कक्षा 9 के लिए तथ्यपरक वर्णन: संपूर्ण CBSE मार्गदर्शिका (2026-27)
तथ्यपरक वर्णन कक्षा 9 आकस्मिक अवलोकन और व्यावसायिक रिपोर्टिंग के बीच एक सेतु है। जब CBSE आपसे एक व्यस्त रेलवे प्लेटफॉर्म, स्कूल विज्ञान प्रदर्शनी या किसी आने वाले गणमान्य व्यक्ति का वर्णन करने के लिए कहता है, तो परीक्षक आपसे यह अपेक्षा करते हैं कि आप जो देखते हैं, सुनते हैं और मापते हैं उसे दस्तावेज़ित करें—इसके बारे में अपनी भावनाएँ नहीं। यह कौशल कक्षा 9 की English पेपर के सेक्शन B (लेखन कौशल) में दिखाई देता है, आमतौर पर 100–120 शब्दों के प्रश्न के रूप में जो 5 अंकों के लायक है। इसमें महारत हासिल करने के लिए तीन-भाग सूत्र (प्रारंभिक कथन + क्रमबद्ध विवरण + समापन अवलोकन) को समझना, सभी तीन श्रेणियों (व्यक्ति, स्थान, घटना) में नमूना वर्णन का अभ्यास करना, और राय के जाल से बचना आवश्यक है जो छात्रों से हर साल 2–3 अंक खर्च करते हैं। नीचे, आप संपूर्ण CBSE-संरेखित विधि, टिप्पणी युक्त उदाहरण, और क्यूरेटेड प्रश्नबैंक पाएंगे ताकि आपका बच्चा हर बार संक्षिप्त, सटीक, उच्च-स्कोरिंग तथ्यपरक वर्णन लिखे।
Your child's private AI tutor — trained on NCERT.
3-day free trial · ₹1 to start · Cancel anytime.
Key takeaways
- ✓तथ्यपरक वर्णन कक्षा 9 के लिए वस्तुनिष्ठ अवलोकन और तार्किक अनुक्रमण की आवश्यकता है—कोई भावनाएँ, राय या कल्पनाशील सजावट की अनुमति नहीं है।
- ✓CBSE कक्षा 9 में तथ्यपरक वर्णन के लिए 5–8 अंक देता है; अंक योजना सटीक विवरण (40%), तार्किक प्रवाह (30%), और भाषा सटीकता (30%) को महत्व देती है।
- ✓व्यक्ति के वर्णन सिर-से-पैर तक या सामान्य-से-विशिष्ट क्रम का पालन करते हैं; स्थान के वर्णन स्थानिक अनुक्रमण (दूर से निकट या दक्षिणावर्त) का उपयोग करते हैं; घटना के वर्णन कड़ाई से कालक्रमिक होते हैं।
- ✓NCERT English Kaveri पाठ्यपुस्तक संवेदी विवरण (दृष्टि, ध्वनि, गंध) और मापने योग्य विशिष्टताओं (ऊँचाई, रंग, समय, स्थान) का उपयोग करने की सुझाव देती है, न कि अस्पष्ट विशेषणों का।
- ✓सामान्य त्रुटियों में 'सुंदर' या 'अच्छा' जैसे राय शब्द, वर्णन के बीच काल परिवर्तन, और संक्रमण markers (पहली बात, अगली, बाईं ओर, अंत में) को छोड़ना शामिल है।
- ✓कम से कम 15 नमूना प्रश्नों का अभ्यास—व्यक्ति, स्थान और घटना के लिए प्रत्येक 5—बोर्ड परीक्षा से पहले गति और शब्दावली में विविधता का निर्माण करता है।
- ✓CBSETUTOR.ai अपलोड किए गए वर्णनों पर तत्काल feedback देता है, आपके उत्तर की तुलना CBSE मॉडल उत्तरों से करता है और लापता तथ्यपरक विवरण या काल असंगतियों को हाइलाइट करता है।
क्लास 9 में फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन क्या है और CBSE इसे क्यों परीक्षा में लेता है
क्लास 9 में फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन एक प्रकार की expository writing है जो छात्रों को भौतिक जगत को ध्यान से देखना और उन अवलोकनों को स्पष्ट, निष्पक्ष भाषा में बताना सिखाती है। निबंध या कहानी के विपरीत, फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन में कोई व्यक्तिगत राय नहीं होती। उदाहरण के लिए, आप लिखते हैं 'वह महिला सोने की सीमा वाली लाल कॉटन साड़ी पहने हुई थी' (तथ्यात्मक) न कि 'वह अपनी सुंदर साड़ी में दिखने में सुंदर लगती थी' (राय)। CBSE ने संशोधित पाठ्यक्रम में फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन को एक अलग कौशल के रूप में शामिल किया ताकि छात्र वास्तविक दुनिया के दस्तावेज़ों के लिए तैयार रहें—लैब रिपोर्ट लिखना, दुर्घटना की विवरण दर्ज करना, बैठक के मिनट तैयार करना। क्लास 9 की अंग्रेजी परीक्षा में, सेक्शन B में आमतौर पर एक 5-अंक का प्रश्न होता है जो आपसे किसी व्यक्ति का वर्णन करने, किसी स्थान का विवरण देने, या किसी घटना का वर्णन करने के लिए कहता है। NCERT Kaveri पाठ्यपुस्तक अध्याय 7 को इसी कौशल के लिए समर्पित करती है, जिसमें मॉडल विवरण और चरण-दर-चरण चेकलिस्ट दी गई हैं। परीक्षक सामग्री की सटीकता (2 अंक), संगठन और सुसंगतता (2 अंक), और व्याकरणिक विविधता (1 अंक) के लिए अंक देते हैं। जो छात्र 4–5 में से 5 स्कोर करते हैं वे हमेशा मापने योग्य विवरण (उम्र, ऊंचाई, समय, दिशा) का उपयोग करते हैं और पूरे समय भूतकाल बनाए रखते हैं। जो 2–3 स्कोर करते हैं वे अक्सर राय में फिसल जाते हैं या तार्किक संयोजकों को छोड़ देते हैं।
- फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन सेक्शन B (Writing Skills) में एक अलग 5-अंक का प्रश्न या 10-अंक के वर्णनात्मक कार्य के भाग के रूप में परीक्षा में होता है।
- सामग्री अवलोकनीय होनी चाहिए—वह कुछ भी जो कोई भी तटस्थ गवाह उस समय देख, सुन या सूंघ सके।
- संगठन एक स्पष्ट पैटर्न का पालन करता है: व्यक्ति (सिर से पैर तक या सामान्य से विशिष्ट), स्थान (स्थानिक क्रम), घटना (कालानुक्रमिक क्रम)।
- भाषा को लगातार सरल भूतकाल या वर्तमान काल, तीसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण, और 'firstly', 'adjacent to', 'subsequently' जैसे संक्रमण शब्दों का उपयोग करना चाहिए।
- सामान्य गलतियों में 'मुझे लगता है' से शुरू करना, बिना सबूत के विशेषणों का उपयोग करना, और बुलेट पॉइंट्स में लिखना शामिल है।
उच्च-स्कोरिंग फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन के लिए तीन-भाग का सूत्र
हर फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन क्लास 9 का उत्तर—चाहे 100 शब्द हो या 150—एक सार्वभौमिक तीन-भाग की संरचना का पालन करता है। भाग 1 प्रारंभिक कथन (1 वाक्य) है जो विषय का नाम बताता है और संदर्भ प्रदान करता है: '15 अगस्त 2024 को, मैंने नई दिल्ली के लाल किले पर स्वतंत्रता दिवस समारोह में भाग लिया।' भाग 2 मुख्य भाग (6–8 वाक्य) है जो विवरण को तार्किक क्रम में प्रस्तुत करता है। व्यक्ति के लिए, क्रम सिर से पैर तक: बाल, चेहरा, कपड़े, मुद्रा, चाल। स्थान के लिए, क्रम स्थानिक: बाईं ओर प्रवेश द्वार, केंद्रीय आंगन, पूर्वी विंग, पिछला बगीचा। घटना के लिए, क्रम कालानुक्रमिक: सुबह 8 बजे आगमन, 9 बजे झंडा फहराना, 10–11 बजे सांस्कृतिक कार्यक्रम, दोपहर को समाप्ति। भाग 3 समापन अवलोकन (1 वाक्य) है जो बिना राय के समाप्त होता है: 'समारोह 500 छात्रों द्वारा राष्ट्रगान गाने के साथ समाप्त हुआ।' यह सूत्र सुनिश्चित करता है कि आप कभी भी महत्वपूर्ण तत्वों को नहीं छोड़ते और परीक्षक को संकेत देता है कि आपने लिखने से पहले योजना बनाई है। CBSE स्कूलों के शिक्षक बताते हैं कि जो छात्र मसौदे में अपने विवरणों को रेखांकित करते हैं या संख्या देते हैं वे 1–2 अंक अधिक स्कोर करते हैं क्योंकि उनका अंतिम पैराग्राफ तार्किक रूप से पढ़ा जाता है न कि एक यादृच्छिक सूची के रूप में।
किसी व्यक्ति का वर्णन: सिर-से-पैर विधि और नमूना उत्तर
जब फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन क्लास 9 का प्रश्न आपसे किसी व्यक्ति का वर्णन करने के लिए कहता है—मान लीजिए, आपके स्कूल के वार्षिक दिवस में मुख्य अतिथि या कोई street vendor जिसे आपने देखा—सिर-से-पैर विधि लागू करें। सामान्य संदर्भ (नाम, आयु सीमा, भूमिका) से शुरू करें, फिर व्यवस्थित रूप से आगे बढ़ें: बाल (रंग, लंबाई, शैली), चेहरा (रंग, विशिष्ट चिह्न), ऊपरी शरीर (शर्ट, जैकेट, सहायक सामग्री), निचला शरीर (पतलून, जूते), और अंत में मुद्रा या चाल। 'सुंदर', 'दयालु दिखने वाला', या 'प्रभावशाली' जैसे व्यक्तिपरक शब्दों का उपयोग न करें। उन्हें अवलोकनीय तथ्यों से बदलें: 'उनकी नमक-और-काली मिर्च की दाढ़ी 2 सेमी तक कटी हुई थी, तार की चश्मा, और एक नामपट्टी जिस पर लिखा था डॉ. R. K. शर्मा, प्रधानाचार्य।' यदि सटीक माप अज्ञात है तो सन्निकटन का उपयोग करें: 'लगभग 50 वर्ष की आयु', 'लगभग 5 फीट 8 इंच लंबा'। NCERT Kaveri पाठ्यपुस्तक (पृष्ठ 89, 2024 संस्करण) एक स्कूल लाइब्रेरियन का नमूना विवरण प्रदान करती है जो पूर्ण अंक स्कोर करता है क्योंकि हर वाक्य एक सत्यापन योग्य विवरण जोड़ता है और काल कभी नहीं बदलता। कम से कम पांच व्यक्ति विवरण का अभ्यास करें—शिक्षक, दुकानदार, खेल कोच, अतिथि वक्ता, यातायात पुलिस—कपड़े, शारीरिक विशेषताओं, और आचरण के लिए शब्दावली बनाने के लिए।
- सामान्य संदर्भ: नाम या भूमिका, अनुमानित आयु, वह सेटिंग जिसमें आपने व्यक्ति को देखा।
- बाल और चेहरा: रंग, लंबाई, चेहरे के बाल, चश्मा, रंग (neutral शब्दों का उपयोग करें जैसे 'गोरा', 'गेहुआं', 'गहरा भूरा')।
- कपड़े: विशिष्ट परिधान (केवल 'औपचारिक पोशाक' नहीं बल्कि 'navy blue blazer, white shirt, grey trousers'), यदि दिखाई दें तो कपड़े।
- सहायक सामग्री: घड़ी, बैग, गहने, badges—ये तथ्यात्मक समृद्धि जोड़ते हैं।
- मुद्रा और गति: 'तेजी से चला', 'हाथ पीछे की ओर बंद करके सीधा खड़ा', 'बोलते समय बार-बार इशारे किए'।
- बचें: 'बुद्धिमान लग रहा था', 'दोस्ताना प्रतीत हुआ', 'मधुर मुस्कान थी'—ये कोई भी मापने योग्य तथ्य नहीं हैं।
