महत्वपूर्ण प्रश्न: CBSE कक्षा 7 विज्ञान अध्याय 13 अपशिष्ट जल की कहानी
CBSE कक्षा 7 विज्ञान में अध्याय 13 अपशिष्ट जल की कहानी सीवेज के स्रोत, संरचना, उपचार संयंत्र के संचालन, स्वच्छता और रोग संबंध, और बेहतर घरेलू प्रबंधन प्रथाओं को शामिल करता है। इस अध्याय से प्रश्न नियमित रूप से CBSE परीक्षाओं में 3–5 अंकों के लिए आते हैं। यह पृष्ठ 18 वास्तविक परीक्षा शैली के प्रश्नों को अंकों के अनुसार व्यवस्थित करता है और NCERT शब्दावली का उपयोग करके मॉडल उत्तर प्रदान करता है, ताकि आप प्रभावी ढंग से संशोधन कर सकें और पूरे अंक प्राप्त कर सकें।
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Key takeaways
- ✓अध्याय 13 अपशिष्ट जल की कहानी आमतौर पर CBSE कक्षा 7 विज्ञान अंतिम परीक्षा में 3–5 अंक प्राप्त करता है।
- ✓सीवेज संरचना, उपचार संयंत्र प्रक्रियाएं, और स्वच्छता प्रथाएं उच्च भार वाले विषय हैं।
- ✓1-अंक MCQs कीचड़, सीवेज, स्पष्टकारक (clarifier), और वायुकारक (aerator) की परिभाषा का परीक्षण करते हैं; 2-अंक प्रश्न प्रक्रिया चरणों के लिए पूछते हैं।
- ✓3-अंक प्रश्न अपशिष्ट जल उपचार चरणों की व्याख्या की मांग करते हैं आरेख या प्रवाह चार्ट के साथ।
- ✓5-अंक केस-आधारित प्रश्न स्वच्छता, रोगों, और ऑन-साइट स्वच्छता जैसी वैकल्पिक प्रणालियों को जोड़ते हैं।
- ✓सामान्य गलतियों में कीचड़ को सीवेज से भ्रमित करना, NCERT आरेखों को छोड़ना, और बायोगैस उत्पादन पर अधूरे उत्तर शामिल हैं।
- ✓पहले NCERT पाठ-अंतर्गत और अध्याय के अंत के प्रश्नों का अभ्यास करना बोर्ड शैली के प्रश्नों के लिए एक मजबूत आधार बनाता है।
अध्याय की समीक्षा और CBSE परीक्षाओं में अंकों का वितरण
वेस्टवाटर स्टोरी (अपशिष्ट जल की कहानी) CBSE कक्षा 7 विज्ञान की प्राकृतिक संसाधन इकाई का हिस्सा है। यह अध्याय छात्रों को सीवेज (घरों, उद्योगों और अस्पतालों से आने वाला तरल कचरा), अपशिष्ट जल उपचार संयंत्रों में इसके उपचार और जलजनित रोगों को रोकने में स्वच्छता के महत्व से परिचित कराता है। CBSE आमतौर पर अंतिम परीक्षा में इस अध्याय से 3–5 अंक आवंटित करता है। प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न (1 अंक), बहुत संक्षिप्त उत्तर (2 अंक), संक्षिप्त उत्तर (3 अंक) और केस-आधारित या दीर्घ-उत्तरीय प्रश्न (5 अंक) के रूप में आते हैं। चूँकि 2024 की पाठ्यक्रम अनुप्रयोग और वास्तविक दुनिया के संबंध पर जोर देती है, स्वच्छता को रोगों से जोड़ने वाली एक केस स्टडी या गाद से बायोगैस जैसी वैकल्पिक प्रणालियों की अपेक्षा करें। क्लेरिफायर, एरेटर और अवसादन टैंकों के आरेख 2–3 अंकों के लिए बार-बार माँगे जाते हैं, इसलिए लेबलिंग का अभ्यास महत्वपूर्ण है।
- सीवेज की संरचना — कार्बनिक कचरा, पोषक तत्व, सूक्ष्मजीव, निलंबित ठोस।
- उपचार संयंत्र — बार स्क्रीन, ग्रिट कक्ष, अवसादन, वातन, क्लेरिफायर, गाद पाचन।
- स्वच्छता और बीमारी — खुली नालियाँ, शौचालयों की कमी, हैजा, टाइफाइड, पेचिश का संबंध।
