एक दुर्लभ, दूर का पुरस्कार है जिसके लिए तपस्वी से परामर्श की आवश्यकता है। कहानी के अंत तक, वह महसूस करता है कि ज्ञान *वर्तमान, साधारण कार्यों में* है—तपस्वी की जरूरतों का जवाब देना, दया दिखाना। "The Squirrel" में, बलूत केवल अपनी स्पष्ट बेकारी (कोई आवाज़ नहीं, गहरी जड़ें) देखता है, लेकिन गिलहरी बलूत की विशेषताओं को मूल्यवान योगदान के रूप में दोबारा तैयार करती है (आश्रय, विस्तार)। दोनों पाठक को विनम्रता, उपस्थिति, और जो है उसकी प्रशंसा की ओर दृष्टिकोण स्थानांतरित करना सिखाते हैं न कि जो कमी लगती है उस पर निराशा।

**प्रश्न 1. "Three Questions" में तपस्वी की भूमिका का विश्लेषण करें। Tolstoy ने तपस्वी को एक मौन पात्र बनाया जो राजा के सवालों का सीधा उत्तर नहीं देता, ऐसा क्यों?** **उत्तर:** तपस्वी पूर्व-निर्धारित ज्ञान प्रदान करने वाले ओरेकल के बजाय *आत्म-खोज के लिए उत्प्रेरक* के रूप में काम करता है। सरल बागवानी में रहकर और मौन रहकर, तपस्वी प्रदर्शित करता है कि ज्ञान शब्दों या दूर के ज्ञान में नहीं मिलता बल्कि *वर्तमान-क्षण जागरूकता और करुणामय कार्य में* है। Tolstoy का यह चुनाव कि तपस्वी को मौन रखे, उसके दार्शनिक तर्क को मजबूत करता है: सच्ची समझ *जीवित अनुभव* से आती है, बौद्धिक निर्देश से नहीं। जब राजा घायल आदमी की देखभाल करता है और उससे क्षमा पाता है, तो राजा खुद *करके* अपने सवालों का जवाब देता है, *सोचकर* नहीं। यह आख्यान विकल्प इस धारणा की आलोचना करता है कि ज्ञान कुछ विशेषज्ञ सिखाते हैं; यह ज्ञान को एक ऐसी चीज़ के रूप में पुनः स्थापित करता है जिसे आप *मुठभेड़ के माध्यम से* मूर्त रूप देते और खोजते हैं। तपस्वी का मौन इसलिए किसी भी भाषण से अधिक वाक्पटु बन जाता है। --- **प्रश्न 2. घायल आदमी की पहचान राजा के पूर्व दुश्मन के रूप में इसका महत्व जांचें। कहानी में क्षमा और मानव स्वभाव के बारे में यह क्या प्रकट करता है?** **उत्तर:** घायल आदमी की पहचान पूर्व दुश्मन के रूप में आख्यान को एक साधारण नैतिक पाठ से एक गहरे कथन में परिवर्तित करती है *समन्वय और साझा मानवता के बारे में*। दुश्मन बदला लेने आया था लेकिन गोली लगने के बाद, और फिर उसी राजा द्वारा जिसे मारने आया था, उसे बचाया जाता है, तो इरादे में एक प्रत्यावर्तन का अनुभव करता है। उसकी चोट के बाद भी राजा को क्षमा करना दिखाता है कि *करुणा और दया संक्रामक हैं*—वे दुश्मनी को निरस्त्र करते हैं। यह सुझाव देता है कि मानव स्वभाव शत्रुता में निश्चित नहीं है; यह *दया के माध्यम से* भलाई की ओर पुनः निर्देशित किया जा सकता है। राजा का पहले का गलत कर्म (जिसे हम कभी नहीं सीखते) मिटाया नहीं जाता, लेकिन इसे *देखभाल के वर्तमान कार्य के माध्यम से* पार किया जाता है। Tolstoy इस तरह तर्क देता है कि "सही कर्म" और "सही समय" क्षमा और पूर्व दुश्मनों को देखभाल के योग्य सहमानव के रूप में देखने की इच्छा से अलग नहीं हैं। --- **प्रश्न 3. "Three Questions" और "The Squirrel" के स्वर और उद्देश्य की तुलना करें। उनके अलग-अलग दृष्टिकोण विभिन्न दर्शकों या सीखने के लक्ष्यों को कैसे पूरा करते हैं?