किसी स्थान का वर्णन: स्थानिक अनुक्रमण और संवेदनशील विवरण
फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन क्लास 9 की स्थान संबंधी संकेत—अपनी स्कूल लाइब्रेरी का वर्णन करें, एक ऐतिहासिक स्मारक, एक व्यस्त चौराहा—कालानुक्रमिक क्रम के बजाय स्थानिक अनुक्रमण की आवश्यकता है। एक anchoring दृष्टिकोण चुनें: कल्पना करें कि आप प्रवेश द्वार पर खड़े हैं अंदर देख रहे हैं, या उत्तर से घड़ी की दिशा में शुरू करके वर्णन करें। यह अव्यवस्थित विवरणों के बीच कूदने से रोकता है। स्थान और आकार से शुरू करें: 'दक्षिण दिल्ली के मेहरौली में कुतुब मीनार परिसर 30 acres में फैला है और इसमें पांच स्मारक हैं।' फिर संवेदनशील डेटा लागू करें: दृश्य (लाल बलुआ पत्थर, संगमरमर की जड़ाई, हरी घास), श्रवण (चिड़ियों का चहचहाना, कई भाषाओं में पर्यटक बोल रहे हैं), गंध (बारिश के बाद नम मिट्टी, पास के मंदिर से धूप)। दिशा और माप का उपयोग करें: 'लोहे की मीनार केंद्रीय आंगन में 7 मीटर लंबी खड़ी है, मुख्य टॉवर के 10 मीटर पूर्व में।' CBSE अंकन rubric उन स्थान विवरणों को पुरस्कृत करता है जो एक पाठक को नक्शा देखने जैसे लेआउट की कल्पना करने में मदद करते हैं। कार्यात्मक विवरण शामिल करें: 'उत्तरी दीवार में एक टिकट काउंटर और एक स्मारिका दुकान है; पश्चिमी द्वार केवल VIP यात्राओं के दौरान खुला रहता है।' 'बहुत बड़ा' या 'सच में पुराना' जैसी generic प्रशंसा न करें—'1193 CE में निर्मित' या 'टॉवर 72.5 मीटर तक बढ़ता है' कहें।
किसी घटना का वर्णन: कालानुक्रमिक प्रवाह और समय चिह्न
घटना-आधारित फैक्चुअल डिस्क्रिप्शन क्लास 9 के प्रश्न आपसे अपने स्कूल के sports day का वर्णन करने, blood-donation camp के बारे में, science exhibition या कोई road accident जिसे आपने देखा का वर्णन करने के लिए कह सकते हैं। गुणवत्ता का सुनहरा नियम समय के टिकटों द्वारा चिह्नित कठोर कालानुक्रमिक क्रम है: 'समारोह ठीक 9 बजे शुरू हुआ। 9:15 बजे तक, मुख्य अतिथि पहुंच गए। 9:30 बजे, पहली दौड़ शुरू हुई।' Transition शब्दों का उपयोग करें—first, next, subsequently, meanwhile, finally—पाठक को timeline के माध्यम से गाइड करने के लिए। अवलोकनीय कार्यों और परिणामों को दर्ज करें, व्याख्याओं को नहीं: 'The 100-meter sprint में 12 प्रतिभागियों को देखा गया; क्लास 9-B के राव ने 13.2 सेकंड में फिनिश किया, पहला स्थान सुरक्षित किया' लिखें न कि 'राव ने अद्भुत तेजी से दौड़ा और जीता।' यदि घटना में कई समानांतर गतिविधियां थीं, तो पहले मुख्य अनुक्रम का वर्णन करें, फिर simultaneous होने वाली बातों पर ध्यान दें: 'जबकि relay races ट्रैक पर जारी रहे, एक tug-of-war प्रतियोगिता nearby field में हुई।' प्रतिभागियों की संख्या, समय, और परिणाम दर्ज करें जहां available हों। NCERT मॉडल घटना विवरण (Kaveri, पृष्ठ 92) एक स्कूल debate प्रतियोगिता का 5/5 स्कोर करता है क्योंकि यह motion का नाम देता है, चार speakers को list करता है, प्रत्येक speech की अवधि दर्ज करता है, और अंतिम vote tally बताता है—सभी सत्यापन योग्य तथ्य। assemblies, fire drills, guest lectures, और inter-school competitions का वर्णन करने का अभ्यास करें इस sequencing को master करने के लिए।
- प्रारंभन: घटना का नाम, तारीख, venue, और approximate attendance बताएं ('लगभग 800 छात्र auditorium में इकट्ठा हुए')।
- मुख्य भाग: clock time या sequence markers का उपयोग करें ('10 बजे', 'After a 15-minute break', 'अंतिम सत्र में')।
- कार्य: वर्णन करें कि लोगों ने क्या किया, वह नहीं कि आपको क्या लगा वे महसूस कर रहे थे ('प्रधानाचार्य ने 25 छात्रों को प्रमाणपत्र वितरित किए')।
- परिणाम: scores, winners, passed resolutions, या conclusions दर्ज करें ('Motion को 18 बनाम 12 मतों से पारित किया गया')।
- समापन: समाप्ति का समय और कोई formal conclusion नोट करें ('समारोह 1 बजे राष्ट्रगान के साथ समाप्त हुआ')।
उद्देश्यपूर्ण टोन और विचार शब्दों पर प्रतिबंध