- बेहतर गृह व्यवस्था — खाना पकाने के तेल के निपटान में कमी, नालियों में रसायन से बचना, खाद बनाना।
1-अंकीय प्रश्न (बहुविकल्पीय और बहुत संक्षिप्त उत्तर)
CBSE कक्षा 7 विज्ञान में वेस्टवाटर स्टोरी के बहुविकल्पीय प्रश्न परिभाषाओं, शब्दावली और NCERT तथ्यों की आपकी स्मरण क्षमता का परीक्षण करते हैं। इन प्रश्नों के लिए एक शब्द या एक वाक्य के उत्तर की आवश्यकता होती है। हमेशा NCERT कीवर्ड का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, 'गाद' वह ठोस कचरा है जो अवसादन के दौरान तल में जमा होता है — इसे कभी 'मिट्टी' या 'कीचड़' न कहें। इसी तरह, 'क्लेरिफायर' वह टैंक है जहाँ सक्रिय गाद को उपचारित जल से अलग किया जाता है, न कि 'फिल्टर'। यहाँ पाँच प्रतिनिधि 1-अंकीय प्रश्न और संक्षिप्त मॉडल उत्तर दिए गए हैं। इन प्रश्नों का प्रयास करने से पहले NCERT में मुद्रित शब्दों का संशोधन करें। 2025 की बोर्ड परीक्षा में, इस अध्याय से 1–2 बहुविकल्पीय प्रश्न या रिक्त स्थान भरने वाले प्रश्नों की अपेक्षा करें। उत्तर सटीक रखें; परीक्षक अस्पष्ट या गलत तकनीकी शब्दों के लिए शून्य देते हैं।
- Q1. सीवेज क्या है? A: सीवेज घरों, उद्योगों, अस्पतालों, कार्यालयों और कृषि क्षेत्रों द्वारा छोड़ा गया अपशिष्ट जल है, जिसमें कार्बनिक कचरा, पोषक तत्व, सूक्ष्मजीव और निलंबित ठोस होते हैं।
- Q2. सीवेज से तैरती हुई चीजों को निकालने वाली प्रक्रिया का नाम बताएँ। A: बार स्क्रीन या स्क्रीनिंग प्लास्टिक, चिथड़े और लकड़ी की छड़ियों जैसी बड़ी तैरती हुई चीजों को निकालती है।
- Q3. सीवेज में कार्बनिक पदार्थों को विघटित करने में कौन से सूक्ष्मजीव मदद करते हैं? A: वातन के चरण के दौरान ऑक्सीजन की उपस्थिति में एरोबिक बैक्टीरिया कार्बनिक पदार्थों को विघटित करते हैं।
- Q4. गाद क्या है? A: गाद वह ठोस कचरा है जो अपशिष्ट जल उपचार के दौरान अवसादन टैंकों के तल में जमा होता है।
- Q5. सत्य या असत्य: खाना पकाने का तेल और वसा को रसोई की नाली में डाला जा सकता है। A: असत्य। तेल और वसा को डिब्बों में एकत्र किया जाना चाहिए या खाद बनाई जानी चाहिए; ये नलों को अवरुद्ध करते हैं और उपचार संयंत्रों को नुकसान पहुँचाते हैं।
2-अंकीय प्रश्न (संक्षिप्त उत्तर)
CBSE कक्षा 7 विज्ञान में 2-अंकीय प्रश्न आमतौर पर दो अलग-अलग बिंदु, संक्षिप्त व्याख्या या तुलना माँगते हैं। वेस्टवाटर स्टोरी के लिए, परीक्षक आमतौर पर सीवेज उपचार के चरणों, शब्दों के बीच अंतर या किसी विशेष घटक की भूमिका का परीक्षण करते हैं। दो स्पष्ट वाक्य या दो बुलेट पॉइंट लिखें। लंबे पैराग्राफ से बचें — आप समय और स्थान से बाहर निकल जाएँगे। यदि प्रश्न 'खींचे और लेबल करें' के लिए कहता है तो NCERT आरेख का उपयोग करें (उदाहरण के लिए, बार स्क्रीन या एरेटर)। यहाँ चार उच्च-संभावना वाले 2-अंकीय प्रश्न दिए गए हैं। 30–40 शब्दों में प्रत्येक उत्तर लिखने का अभ्यास करें। 2024 की बोर्ड परीक्षा में, एक 2-अंकीय प्रश्न एरेटर के कार्य पर आया था। हमेशा परिभाषा या संदर्भ वाक्य से शुरू करें, फिर दूसरा बिंदु उदाहरण या परिणाम के रूप में दें।