** **उत्तर:** "Three Questions" एक *गंभीर, दार्शनिक स्वर* का उपयोग करता है—एक दृष्टांत प्रारूप—नैतिक अमूर्त के लिए सक्षम वयस्क पाठकों को संबोधित करता है। इसका उद्देश्य बुद्धिमानी और भलाई के बारे में धारणाओं को चुनौती देना है, चिंतनशील सोच के लिए उपयुक्त। "The Squirrel" छंद में एक *हल्का, बातचीत वाला स्वर* नियोजित करता है, संवाद और हास्य के साथ, जो कम उम्र के पाठकों या तत्काल भाग्य खोजने वाले लोगों के लिए सुलभ है। जबकि "Three Questions" *निहितार्थ और अप्रत्यक्ष अनुभव* के माध्यम से सिखाता है, "The Squirrel" *प्रत्यक्ष कथन और बुद्धि* के माध्यम से सिखाता है। दोनों पाठ विनम्रता को एक गुण के रूप में व्यक्त करते हैं, लेकिन "Three Questions" यह संकट में राजा के आंतरिक परिवर्तन के माध्यम से दिखाता है, जबकि "The Squirrel" इसे त्वरित, तीक्ष्ण संवाद के माध्यम से व्यक्त करता है। एक अध्याय में दोनों पाठ, वे प्रदर्शित करते हैं कि बुद्धिमानी साहित्य विभिन्न स्तरों के पाठकों को संबोधित कर सकता है—चिंतनशील और प्रत्यक्ष—यह सुनिश्चित करते हुए कि मुख्य विषय (दृष्टिकोण, स्वीकृति, विनम्रता) विविध सीखने वालों तक पहुँचता है। यह शैक्षणिक जोड़ी CBSE पाठ्यक्रम में जानबूझकर है। --- **प्रश्न 4. "Three Questions" में वन की सेटिंग प्रतीकात्मक रूप से कैसे काम करती है? तपस्वी का अलग-थलग रहना क्या दर्शाता है?** **उत्तर:** वन महल के जीवन के शोर और विचलन से *वापसी* का प्रतिनिधित्व करता है—*बाहरी (राजकीय* से एक प्रतीकात्मक यात्रा

**केस-स्टडी प्रश्न:** नीचे दिए गए अंश को पढ़िए और प्रश्नों के उत्तर दीजिए: *एक राजा को तीन सवालों का जवाब खोजने की इच्छा हुई जो उसे परेशान करते थे: "हर काम के लिए सही समय क्या है? किससे सुनना चाहिए? सबसे महत्वपूर्ण व्यवसाय कौन सा है?" वह एक जंगल में रहने वाले तपस्वी को खोजने के लिए दूर-दूर यात्रा करता है। तपस्वी बूढ़ा था और अपने बगीचे में सब्जियाँ उगाते हुए काम करता था। राजा ने अपने सवाल पूछे, लेकिन तपस्वी ने कुछ नहीं कहा और खोदता रहा। निराश होकर, राजा ने मदद करने लगा। अचानक एक घायल आदमी प्रकट हुआ, जिसके गहरे घाव से खून बह रहा था। राजा ने उसके घावों का इलाज किया और उसे पानी दिया। जब रात हुई, तो उस आदमी की आँखें खुलीं। उसने अपने आपको राजा के पूर्व शत्रु के रूप में प्रकट किया।* **प्रश्न:** **(A) राजा जिन तीन सवालों का जवाब चाहता है, उनकी पहचान कीजिए। क्या ये सवाल दार्शनिक हैं या व्यावहारिक? समझाइए। [2 अंक]** **उत्तर:** तीन सवाल ये हैं: (1) हर काम के लिए सही समय क्या है? (2) किससे सुनना चाहिए? (3) सबसे महत्वपूर्ण व्यवसाय कौन सा है? ये सवाल *दार्शनिक और व्यावहारिक दोनों* हैं। ये दार्शनिक हैं क्योंकि ये बुद्धिमत्ता और नैतिकता के सार्वभौमिक सिद्धांतों से जुड़े हैं—ये आदर्श समय, निर्णय और उद्देश्य के बारे में