कक्षा 9 तथ्यात्मक वर्णन लेखन की मुख्य विशेषता इसका उद्देश्यपूर्ण टोन है—व्यक्तिगत निर्णय, भावना या मूल्यांकन से मुक्त भाषा। 'सुंदर', 'बदसूरत', 'बोझ', 'रोचक', 'अद्भुत' और 'भयानक' जैसे शब्द सख्ती से निषिद्ध हैं क्योंकि उन्हें दूसरे पर्यवेक्षक द्वारा सत्यापित नहीं किया जा सकता। इसके बजाय, उन विशेषताओं का वर्णन करें जो किसी को ऐसी राय बनाने के लिए प्रेरित कर सकती हैं: 'बाग सुंदर था' को 'बाग में 200 गुलाब की झाड़ियाँ लाल, गुलाबी और पीले रंगों में संगमरमर के फव्वारे के चारों ओर संकेंद्रित वृत्तों में व्यवस्थित थीं' से बदलें। 'भाषण नीरस था' को 'वक्ता ने 45 मिनट तक तैयार पाठ से पढ़ा, बिना प्रश्नों के लिए विराम दिए' से बदलें। CBSE कक्षा 9 अंकन योजना किसी वर्णन में पाए गए हर तीन व्यक्तिपरक कथनों के लिए 1 अंक काटती है। शिक्षक स्व-संपादन परीक्षण की सिफारिश करते हैं: लिखने के बाद, हर विशेषण और क्रिया विशेषण को रेखांकित करें; यदि आप इसे मापते या फोटो नहीं ले सकते, तो इसे तथ्यात्मक समकक्ष से बदलें। उदाहरण के लिए, 'तेज़ शोर' स्वीकार्य है यदि आप संदर्भ जोड़ते हैं ('500 मीटर दूर से सुनाई देने वाली सायरन'), लेकिन 'कान फाड़ देने वाला शोर' राय है जब तक कि आप डेसिबल रीडिंग का संदर्भ न दें। इस टोन में महारत हासिल करना विज्ञान में प्रयोगशाला रिपोर्ट लिखने और सामाजिक विज्ञान में केस स्टडी दस्तावेज़ करने के लिए उत्कृष्ट तैयारी भी है।
तार्किक प्रवाह और कक्षा 9 तथ्यात्मक वर्णन में संक्रमण चिन्हक
उच्च-अंकन वाला तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 उत्तर एक निर्देशित दौरे की तरह पढ़ता है, तथ्यों के यादृच्छिक संग्रह नहीं। तार्किक प्रवाह दो उपकरणों के माध्यम से प्राप्त किया जाता है: एक सुसंगत संगठन सिद्धांत (सिर से पैर तक, स्थानिक, कालक्रमिक) और स्पष्ट संक्रमण चिन्हक। व्यक्ति के वर्णन के लिए, 'नीचे जा रहे हैं', 'उसके नीचे', 'उसकी कलाई पर' जैसे वाक्य सिर से पैर तक की प्रगति को दर्शाते हैं। स्थान के वर्णन के लिए, 'बाईं ओर', 'आसन्न', 'दूर के कोने में', 'सीधे विपरीत' का उपयोग करें। घटना के वर्णन के लिए, 'शुरुआत में', 'दस मिनट बाद', 'दोपहर तक', 'समापन सत्र में' का उपयोग करें। NCERT कावेरी वर्कबुक के पृष्ठ 94 पर अभ्यास छात्रों को पाँच संक्रमण शब्द डालकर एक उलझे हुए वर्णन को फिर से लिखने के लिए कहता है; दिल्ली क्षेत्र के स्कूलों से 500 CBSE स्क्रिप्ट के अध्ययन के अनुसार यह अभ्यास सुसंगतता अंकों में 30–40% सुधार करता है। इसके अतिरिक्त, दोहराए जाने वाले वाक्य शुरुआत—'कमरे में...', 'कमरे में...', 'कमरे में...'—से बचें, संरचना में भिन्नता लाकर: 'कमरे में तीन किताबों की अलमारियाँ हैं। उत्तरी दीवार के सामने एक शिक्षक की मेज़ खड़ी है। केंद्र में, 25 छात्र कुर्सियाँ पाँच पंक्तियों में व्यवस्थित हैं।' यह विविधता पाठक की रुचि बनाए रखती है और व्याकरणिक श्रेणी का प्रदर्शन करती है, पूर्ण भाषा अंक अर्जित करती है।
- व्यक्ति: नीचे जा रहे हैं, गर्दन के नीचे, बाएँ हाथ पर, कमर पर, अंत में जूते।
- स्थान: प्रवेश करते समय, तुरंत दाईं ओर, आगे, पृष्ठभूमि में, पिछली ओर।
- घटना: पहले, अगला, एक साथ, इसके बाद।
- सर्वनाम या समानार्थी शब्दों से वाक्यों को जोड़ें: 'पुस्तकालयाध्यक्ष चश्मा पहन रहे थे। इन पर पतली धातु की फ्रेम थी।' बजाय इसके कि 'पुस्तकालयाध्यक्ष चश्मा पहन रहे थे। पुस्तकालयाध्यक्ष के चश्मे पर पतली धातु की फ्रेम थी।'
- जटिल विवरणों को संख्या दें: 'प्रदर्शनी में तीन खंड थे: (1) भूतल पर भौतिकी मॉडल, (2) पहली मंजिल पर रसायन विज्ञान प्रयोग, (3) दूसरी मंजिल पर जीव विज्ञान चार्ट।'
कक्षा 9 तथ्यात्मक वर्णन में सामान्य गलतियाँ और उन्हें कैसे ठीक करें
हर साल, CBSE परीक्षकों को यही पाँच गलतियाँ मिलती हैं जो कक्षा 9 के छात्रों को तथ्यात्मक वर्णन कार्यों में अंक खो देती हैं। गलती 1: काल को मिलाना—अतीत में शुरुआत ('मुख्य अतिथि आए') और वर्तमान में स्विच करना ('वह नीला सूट पहने हुए हैं')। ठीक करें: शुरुआत से पहले एक काल तय करें, आमतौर पर सरल अतीत काल घटनाओं और लोगों के लिए जिन्हें आपने देखा, वर्तमान स्मारकों जैसी स्थायी जगहों के लिए। गलती 2: अत्यधिक प्रथम-व्यक्ति दृष्टिकोण का उपयोग करना—'मैंने देखा', 'मुझे लगा', 'मुझे लगता है'। ठीक करें: तीसरे व्यक्ति में या निष्क्रिय आवाज़ में लिखें: 'मंच को गेंदे की माला से सजाया गया था' बजाय 'मैंने मंच पर गेंदे की माला देखी'। गलती 3: विशिष्टता की कमी—'कई लोग', 'कुछ स्टॉल', 'कुछ वस्तुएँ'। ठीक करें: संख्याओं का अनुमान लगाएँ: 'लगभग 200 दर्शक', 'आठ खाद्य स्टॉल', '15 चित्रों का संग्रह'। गलती 4: बुलेट-पॉइंट प्रारूप बजाय पैराग्राफ के। CBSE को निरंतर गद्य की आवश्यकता है; बुलेट बिंदु 1–2 अंक खो देते हैं। ठीक करें: प्रत्येक बुलेट को संक्रमण शब्द के साथ एक वाक्य में परिवर्तित करें। गलती 5: शब्द गणना को अतिक्रम या कम करना। एक 100-शब्द का संकेत 100–120 शब्दों की अपेक्षा करता है; 80 या 150 लिखना निर्देशों का पालन न करने के लिए अंक खो देता है। ठीक करें: अभ्यास में शब्दों की गणना करें और आपकी उत्तर शीट पर 100 शब्द कैसे दिखते हैं, इसे आंतरिक करें।