- Q6. अपशिष्ट जल उपचार में वातन क्यों किया जाता है? A: (i) वातन एरोबिक बैक्टीरिया को ऑक्सीजन की आपूर्ति करता है। (ii) ये बैक्टीरिया कार्बनिक कचरे को तेजी से विघटित करते हैं, जल को छोड़ने या पुनः उपयोग करने से पहले प्रदूषण भार को कम करते हैं।
- Q7. सीवेज और गाद के बीच अंतर बताएँ। A: सीवेज तरल अपशिष्ट जल है जिसमें घुलित और निलंबित अशुद्धियाँ होती हैं। गाद वह ठोस कचरा है जो उपचार संयंत्रों में अवसादन के दौरान तल में जमा होता है।
- Q8. क्लेरिफायर से हटाई गई गाद का क्या होता है? A: गाद को पाचन टैंक में स्थानांतरित किया जाता है जहाँ अवायवीय बैक्टीरिया इसे विघटित करते हैं, बायोगैस (मीथेन) उत्पन्न करते हैं। शेष सूखी गाद खाद के रूप में उपयोग की जाती है।
- Q9. अपशिष्ट जल पीढ़ी को कम करने के लिए दो बेहतर गृह व्यवस्था प्रथाओं की सूची बनाएँ। A: (i) खाना पकाने का तेल या वसा नली में न डालें। (ii) न्यूनतम रसायन और डिटर्जेंट का उपयोग करें; पर्यावरण-अनुकूल क्लीनर को प्राथमिकता दें।
3-अंकीय प्रश्न (वर्णनात्मक उत्तर)
3-अंकीय प्रश्नों के लिए तीन स्पष्ट बिंदुओं या चरण-दर-चरण प्रक्रिया के साथ संरचित व्याख्या की आवश्यकता होती है। CBSE परीक्षक NCERT क्रम और सही शब्दावली की तलाश करते हैं। वेस्टवाटर स्टोरी के लिए, लोकप्रिय 3-अंकीय विषय पूर्ण सीवेज उपचार प्रक्रिया, सूक्ष्मजीवों की भूमिका, स्वच्छता और बीमारी का संबंध, और वैकल्पिक स्वच्छता प्रणालियाँ शामिल हैं। हमेशा अपने बिंदुओं को (i), (ii), (iii) से संख्यांकित करें या 'भौतिक उपचार', 'जैविक उपचार', 'रासायनिक कीटाणुशोधन' जैसे उपशीर्ष का उपयोग करें। सही तरीके से लेबल किए गए आरेख 1–1.5 अंक दिलवाते हैं, इसलिए यदि समय हो तो प्रवाह चार्ट शामिल करें। यहाँ तीन प्रतिनिधि 3-अंकीय प्रश्न मॉडल उत्तरों के साथ दिए गए हैं। प्रत्येक उत्तर में 60–80 शब्द लिखें। 2023 की दिल्ली बोर्ड परीक्षा में, 'अपशिष्ट जल उपचार संयंत्र के चरणों' पर 3-अंकीय प्रश्न पूछा गया था। जिन छात्रों ने क्लेरिफायर या गाद पाचन चरण को छोड़ा, उन्हें 1 अंक का नुकसान हुआ।
- Q10. अपशिष्ट जल उपचार में मुख्य चरणों का वर्णन करें। A: (i) भौतिक निष्कासन: बार स्क्रीन तैरती हुई चीजों को निकालती हैं; ग्रिट और रेत कक्षों में बैठते हैं। (ii) अवसादन: अपशिष्ट जल को बड़े टैंकों में रखा जाता है जहाँ निलंबित ठोस गाद के रूप में तल में जमा होते हैं। (iii) जैविक उपचार: वातन के दौरान जल में हवा पंप की जाती है ताकि एरोबिक बैक्टीरिया कार्बनिक कचरे को विघटित करें। (iv) स्पष्टीकरण: उपचारित जल को क्लेरिफायर में सक्रिय गाद से अलग किया जाता है। (v) कीटाणुशोधन: क्लोरीन या पराबैंगनी प्रकाश शेष रोगजनकों को मारता है इससे पहले कि जल छोड़ा जाए।
- Q11. समझाएँ कि अनुपचारित सीवेज जलजनित रोग कैसे पैदा करता है। A: (i) अनुपचारित सीवेज में रोग पैदा करने वाले सूक्ष्मजीव (रोगजनक) जैसे बैक्टीरिया और वायरस होते हैं। (ii) जब सीवेज पीने के जल के स्रोतों के साथ मिल जाता है, तो वह जल पीने वाले लोगों को हैजा, टाइफाइड, पेचिश और हेपेटाइटिस का संक्रमण होता है। (iii) गंदी बस्तियों और ग्रामीण क्षेत्रों में खुली नालियाँ और खराब स्वच्छता इन रोगों के प्रसार को बढ़ाती हैं, विशेषकर बच्चों में।