पूछते हैं, जो नैतिक दर्शन को दर्शाते हैं। फिर भी ये व्यावहारिक हैं क्योंकि राजा *न्यायपूर्वक शासन करने और वास्तविक परिस्थितियों में बुद्धिमानी से निर्णय लेने* के लिए इनका जवाब खोजता है। टॉल्स्टॉय ने बहुत होशियारी से सीमा को मिटाया है: वह सुझाते हैं कि सच्ची दर्शन *सक्रिय जीवन से अलग नहीं है*। राजा इन सवालों के जवाब *निरा चिंतन* से नहीं दे सकता; उसे उन्हें *सक्रिय कार्य के माध्यम से* प्रदर्शित करना चाहिए। --- **(B) तपस्वी राजा के सवालों का सीधा जवाब न देकर चुप क्यों रहता है? यह कथात्मक विकल्प बुद्धिमत्ता की प्रकृति के बारे में क्या सिखाता है? [3 अंक]** **उत्तर:** तपस्वी का मौन कई कार्य करता है: 1. **बुद्धिमत्ता सौंपी नहीं जा सकती:** सीधे जवाब यह सुझाते कि बुद्धिमत्ता एक हस्तांतरणीय वस्तु है, जैसे उपहार। मौन रहकर, टॉल्स्टॉय सुझाते हैं कि **बुद्धिमत्ता खोजी जानी चाहिए, न कि हस्तांतरित की जानी चाहिए**। राजा इसे खरीद या विरासत में नहीं पा सकता; उसे अनुभव के माध्यम से इसे अर्जित करना चाहिए। 2. **शब्दों पर कार्य:** तपस्वी विचार को *कार्य के माध्यम से* प्रदर्शित करता है—विनम्र काम, उपस्थिति, करुणा—इसे कहने के बजाय। यह सिखाता है कि **सच्ची बुद्धिमत्ता यह दिखाई देती है कि कोई कैसे जीता है**, न कि वह कैसे बोलता है। 3. **धैर्य और विनम्रता:** तपस्वी का मौन निहित रूप से राजा को धैर्य सिखाता है और उसके अहंकार की तत्काल, प्रतिष्ठापूर्ण उत्तरों की माँग को समर्पित करने की आवश्यकता को सिखाता है। राजा को *बगीचे में खोदने के लिए* काफी विनम्र होना चाहिए जब तक वह समझे। **बुद्धिमत्ता की प्रकृति:** इस प्रकार टॉल्स्टॉय बुद्धिमत्ता को **जीवंत, प्रतिक्रियाशील और वर्तमान क्षण में निहित** के रूप में प्रस्तुत करते हैं, न कि अमूर्त और सार्वकालिक। यह आवश्यकता, करुणा और कार्य के चौराहे पर उभरती है—बिल्कुल वही जो राजा घायल आदमी की देखभाल करते समय अनुभव करता है। --- **(C) घायल आदमी राजा का पूर्व शत्रु निकला है। यह कथानक मोड़ तीनों सवालों को कैसे संबोधित करता है? [3 अंक]** **उत्तर:** **सही समय:** राजा को *अभी* परीक्षा दी जाती है—जब उसका पूर्व शत्रु असहाय, खून बह रहा है, रक्षाहीन है। क्षमा का सही समय कोई भविष्य का क्षण नहीं है, समारोह की पुनरेकता का समय नहीं; यह *यह पल* है, जब करुणा की आवश्यकता है। राजा विलंब या विश्लेषण नहीं करता; वह तुरंत प्रतिक्रिया करता है, यह प्रदर्शित करते हुए कि **सही समय मानवीय आवश्यकता का वर्तमान पल है**। **सही लोग:** शत्रु अपेक्षा के उलटफेर के माध्यम से "सही व्यक्ति" बन जाता है। राजा सीखता है

CBSETUTOR.ai का अनुकूल AI ट्यूटर कक्षा 9 CBSE छात्रों के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किया गया है जो अंग्रेज़ी, गणित, विज्ञान और सामाजिक अध्ययन में बोर्ड परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं। Honeycomb के अध्याय 1 ("Three Questions" और "The Squirrel") के लिए, हमारा AI *व्यक्तिगत, दोहराए जाने वाली ड्रिलिंग* इन्हीं 18 प्रश्न पैटर्न्स को प्रदान करता है: **रोज़मर्रा की ड्रिलिंग सुविधाएँ:** 1. **माइक्रो-क्विज़ (5-10 मिनट):** AI इस अध्याय से यादृच्छिक 1-अंक MCQ और लघु-उत्तर प्रश्न तैयार करता है। आप तब तक अभ्यास करते हैं जब तक आप 90% से अधिक की सगंतता प्राप्त न कर लें, यह सुनिश्चित करते हुए कि मौलिक समझ दृढ़ हो। 