नमूना तथ्यात्मक वर्णन: व्यस्त रेलवे प्लेटफॉर्म (व्यक्ति उदाहरण एम्बेड किया हुआ)
नीचे कक्षा 9 तथ्यात्मक वर्णन का एक मॉडल 120-शब्द उत्तर है संकेत 'एक व्यस्त रेलवे प्लेटफॉर्म का वर्णन करें जिसे आपने हाल ही में देखा है।' यह नमूना स्थान के वर्णन के भीतर एक संक्षिप्त व्यक्ति विवरण को एकीकृत करता है यह दिखाने के लिए कि परीक्षक बहु-स्तरीय विवरण की कैसे अपेक्षा करते हैं। '20 दिसंबर 2024 को, मैं नई दिल्ली रेलवे स्टेशन के प्लेटफॉर्म 3 पर एक रिश्तेदार को विदा करने के लिए गया। यह प्लेटफॉर्म, लगभग 400 मीटर लंबा, अनुमानित 800 यात्रियों से भीड़ था। प्रतीक्षा क्षेत्र के ऊपर डिजिटल प्रदर्शन बोर्ड हिंदी और अंग्रेजी में ट्रेन समय दिखाते थे। प्लेटफॉर्म के साथ, 12 स्टील बेंचें कब्ज़े में थीं; कई यात्री अपने सामान पर बैठे थे। एक चाय विक्रेता, लगभग 45 वर्ष का एक आदमी सफ़ेद कुर्ता और भूरी बनियान पहने हुए, भीड़ के माध्यम से एक एल्यूमीनियम चायदानी और प्लास्टिक कप की ट्रे लेकर घूम रहा था। केंद्र के पास, एक लाल धातु का कूड़ेदान कागज़ी कप और खाद्य रैपर से उमड़ा हुआ था। ओवरहेड स्पीकर से हर पाँच मिनट में तीन भाषाओं में एक रेलवे घोषणा गूंजती थी। खाकी वर्दी में दो सिपाही उत्तरी छोर पर गश्त लगा रहे थे। शाम 6 बजे तक, राजधानी एक्सप्रेस रवाना हो गई थी और भीड़ काफ़ी हद तक कम हो गई थी।' यह विवरण तथ्यात्मक घनत्व, स्थानिक तर्क, एम्बेड किए गए व्यक्ति विवरण और उद्देश्यपूर्ण टोन के लिए 5/5 अंक प्राप्त करता है।
- स्थान और दिनांक तुरंत संदर्भ स्थापित करते हैं।
- मापने योग्य विवरण: 400 मीटर, 800 यात्री, 12 बेंचें, दो सिपाही।
- एम्बेड किया गया व्यक्ति विवरण: आयु अनुमान, कपड़ों की विशिष्टता, गतिविधि।
- संवेदी परतें: दृश्य (प्रदर्शन बोर्ड, लाल कूड़ेदान), श्रवण (घोषणा), स्थानिक (उत्तरी छोर, केंद्र)।
- कालक्रमिक समापन: ट्रेन का प्रस्थान, भीड़ का पतलापन।
कक्षा 9 तथ्यात्मक वर्णन के लिए महत्वपूर्ण प्रश्न और अभ्यास संकेत
तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 महत्वपूर्ण प्रश्न CBSE नमूना पत्रों, स्कूल आवधिक परीक्षाओं और वार्षिक परीक्षा में दिखाई देते हैं। नीचे दी गई तालिका 15 उच्च-आवृत्ति वाले संकेतों को श्रेणी द्वारा संगठित करती है। गति और शब्दावली श्रेणी बनाने के लिए प्रत्येक श्रेणी में कम से कम पाँच बार अभ्यास करें। शिक्षक जुलाई से शुरू करके प्रति सप्ताह तीन विवरण लिखने, कक्षा में सहकर्मी-समीक्षा करने और आपके मसौदे की तुलना NCERT मॉडल उत्तरों या CBSETUTOR.ai तत्काल प्रतिक्रिया से करने की सिफारिश करते हैं। अभ्यास करते समय, अपने आप को समय दें: आपको योजना (2 मिनट), ड्राफ़्टिंग (12 मिनट) और संशोधन (2 मिनट) 16 मिनट के कुल समय में पूरा करना चाहिए। इससे 3 घंटे की परीक्षा में लंबे कार्यों के लिए बफर समय बचता है। इसके अतिरिक्त, एक शब्दावली जर्नल रखें: प्रत्येक विवरण के बाद, पाँच नए सटीक शब्दों को सूचीबद्ध करें जिनका आपने उपयोग किया (उदाहरण के लिए, 'पोडियम', 'पौधा', 'तख्ती', 'उद्घाटन', 'पंक्ति')। फरवरी तक, आपके पास तैनाती के लिए 100+ डोमेन-विशिष्ट शब्द तैयार होने चाहिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि आप कभी 'चीज़', 'जगह', या 'व्यक्ति' जैसे सामान्य शब्दों को दोहराते नहीं हैं।
CBSE कक्षा 9 अंग्रेजी पेपर में तथ्यात्मक वर्णन को कैसे अंकित किया जाता है
तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 की मार्किंग स्कीम को समझने से आप अपना प्रयास सही तरीके से बाँट सकते हैं। CBSE कुल 5 अंक देता है जो इस प्रकार वितरित होते हैं: विषयवस्तु और सटीकता (2 अंक)—क्या वर्णन में पर्याप्त देखी जा सकने वाली जानकारी है? क्या तथ्य विश्वसनीय और विशिष्ट हैं? संगठन और सुसंगतता (2 अंक)—क्या कोई स्पष्ट व्यवस्था का सिद्धांत है (सिर से पैर तक, स्थानीय, कालानुक्रमिक)? क्या संक्रमण के चिह्न मौजूद हैं? क्या उत्तर में शुरुआती और समापन वाक्य हैं? भाषा और व्याकरण (1 अंक)—क्या काल संगत है? क्या वाक्य व्याकरणीय रूप से सही हैं? क्या शब्दावली उपयुक्त और विविध है? एक 5/5 उत्तर में आमतौर पर 10–12 अलग-अलग तथ्य होते हैं, कोई राय वाले शब्द नहीं होते, कम