- Q12. गाद पाचन में अवायवीय बैक्टीरिया की भूमिका क्या है? A: (i) अवायवीय बैक्टीरिया गाद पाचन की अवस्थिति में ऑक्सीजन के बिना काम करते हैं। (ii) वे गाद में कार्बनिक पदार्थों को विघटित करते हैं, बायोगैस (मुख्यतः मीथेन और कार्बन डाइऑक्साइड) उत्पन्न करते हैं। (iii) बायोगैस को हीटिंग या बिजली के लिए ईंधन के रूप में उपयोग किया जाता है; सूखी गाद अवशेष को खाद के रूप में उपयोग किया जाता है, जिससे प्रक्रिया पर्यावरण-अनुकूल बन जाती है।
5-अंकीय प्रश्न और केस-आधारित प्रश्न
5-अंकीय प्रश्न गहरी समझ, वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोग और कई अवधारणाओं को जोड़ने की क्षमता का परीक्षण करते हैं। 2022 से CBSE कक्षा 7 विज्ञान के पत्रों में एक केस स्टडी या स्रोत-आधारित प्रश्न 4–5 अंकों का शामिल है। वेस्टवाटर स्टोरी के लिए, मामले स्वच्छता अभियानों (स्वच्छ भारत अभियान), स्थल-पर सीवेज प्रणालियों (सेप्टिक टैंक), गाँवों में बायोगैस संयंत्रों या जल चक्र और सीवेज के संबंध के चारों ओर घूमते हैं। केस पैराग्राफ को ध्यान से पढ़ें, कीवर्ड को रेखांकित करें और पूछे गए अनुक्रम में उप-प्रश्नों का उत्तर दें। प्रत्येक उप-भाग के लिए 1 अंक आवंटित करें। कुल 100–120 शब्द लिखें। यहाँ दो पूर्ण 5-अंकीय प्रश्न मॉडल उत्तरों के साथ दिए गए हैं। समयबद्ध परिस्थितियों में इनका अभ्यास करें। 2024 की अखिल भारतीय परीक्षा में, सामुदायिक शौचालयों से बायोगैस संयंत्र स्थापित करने वाले गाँव पर एक केस पूछा गया था; जिन छात्रों ने मीथेन उत्पादन और खाद के उपयोग का उल्लेख किया, वे पूर्ण अंक पा गए।
- Q13. (केस स्टडी) एक नगर पालिका ने एक नया अपशिष्ट जल उपचार संयंत्र स्थापित किया। संयंत्र में बार स्क्रीन, एक ग्रिट कक्ष, दो बड़े अवसादन टैंक, एक वातन टैंक, एक क्लेरिफायर और एक गाद पाचन उपकरण है जो बायोगैस उत्पन्न करता है। (a) प्रवेश पर बार स्क्रीन क्यों लगाई जाती हैं? (b) अवसादन टैंक में क्या जमा होता है? (c) वातन टैंक में हवा क्यों पंप की जाती है? (d) बायोगैस कैसे उत्पन्न होती है? (e) सूखी गाद का एक उपयोग सुझाएँ। A: (a) बार स्क्रीन प्लास्टिक, चिथड़े और लकड़ी की छड़ियों जैसी बड़ी तैरती हुई चीजों को निकालती हैं ताकि रुकावट न हो। (b) निलंबित ठोस अशुद्धियाँ अवसादन टैंक के तल में गाद के रूप में जमा होती हैं। (c) हवा को एरोबिक बैक्टीरिया को आपूर्ति करने के लिए पंप किया जाता है, जो कार्बनिक कचरे को तेजी से विघटित करते हैं। (d) पाचन उपकरण में अवायवीय बैक्टीरिया ऑक्सीजन की अनुपस्थिति में गाद को तोड़ते हैं, बायोगैस (मीथेन और CO₂) उत्पन्न करते हैं। (e) सूखी गाद पोषक तत्वों से भरपूर होती है और कृषि में खाद के रूप में उपयोग की जाती है।