2. **अनुकूल कठिनाई:** बुनियादी स्मरण ("Three Questions किसने लिखा?") से शुरू करें, फिर अनुमान ("तपस्वी चुप क्यों रहता है?") की ओर बढ़ें और अंत में संश्लेषण ("दोनों ग्रंथों की थीम्स की तुलना करें")। AI आपके प्रदर्शन के आधार पर कठिनाई को समायोजित करता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि आप हमेशा थोड़े चुनौतीपूर्ण हों लेकिन अभिभूत न हों। 3. **समयबद्ध प्रतिक्रिया ड्रिल्स:** बोर्ड परीक्षाएँ गति और सटीकता को पुरस्कृत करती हैं। हमारा AI आपके 2-अंक और 3-अंक प्रतिक्रियाओं को समय देता है, आपको आंतरिक बनाने में मदद करते हुए कि एक शक्तिशाली 2-अंक उत्तर के लिए ~100 शब्द और स्पष्ट उदाहरण आवश्यक हैं, जबकि 5-अंक उत्तर के लिए 180-220 शब्दों और पाठ्य प्रमाण की आवश्यकता होती है। 4. **मॉडल उत्तर तुलना:** आप एक प्रतिक्रिया लिखने के बाद, आप तुरंत इसकी तुलना हमारे NCERT-संरेखित मॉडल उत्तर से करते हैं। AI तर्क में अंतराल, पाठ्य संदर्भों की कमी, या कमजोर निष्कर्ष को हाइलाइट करता है, फिर संशोधन रणनीतियों का सुझाव देता है। 5. **दूरस्थ पुनरावृत्ति:** AI "Three Questions" और "The Squirrel" प्रश्नों को वैज्ञानिक रूप से अनुकूलित शेड्यूल पर फिर से देखता है—आमतौर पर 1 दिन बाद, 3 दिन बाद, 1 सप्ताह बाद—दीर्घकालिक प्रतिधारण सुनिश्चित करते हुए बोर्ड परीक्षा के दिन के लिए। 6. **विषय्गत लिंकिंग:** हमारा AI अध्याय 1 थीम्स (बुद्धिमत्ता, दृष्टिकोण, विनम्रता) को बाद के Honeycomb अध्यायों और अन्य कक्षा 9 पाठों से जोड़ता है, सम्पूर्ण पाठ्यक्रम की एक सुसंगत समझ बनाता है, न कि अलग-थलग अध्यायों की। 7. **HOTS और केस-स्टडी ड्रिल्स:** साप्ताहिक रूप से, AI उपन्यास केस-स्टडी परिदृश्य प्रस्तुत करता है (ऊपर दिए गए अंश के समान) यह परीक्षण करने के लिए कि क्या आप समझ को *अदेखे संदर्भों में लागू* कर सकते हैं—बिल्कुल वही जो परीक्षक उच्च-अंक प्रश्नों में परीक्षण करते हैं। **वास्तविक परिणाम:** CBSETUTOR.ai के साथ सुसंगत अध्याय 1 ड्रिलिंग (15 मिनट/दिन) का उपयोग करने वाले छात्र आमतौर पर 60% (प्रारंभिक प्रयास) से 85% से अधिक (2-3 सप्ताह की रोज़मर्रा की अभ्यास के बाद) में सुधार करते हैं। माता-पिता लिखित अभिव्यक्ति, पाठ्य उद्धरण और आत्मविश्वास में सुधार देखते हैं—केवल अंक नहीं। **अपना निःशुल्क परीक्षण शुरू करें:** कक्षा 9 अंग्रेज़ी, गणित और विज्ञान अध्यायों पर 3 दिन की असीमित ड्रिलिंग शुरू करें—कोई क्रेडिट कार्ड नहीं, कोई प्रतिबद्धता नहीं। cbsetutor.ai पर जाएँ और आज ही अपने निःशुल्क परीक्षण के लिए साइन अप करें।