से कम तीन संक्रमण चिह्न होते हैं, और कोई व्याकरणीय त्रुटि नहीं होती। एक 3/5 उत्तर में अच्छी विषयवस्तु हो सकती है लेकिन कमजोर क्रम या काल में बदलाव हो सकता है। एक 1–2/5 उत्तर आमतौर पर बहुत छोटा होता है, राय से भरा होता है, या बुलेट प्रारूप में लिखा होता है। परीक्षक प्रत्येक पत्र पर लगभग 90 सेकंड खर्च करते हैं, इसलिए स्पष्टता और संरचना महत्वपूर्ण हैं: एक अच्छी तरह से संगठित 110-शब्द का उत्तर एक बेतरतीब 140-शब्द के उत्तर से अधिक अंक प्राप्त करता है। शिक्षक छात्रों को सलाह देते हैं कि वे अपने उद्घाटन वाक्य को रेखांकित करें, मोटे काम में मुख्य विवरणों को संख्या दें, और अंतिम मसौदे में संक्रमण शब्दों को घेरें ताकि जमा करने से पहले स्वयं जाँच कर सकें।
- विषयवस्तु (2 अंक): न्यूनतम 8 तथ्यात्मक विवरण; माप, गिनती, रंग, नाम, समय का उपयोग।
- संगठन (2 अंक): स्पष्ट तार्किक क्रम; संयोजन और संक्रमण शब्दों के माध्यम से सुचारू प्रवाह; पहचानने योग्य परिचय और निष्कर्ष।
- भाषा (1 अंक): काल की एकरूपता; विषय-क्रिया समझौता; उपयुक्त शब्दावली (बुनियादी शब्दों जैसे 'अच्छा', 'सुंदर' की पुनरावृत्ति नहीं)।
- दंड क्षेत्र: 3 या अधिक बार राय वाले शब्द दिखाई देने पर −1; बुलेट-पॉइंट प्रारूप के लिए −1; ±20 शब्दों से शब्द संख्या छूटने पर −0.5।
- बोनस सुझाव: एक अर्धविराम वाले एक वाक्य या एक निहित संबंधित खंड लिखना ('पुस्तकालयाध्यक्ष, जिन्होंने स्कूल में 15 वर्षों तक काम किया था, चश्मे पहनते थे') उन्नत व्याकरण का संकेत देता है और अक्सर 4/5 को 5/5 में बदल देता है।
तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 के लिए शब्दावली संवर्धन: बुनियादी विशेषणों से आगे बढ़ना
कमजोर तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 के उत्तर एक ही दस शब्दों को दोहराते हैं: बड़ा, छोटा, पुराना, नया, अच्छा, बुरा, बहुत, कम, सुंदर, खूबसूरत। मजबूत उत्तर सटीक, डोमेन-विशिष्ट शब्दावली का उपयोग करते हैं। व्यक्ति के विवरण के लिए, परिधान शब्द सीखें (ब्लेजर, शॉल, पगड़ी, साड़ी, बनियान), शारीरिक विशेषताएँ (लंबा-पतला, मोटा-अकड़ू, सुडौल, गुलाबी रंगत, प्रमुख गालों की हड्डियाँ), और क्रियाएँ (इशारा किया, टहला, आगे झुका)। स्थान के विवरण के लिए, स्थानिक पूर्वसर्गों (आसन्न, लंबवत, समानांतर, ऊपर, नीचे) और वास्तु शब्दों (सामने का भाग, स्तंभपंक्ति, बरामदा, कोना, रेलिंग) में महारत हासिल करें। घटना के विवरण के लिए, प्रक्रिया क्रियाओं (उद्घाटन किया, शुरू किया, समाप्त किया, प्रदर्शन किया, सलाह-मशविरा किया) और परिणाम संज्ञाओं (कुल, समाधान, प्रमाणपत्र, पदक, तालियाँ) का उपयोग करें। NCERT Kaveri कार्यपुस्तिका (अभ्यास 7.3) एक 50-शब्द की शब्दावली प्रदान करती है; हर सप्ताह पाँच नए शब्द याद करें और उन्हें अभ्यास विवरणों में उपयोग करें। इसके अलावा, समाचार पत्रों में संपादकीय विवरण पढ़ें—The Hindu का 'Metro Plus' खंड अक्सर सांस्कृतिक कार्यक्रमों का तथ्यात्मक वर्णन करता है—और अपरिचित शब्दों को रेखांकित करें। CBSETUTOR.ai भी एक Vocabulary Builder मोड प्रदान करता है जहाँ आप अपना विवरण अपलोड करते हैं और अतिप्रयुक्त शब्दों के लिए पर्यायवाची सुझाव प्राप्त करते हैं, जिससे संशोधन तेज़ और अधिक लक्षित हो जाता है।
माता-पिता को घर पर तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 का अभ्यास क्यों प्राथमिकता देनी चाहिए
बहुत से माता-पिता केवल साहित्य अध्यायों और व्याकरण पर ध्यान केंद्रित करते हैं, तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 जैसे लेखन कौशल को नजरअंदाज़ करते हैं। यह एक गलती है: लेखन कार्य कक्षा 9 अंग्रेजी पत्र का 20–25% (80 में से 20 अंक) बनाते हैं, और तथ्यात्मक वर्णन संरचित अभ्यास के माध्यम से सबसे आसान खंड है। निबंध लेखन के विपरीत, जिसमें रचनात्मकता और तर्कपूर्ण कौशल की आवश्यकता होती है, तथ्यात्मक वर्णन का एक निश्चित सूत्र और उद्देश्य सही उत्तर होते हैं। एक छात्र जो तीन महीने में 20 विवरणों का अभ्यास करता है, वह विश्वसनीय रूप से 4–5 में से 5 अंक प्राप्त कर सकता है, जबकि निबंध के अंक विषय से परिचितता के साथ भिन्न होते हैं। घर पर, माता-पिता एक सरल साप्ताहिक ड्रिल चला सकते हैं: अपने बच्चे को एक तस्वीर दिखाएँ (पारिवारिक समारोह, सड़क का दृश्य, स्मारक) और उन्हें 15 मिनट में 100-शब्द का विवरण लिखने के लिए कहें। तीन-प्रश्न चेकलिस्ट का उपयोग करके एक साथ समीक्षा करें: (1) क्या सभी