- Q14. रोगों को रोकने में स्वच्छता और उचित सीवेज निपटान के महत्व की व्याख्या करें। भूमिगत सीवर के बिना क्षेत्रों के लिए दो वैकल्पिक प्रणालियों का वर्णन करें। A: महत्व: (i) उचित स्वच्छता सुनिश्चित करती है कि मानव कचरा जल स्रोतों को प्रदूषित न करे। (ii) अनुपचारित सीवेज हैजा, टाइफाइड, पेचिश और हेपेटाइटिस का कारण बनने वाले रोगजनकों को ले जाता है। (iii) खुली शौच और अतिप्रवाहित नालियाँ इन रोगों के प्रसार को बढ़ाती हैं, विशेषकर भीड़-भाड़ वाली गंदी बस्तियों में। वैकल्पिक प्रणालियाँ: (i) सेप्टिक टैंक: स्थल-पर प्रणाली जहाँ ठोस कचरा बैठता है और बैक्टीरिया द्वारा विघटित होता है; तरल अवशोषण गड्ढे में बहता है। (ii) खाद शौचालय: कचरे को सूरी की छीलन या राख के साथ खाद बनाया जाता है, सुरक्षित खाद उत्पन्न करते हैं। दोनों केंद्रीय सीवेज नेटवर्क पर निर्भरता कम करते हैं और ग्रामीण या पहाड़ी क्षेत्रों के लिए उपयुक्त हैं।
CBSE इस अध्याय से सवाल कैसे बनाता है
CBSE के सवाल निर्माता NCERT की पाठ्यपुस्तक संरचना का बारीकी से पालन करते हैं। अधिकांश सवाल सीधे NCERT के 'सोचो और जवाब दो' बक्सों या अध्याय के अंत के अभ्यासों को दोबारा बताते हैं। Wastewater Story के लिए, 2023–2025 के पेपर एक पैटर्न दिखाते हैं: परिभाषाओं पर एक MCQ (सीवेज, स्लज, क्लैरिफायर), एक 2-अंक का आरेख-आधारित सवाल (सेडिमेंटेशन टैंक या एरेटर को लेबल करें), एक 3-अंक की प्रक्रिया संबंधी सवाल (उपचार के चरण या बैक्टीरिया की भूमिका), और एक 5-अंक का अनुप्रयोग या केस स्टडी जो स्वच्छता को स्वास्थ्य से जोड़ता है या वैकल्पिक प्रणालियों का वर्णन करता है। सवाल अक्सर वास्तविक संदर्भ का उपयोग करते हैं — एक गाँव, एक शहर, एक स्कूल — यह देखने के लिए कि छात्र NCERT ज्ञान को लागू कर सकते हैं या नहीं। परीक्षार्थी NCERT शब्दावली को महत्व देते हैं: हमेशा 'एरोबिक बैक्टीरिया' लिखें, 'ऑक्सीजन बैक्टीरिया' नहीं; 'क्लैरिफायर' लिखें, 'फाइनल टैंक' नहीं; 'सक्रिय स्लज' लिखें, 'बचा हुआ कीचड़' नहीं। आरेख NCERT के चित्रों से मेल खाने चाहिए; हाथ से खींचे गए स्केच स्वीकार्य हैं यदि साफ-सुथरे और लेबल किए गए हों। अंक विभाजित हैं: आरेख के लिए 1 अंक, लेबल और व्याख्या के लिए 2 अंक। इन पैटर्नों को पहचानने के लिए पिछले साल के बोर्ड पेपर और NCERT उदाहरण समस्याओं का अभ्यास करें।
- सीधे NCERT लिए गए: MCQ और VSA अक्सर पाठ्य में दिए गए 'क्या आप जानते हैं' या गतिविधि बक्सों को ज्यों का त्यों कॉपी करते हैं।
- आरेख-आधारित: 'बार स्क्रीन को खींचें और लेबल करें' या 'एक उपचार संयंत्र में सीवेज के प्रवाह को दिखाएं'।
- अनुप्रयोग: 'हमें दवाओं को शौचालय में क्यों नहीं फेंकना चाहिए?' बैक्टीरिया पर रासायनिक प्रभावों की समझ को परखता है।
- केस स्टडी: स्वच्छ भारत या एक गाँव के बायोगैस संयंत्र पर एक पैराग्राफ, इसके बाद 4–5 उप-सवाल (प्रत्येक 1 अंक)।
छात्र आमतौर पर कौन सी गलतियाँ करते हैं और उनसे कैसे बचें