कथन तथ्यात्मक हैं या कोई राय है? (2) क्या संक्रमण शब्दों के साथ स्पष्ट क्रम है? (3) क्या काल संगत है? वैकल्पिक रूप से, CBSETUTOR.ai का उपयोग करें: छात्र ऐप के माध्यम से एक फ़ोटो अपलोड करते हैं, एक स्वत: उत्पन्न प्रॉम्प्ट प्राप्त करते हैं ('इस बाज़ार का वर्णन करें'), अपना उत्तर लिखते हैं, और एक मॉडल उत्तर के साथ तुरंत प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं जिसमें ख़ामियाँ हाइलाइट की गई हैं। यह घर में किया गया अभ्यास सीधे परीक्षा के आत्मविश्वास और अंकों में अनुवाद करता है, जिससे यह कक्षा 9 के अध्ययन कैलेंडर में सबसे अधिक रिटर्न देने वाली गतिविधियों में से एक बन जाता है।
- तथ्यात्मक वर्णन प्रति प्रश्न 5 अंक में योगदान देता है; कुछ CBSE पेपरों में दो ऐसे कार्यों के साथ, यह 10 अंक हैं—किसी भी एकल व्याकरण विषय से अधिक।
- अभ्यास सूत्रात्मक और समय-बद्ध है: 20 समयबद्ध ड्रिल से मापने योग्य सुधार मिलता है, खुले-अंत निबंध अभ्यास के विपरीत।
- वास्तविक जीवन एकीकरण: अपने बच्चे से पारिवारिक दिवाली समारोह, किसी रिश्तेदार के घर की यात्रा, या पड़ोस के पार्क का वर्णन करने के लिए कहें—फिर उनके मसौदे की निष्पक्षता के लिए समीक्षा करें।
- सहपाठी शिक्षा: यदि आपके बच्चे का स्कूल WhatsApp ग्रुप का उपयोग करता है, तो एक अध्ययन समूह बनाएँ जहाँ तीन छात्र साप्ताहिक रूप से विवरण साझा करते हैं और CBSE मानदंड का उपयोग करके प्रतिक्रिया देते हैं।
- तकनीकी समर्थन: CBSETUTOR.ai कक्षा 6–12 के सभी विषयों में असीमित अभ्यास के लिए ₹999/मासिक की कीमत में तुरंत लेखन प्रतिक्रिया शामिल है—केवल अंग्रेजी पर केंद्रित साप्ताहिक ट्यूशन की तुलना में बहुत सस्ता।
Frequently asked questions
CBSE परीक्षाओं में कक्षा 9 के तथ्यात्मक वर्णन के लिए शब्दों की सीमा क्या है?+
CBSE आमतौर पर 5-अंक के तथ्यात्मक वर्णन प्रश्न के लिए 100–120 शब्द और 8-अंक संस्करण के लिए 150–180 शब्द (यदि किसी अन्य कार्य के साथ संयुक्त हो) निर्धारित करता है। 100-शब्द संकेत के लिए 90 से कम शब्द लिखना या 130 से अधिक शब्द लिखना निर्देशों का पालन न करने के लिए आपको 0.5–1 अंक का नुकसान पहुंचा सकता है।
क्या मैं कक्षा 9 के तथ्यात्मक वर्णन उत्तर में 'मैं' या 'हम' का उपयोग कर सकता हूं?+
प्रथम-व्यक्ति सर्वनामों को कम करें। 'मुझे दिखा कि सभागार में 300 सीटें हैं' की जगह 'सभागार में 300 सीटें थीं' लिखें। खुलने के संदर्भ में एक या दो बार उपयोग ('मैंने 15 अगस्त को लाल किले की यात्रा की') स्वीकार्य हैं, लेकिन मुख्य भाग निष्पक्षता बनाए रखने के लिए तीसरे व्यक्ति या निष्क्रिय होना चाहिए।
तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 रिपोर्ट लेखन से कैसे अलग है?+
तथ्यात्मक वर्णन विश्लेषण या सुझावों के बिना तार्किक क्रम में देखने योग्य विवरण प्रस्तुत करता है। रिपोर्ट लेखन (कक्षा 10–12 में पढ़ाया जाता है) में परिचय, निष्कर्ष, विश्लेषण और सुझाव शामिल हैं। कक्षा 9 में, शुद्ध वर्णन पर टिके रहें—आपने क्या देखा, सुना और मापा—और निष्कर्ष निकालने से बचें।
क्या मुझे तथ्यात्मक वर्णन भूतकाल में या वर्तमान काल में लिखना चाहिए?+
यदि आप किसी विशिष्ट तारीख पर देखी गई किसी एकबारी घटना या व्यक्ति का वर्णन कर रहे हैं तो साधारण भूतकाल का उपयोग करें ('मुख्य अतिथि ने नीला सूट पहना था')। यदि किसी स्थायी स्थान का वर्णन कर रहे हैं तो साधारण वर्तमान काल का उपयोग करें ('स्कूल पुस्तकालय भूतल पर स्थित है')। एक वर्णन के भीतर कभी काल को न मिलाएं।
क्या तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 उत्तरों में बुलेट बिंदु की अनुमति है?+
नहीं। CBSE को उचित अनुच्छेदों के साथ सतत गद्य की आवश्यकता है। बुलेट बिंदु स्वचालित रूप से 1–2 अंकों की कटौती का कारण बनते हैं। प्रत्येक बुलेट को पूर्ण वाक्य में परिवर्तित करें और संक्रमण शब्दों के साथ उन्हें जोड़कर प्रवाहपूर्ण अनुच्छेद बनाएं।
पूर्ण अंक प्राप्त करने के लिए मुझे कितने तथ्यात्मक विवरण शामिल करने चाहिए?+
100-शब्द उत्तर में 10–12 विशिष्ट तथ्यात्मक कथनों का लक्ष्य रखें। उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति के वर्णन में, आयु सीमा, ऊंचाई, बाल, कपड़ों की तीन वस्तुएं, सहायक वस्तुओं की दो वस्तुएं और मुद्रा का उल्लेख करें—यह नौ तथ्य हैं। स्थान और समय जोड़ने से आपको ग्यारह मिलते हैं, जो सामग्री के 2/2 अंकों के लिए दहलीज से अच्छी तरह ऊपर है।