हर साल, CBSE कक्षा 7 विज्ञान की उत्तर पुस्तिकाएं Wastewater Story में ऐसी गलतियों से अंक खो देती हैं जो बचाई जा सकती थीं। सबसे बड़ी गलती 'सीवेज' (तरल सीवेज) को 'स्लज' (बैठा हुआ ठोस अपशिष्ट) से भ्रमित करना है। परिभाषाएँ स्पष्ट रूप से लिखें। दूसरी, छात्र आरेखों में लेबलिंग छोड़ देते हैं या भाग को गलत नाम देते हैं — उदाहरण के लिए, ग्रिट चेम्बर को 'बालू फिल्टर' कहना या क्लैरिफायर को 'सेडिमेंटेशन टैंक' कहना। सटीक NCERT शब्दों का उपयोग करें। तीसरी, जब उपचार प्रक्रिया की व्याख्या करते हैं, तो बहुत से लोग स्लज पाचन और बायोगैस चरण को छोड़ देते हैं, जिससे 1–2 अंक खो जाते हैं। उपचार पर किसी भी 3-अंक या 5-अंक के उत्तर में सदा अवायवीय बैक्टीरिया और बायोगैस का उल्लेख करें। चौथी, स्वच्छता और रोग पर उत्तरों में विशिष्ट बीमारी के नाम नहीं हैं; 'पेट के रोग' के बजाय 'हैजा, टाइफॉइड, पेचिश' लिखें। पाँचवीं, छात्र बिना क्रम संख्या के लंबे पैराग्राफ लिखते हैं, जिससे परीक्षकों के लिए आंशिक अंक देना मुश्किल हो जाता है। (i), (ii), (iii) प्रारूप का उपयोग करें। छठी, guidebook से उत्तर कॉपी करना NCERT से शब्दावली असंगति की ओर ले जाता है। NCERT पाठ्यपुस्तक की भाषा से चिपके रहें। अंत में, बहुत से 'बेहतर गृहस्थी प्रथाएं' अनुभाग को नज़रअंदाज़ करते हैं, फिर भी CBSE 2 अंकों के लिए 'घर पर सीवेज को कम करने के दो तरीके सुझाएं' पूछना पसंद करता है। NCERT के पृष्ठ 151–152 का अच्छी तरह से संशोधन करें।
- सीवेज को स्लज से भ्रमित करना — परिभाषाओं को दिल से सीखें।
- उपचार के उत्तरों में बायोगैस उत्पादन को छोड़ना — हमेशा अवायवीय बैक्टीरिया और मेथेन का उल्लेख करें।
- आरेखों को गलत तरीके से लेबल करना — NCERT चित्र 13.2 (सीवेज उपचार संयंत्र) से बिल्कुल मेल खाएँ।
- अस्पष्ट बीमारी के नाम लिखना — हैजा, टाइफॉइड, पेचिश, हेपेटाइटिस निर्दिष्ट करें।
- बेहतर गृहस्थी प्रथाओं को नज़रअंदाज़ करना — आसान 2-अंक के सवाल, उन्हें न छोड़ें।
- NCERT के बजाय guidebook भाषा का उपयोग करना — परीक्षार्थी NCERT उत्तर कुंजी से जांचते हैं।
अतिरिक्त अभ्यास सवाल (मिश्रित अंक)
आपके संशोधन को पूरा करने के लिए यहाँ तीन और परीक्षा-शैली के सवाल दिए गए हैं। ये CBSE बोर्ड पेपर और स्कूल प्री-बोर्ड में देखी गई विविधता को प्रतिबिंबित करते हैं। समयबद्ध परिस्थितियों में प्रत्येक का प्रयास करें, फिर अपने उत्तर की तुलना मॉडल के साथ करें। ध्यान दें कि मॉडल उत्तर कैसे संख्याबद्ध बिंदु, NCERT शब्दावली, और संक्षिप्त वाक्यों का उपयोग करते हैं। MCQ के लिए, पहले स्पष्ट रूप से गलत विकल्पों को हटाएँ। वर्णनात्मक उत्तरों के लिए, लिखने से पहले अपने बिंदुओं की रफ योजना बनाएँ। यदि कोई सवाल 'उदाहरण के साथ समझाएँ' कहता है, तो हमेशा एक वास्तविक दुनिया या NCERT गतिविधि का उदाहरण दें। यदि वह 'खींचें और लेबल करें' कहता है, तो एक सुंदर आरेख पर 2 मिनट खर्च करें। ये सवाल ऐसे विषयों को कवर करते हैं जिन्हें अभी तक ऊपर संबोधित नहीं किया गया है: वर्मीकम्पोस्टिंग शौचालय, जल चक्र लिंकेज, और रासायनिक निपटान। पहले से दिए गए 14 सवालों के साथ, आपके पास अब अध्याय 13 में हर अंक प्रकार और विषय को शामिल करने वाले 18 महत्वपूर्ण सवाल हैं।