संक्रमण चिन्हक क्या हैं और वे तथ्यात्मक वर्णन कक्षा 9 में क्यों महत्वपूर्ण हैं?+
संक्रमण चिन्हक वे शब्द या वाक्यांश हैं जो क्रम या स्थानिक संबंध दिखाते हैं: 'पहले', 'आगे', 'बाईं ओर', 'दस मिनट बाद', 'अंत में'। वे परीक्षक को तार्किक प्रवाह का संकेत देते हैं और संगठन और सुसंगतता के लिए 2 अंकों में योगदान देते हैं। प्रत्येक वर्णन में कम से कम तीन शामिल करें।
क्या मैं अपनी भावनाएं या विचार वर्णित कर सकता हूं यदि मैं उन्हें स्पष्ट रूप से लेबल करूं?+
नहीं। यहां तक कि 'मेरे विचार में, यह घटना सफल थी' जैसे वाक्यांश भी निषिद्ध हैं। अवलोकनीय साक्ष्य से बदलें: 'घटना समय पर संपन्न हुई, और 200 आमंत्रित अतिथियों में से 95% ने भाग लिया।' तथ्यों को बोलने दें; कभी भी व्यक्तिनिष्ठ निर्णय न जोड़ें।
क्या मेरे बच्चे को अंक कम होंगे अगर वे एक काल्पनिक घटना के बजाय वास्तविक घटना का वर्णन करें?+
CBSE प्रश्न अक्सर 'एक घटना जिसमें आप शामिल थे' या 'एक व्यक्ति जिससे आप मिले' कहते हैं, लेकिन परीक्षक सच्चाई की जांच नहीं करते। आपका बच्चा विवरण गढ़ सकता है बशर्ते वे संभव हों और तथ्यात्मक लहजे में हों। मुख्य बात आंतरिक संगति है—अगर आप कहते हैं कि घटना 10 मार्च को थी, तो बाद में 'गर्मी की तपिश' न कहें।
मैं अपने कक्षा 9 के बच्चे को घर पर तथ्यात्मक वर्णन का अभ्यास करने में कैसे मदद कर सकता हूँ?+
वास्तविक उदाहरण का उपयोग करें: उन्हें रहने वाले कमरे, एक परिवार के सदस्य, या पिछले हफ्ते की जन्मदिन की पार्टी का 100 शब्दों में वर्णन करने के लिए कहें। 15 मिनट का टाइमर सेट करें। तीन-जांच विधि का उपयोग करके एक साथ समीक्षा करें—तथ्यात्मक लहजा, तार्किक प्रवाह, काल की संगति। विभिन्न प्रश्नों के साथ साप्ताहिक दोहराएं। वैकल्पिक रूप से, तत्काल AI प्रतिक्रिया और CBSE मॉडल उत्तरों की तुलना के लिए CBSETUTOR.ai का उपयोग करें।
क्या NCERT कक्षा 9 के लिए नमूना तथ्यात्मक विवरण प्रदान करता है?+
हाँ। Kaveri अंग्रेजी पाठ्यपुस्तक (NCERT 2024 संस्करण) में अध्याय 7, पृष्ठ 89–94 में मॉडल विवरण हैं। ये एक पुस्तकालयाध्यक्ष (व्यक्ति), एक स्कूल बगीचा (स्थान), और एक वाद-विवाद प्रतियोगिता (घटना) को कवर करते हैं। संरचना और शब्दावली के लिए इनका अध्ययन करें; ये बोर्ड परीक्षा में अपेक्षित सटीक मानदंड से मेल खाते हैं।
कक्षा 9 के तथ्यात्मक वर्णन में छात्र सबसे बड़ी गलती क्या करते हैं?+
तथ्यात्मक समर्थन के बिना मतलब के विशेषण का उपयोग करना। 'सुंदर पार्क में सुंदर फूल थे' लिखना कम अंक पाता है। 'पार्क, दो एकड़ तक फैला हुआ, में 50 गुलाब की झाड़ियाँ, 30 गेंदे की क्यारियाँ, और 10 मी × 8 मी मापने वाला एक केंद्रीय कमल तालाब था' लिखना पूरे अंक पाता है। हमेशा अस्पष्ट प्रशंसा को मापने योग्य, प्रेक्षण योग्य विवरण से बदलें।
Related resources
Descriptive / Discursive Passage for Class 9: The Complete CBSE Guide (2026-27)Case-Based Passage for Class 9: The Complete CBSE Guide (2026-27)Modal Auxiliaries for Class 9: The Complete CBSE Guide (2026-27)Tenses for Class 9: The Complete CBSE Guide (2026-27)CBSE Class 9 Mathematics Chapter 1 Number Systems — NotesCBSE Class 9 Mathematics — Number Systems: complete chapter guideClass 9 English Kaveri Chapter 6: Conditional Clauses (Type 1) — 13 Solved PYQs (2020–2025)Number Systems for Class 9: The Complete CBSE Guide (2026-27)
Keep learning — related guides
Class 9English — Kaveri
CBSE Class 9 English — Kaveri — Believe in Yourself: complete chapter guide
Class 9English — Kaveri
CBSE Class 9 English — Kaveri Chapter 35 Believe in Yourself: mind map & revision
Class 9English — Kaveri
CBSE Class 9 English — Kaveri Chapter 35 Believe in Yourself — Notes
Class 9English — Kaveri
NCERT Solutions for CBSE Class 9 English — Kaveri Chapter 35: Believe in Yourself
Class 9English — Kaveri
CBSE Class 9 English — Kaveri Chapter 34 Words: mind map & revision
Class 9English — Kaveri
CBSE Class 9 English — Kaveri — Words: complete chapter guide
Ready to give your Class 9 child the tutor that never sleeps?
CBSETUTOR.ai covers every chapter in the Class 9 NCERT syllabus — Maths, Science, Social Science, English, Hindi and more. 24×7. Patient. Unlimited. 3-day free trial.
Start your child's 3-day free trial →