- Q15. सेप्टिक टैंक क्या है और इसका उपयोग कहाँ किया जाता है? (2 अंक) उत्तर: सेप्टिक टैंक एक ऑन-साइट सीवेज निपटान प्रणाली है जहाँ ठोस कचरा बैक्टीरिया द्वारा बैठता है और विघटित होता है। इसका उपयोग भूमिगत सीवेज प्रणाली के बिना क्षेत्रों में किया जाता है, जैसे ग्रामीण घर और छोटी कॉलोनियाँ।
- Q16. हमें दवाओं, पेंट और कीटनाशकों को ड्रेन में क्यों नहीं फेंकना चाहिए? (3 अंक) उत्तर: (i) ये रसायन सीवेज उपचार संयंत्रों में उपयोग किए जाने वाले बैक्टीरिया को मारते हैं, विघटन प्रक्रिया को बाधित करते हैं। (ii) जब अनुपचारित सीवेज को छोड़ा जाता है, तो वे नदियों और भूजल को प्रदूषित करते हैं। (iii) वे जलीय जीवन को नुकसान पहुंचाते हैं और खाद्य श्रृंखला में प्रवेश कर सकते हैं, जिससे मानव स्वास्थ्य को प्रभावित करते हैं।
- Q17. (MCQ) स्लज के अवायवीय पाचन के दौरान कौन सी गैस बनती है? (a) ऑक्सीजन (b) नाइट्रोजन (c) मेथेन (d) हाइड्रोजन उत्तर: (c) मेथेन (कार्बन डाइऑक्साइड के साथ, बायोगैस बनाते हुए)।
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परीक्षा से पहले अध्याय 13 के संशोधन की रणनीति
CBSE कक्षा 7 विज्ञान परीक्षा से तीन सप्ताह पहले संशोधन शुरू करें। पहले सप्ताह में, NCERT पृष्ठ 147–154 को दो बार पढ़ें, बोल्ड शब्दों को रेखांकित करें, और सभी आरेख (बार स्क्रीन, सेडिमेंटेशन टैंक, क्लैरिफायर, प्रवाह चार्ट) को अपनी नोटबुक में कॉपी करें। दूसरे सप्ताह में, उत्तर को देखे बिना सभी NCERT पाठ्य और अध्याय के अंत के सवालों को हल करें, फिर पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके स्वयं को सुधारें। कठिन सवालों को चिन्हित करें। तीसरे सप्ताह में, इस पृष्ठ पर 18 सवालों का समय सीमा के अंदर प्रयास करें — 1 अंक को 1 मिनट में, 2 अंक को 2–3 मिनट में, 3 अंक को 4 मिनट में, 5 अंक को 7–8 मिनट में। कागज पर उत्तर लिखें, केवल मानसिक रूप से नहीं। मॉडल उत्तरों के साथ तुलना करें और शब्दावली या छोड़े गए बिंदुओं में अंतराल नोट करें। परीक्षा से एक दिन पहले, केवल परिभाषाओं (सीवेज, स्लज, क्लैरिफायर, एरेटर, स्वच्छता), बीमारी के नामों, और उपचार प्रवाह चार्ट का संशोधन करें। नई guidebooks शुरू न करें। अच्छी नींद लें; Wastewater Story स्कोरिंग है यदि आप NCERT भाषा पर चिपके रहें। एक पन्ने का सारांश रखें: परिभाषाएँ, उपचार चरण (5 बिंदु), रोग (4 नाम), बेहतर गृहस्थी (3 प्रथाएँ), वैकल्पिक प्रणालियाँ (2 प्रकार)। परीक्षा शुरू होने से पहले 15-मिनट की पढ़ने के समय में इस सारांश का संशोधन करें।
- सप्ताह 1: NCERT पढ़ना, आरेख कॉपी करना, पद हाइलाइट करना।
- सप्ताह 2: सभी NCERT पाठ्य और अध्याय के अंत के सवालों को हल करें; स्वयं को सुधारें।
- सप्ताह 3: इन 18 महत्वपूर्ण सवालों को समय सीमा के अंदर प्रयास करें; उत्तरों की तुलना करें।
- परीक्षा से एक दिन पहले: परिभाषाओं, चरणों, रोगों, प्रथाओं के एक-पन्ने के सारांश का संशोधन करें।
- परीक्षा के दौरान: पढ़ने के समय आरेखों को मानसिक रूप से लेबल करने में बिताएँ; वर्णनात्मक उत्तरों के लिए संख्याबद्ध बिंदु लिखें।
Frequently asked questions
CBSE Class 7 विज्ञान की अंतिम परीक्षा में अध्याय 13 मल जल की कहानी कितने अंक का होता है?+
आमतौर पर 3–5 अंक। एक बहुविकल्पीय प्रश्न (1 अंक), उपचार के चरणों या आरेखों पर एक लघु उत्तरीय प्रश्न (2 अंक), और स्वच्छता तथा स्वास्थ्य को जोड़ते हुए एक वर्णनात्मक या स्थिति-आधारित प्रश्न (3–5 अंक) की अपेक्षा करें।
मल जल और कीचड़ में क्या अंतर है?+
मल जल घरों और उद्योगों से आने वाला तरल अपशिष्ट है जिसमें घुले हुए और निलंबित अशुद्धियां होती हैं। कीचड़ उपचार के दौरान अवसादन टैंकों के तल में जमा होने वाला ठोस अपशिष्ट है।
क्या मुझे मल जल की कहानी के प्रश्नों के लिए आरेख बनाने की जरूरत है?+
हां। CBSE अक्सर 'एक मल जल उपचार संयंत्र बनाएं और लेबल लगाएं' या 'बार स्क्रीन और अवसादन टैंक दिखाएं' जैसे 2–3 अंकों के प्रश्न पूछता है। NCERT आकृति 13.2 का अभ्यास करें और सभी भागों को सावधानी से लेबल करें।
अनुपचारित मल जल और खराब स्वच्छता से कौन सी बीमारियां होती हैं?+
हैजा, टाइफाइड, पेचिश और हेपेटाइटिस NCERT में दी गई चार बीमारियां हैं। उत्तरों में हमेशा विशिष्ट नाम लिखें; केवल 'जलजनित रोग' लिखने से आंशिक अंक मिलते हैं।
मल जल उपचार में वायवीय बैक्टीरिया की भूमिका क्या है?+
वायवीय बैक्टीरिया वातन चरण के दौरान ऑक्सीजन की उपस्थिति में जैविक अपशिष्ट को विघटित करते हैं। ऑक्सीजन की आपूर्ति के लिए टैंक में हवा पंप की जाती है, जिससे प्रदूषकों का तीव्र विघटन संभव होता है।
मल जल के कीचड़ से बायोगैस कैसे बनती है?+
कीचड़ को पाचक टैंक में स्थानांतरित किया जाता है जहां विषमपोषी बैक्टीरिया ऑक्सीजन की अनुपस्थिति में इसे विघटित करते हैं, जिससे बायोगैस (मुख्यतः मीथेन और कार्बन डाइऑक्साइड) उत्पन्न होती है। बायोगैस को ईंधन के रूप में उपयोग किया जाता है।
मल जल प्रदूषण को कम करने के लिए दो बेहतर घरेलू प्रथाएं क्या हैं?+
खाना पकाने के तेल या चर्बी को नाली में न डालें; इन्हें अलग से जमा करें। कठोर रसायनों के बजाय पर्यावरण के अनुकूल, न्यूनतम डिटर्जेंट और सफाई सामग्री का उपयोग करें जो उपचार बैक्टीरिया को नुकसान पहुंचाते हैं।
सेप्टिक टैंक क्या है और इसका उपयोग कहां होता है?+
सेप्टिक टैंक एक स्थानीय मल जल प्रणाली है जहां ठोस अपशिष्ट तल में बैठता है और बैक्टीरिया इसे विघटित करते हैं। तरल अवशोषण गड्ढे में बहता है। इसका उपयोग ग्रामीण क्षेत्रों और भूमिगत नालियों के बिना स्थानों में होता है।
क्या सिर्फ इन 18 सवालों को सीखकर मैं पूरे अंक ला सकता हूँ?+
ये 18 सवाल सभी ज़्यादा संभावना वाले पैटर्न और NCERT की पढ़ाई को कवर करते हैं। लेकिन हमेशा पहले NCERT की पाठ के अंदर के और अंत के सवाल हल करें, फिर इस पेज को फोकस्ड रिविजन और परीक्षा की तैयारी के लिए इस्तेमाल करें।
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