कक्षा 9 सामाजिक विज्ञान अध्याय 6: पुनर्गठन का युग (लगभग 6वीं–11वीं शताब्दी) बहुविकल्पीय प्रश्न और उत्तर

CBSE ने कक्षा 9 सामाजिक विज्ञान में वस्तुनिष्ठ प्रश्नों (MCQs, assertion-reason और match-the-following) का वजन काफी बढ़ा दिया है। यह बदलाव रटंत सीखने की बजाय संकल्पनात्मक गहराई की जांच करने की वैश्विक प्रवृत्ति को दर्शाता है। MCQs आपको गलत विकल्पों को खत्म करने और सबसे सटीक कथन की पहचान करने के लिए मजबूर करते हैं—एक ऐसा कौशल जो आलोचनात्मक सोच को तीव्र करता है। उदाहरण के लिए, अध्याय 6 में एक ही MCQ आपकी Pallava मंदिर वास्तुकला (Dravidian शैली), Chalukyan राजनीतिक सीमाओं और Tripartite संघर्ष के कारणों के ज्ञान की परीक्षा एक साथ ले सकता है। निबंध प्रश्नों के विपरीत, MCQs में आंशिक अंक की कोई गुंजाइश नहीं है; सटीकता ही सब कुछ है। नई CBSE पैटर्न में assertion-reason MCQs भी शामिल हैं, जहाँ आपको यह मूल्यांकन करना चाहिए कि कोई कथन सही है या नहीं और क्या कारण तार्किक रूप से इसका समर्थन करता है। ये ऐतिहासिक साक्ष्य के साथ गहरी जुड़ाई की माँग करते हैं। NCERT पाठ के अनुरूप 30 विविध MCQs का अभ्यास करके, आप सामाजिक विज्ञान में 38+ में से 40 अंक प्राप्त करने के लिए आवश्यक गति और सटीकता विकसित करेंगे।

ये 10 MCQs अध्याय 6 के मुख्य नाम, तारीखें और परिभाषाओं की बुनियादी याद की जाँच करते हैं। **1. कौन सा साम्राज्य 6वीं शताब्दी CE में समाप्त हुआ, जिससे क्षेत्रीय राज्यों का उदय हुआ?** A) मौर्य साम्राज्य B) गुप्त साम्राज्य ✓ C) चोल साम्राज्य D) मुगल साम्राज्य *कारण: गुप्त साम्राज्य (c. 550 CE) के पतन ने केंद्रीकृत शासन के अंत को चिह्नित किया और क्षेत्रीय शक्तियों के लिए जगह खोली।* **2. Pallavas मुख्य रूप से भारत के किस क्षेत्र में स्थित थे?** A) उत्तर भारत B) दक्षिण भारत (तमिलनाडु क्षेत्र) ✓ C) पश्चिमी भारत D) पूर्वी भारत *कारण: Pallavas ने दक्कन और दक्षिण भारत पर शासन किया, उनकी राजधानी Kanchi (Kanchipuram) में थी।* **3. किस राजवंश ने 7वीं–8वीं शताब्दी में दक्कन पठार पर शासन किया?** A) Cholas B) Chalukyas ✓ C) Pandyas D) Mauryas *कारण: Chalukyas ने दक्कन क्षेत्र को नियंत्रित किया और Pallavas और Rashtrakutas के प्रमुख प्रतिद्वंद्वी थे।* **4. Tripartite संघर्ष में तीन प्रमुख शक्तियाँ शामिल थीं। कौन सी एक नहीं थी?** A) Pallavas B) Chalukyas C) Cholas ✓ D) Rashtrakutas *कारण: Tripartite संघर्ष (8वीं–10वीं शताब्दी) में Pallavas, Chalukyas और Rashtrakutas नियंत्रण के लिए लड़े थे; Cholas बाद में उत्पन्न हुए।* **5. Pallava साम्राज्य की राजधानी क्या थी?** A) Pataliputra B) Kanchi (Kanchipuram) ✓ C) Ujjain D) Vatapi *कारण: Kanchi Pallavas की महान राजधानी और सीखने और कला का केंद्र थी।* **6. Rashtrakutas किस शताब्दी में एक शक्तिशाली शक्ति के रूप में उभरे?** A) 6वीं शताब्दी B) 7वीं शताब्दी C) 8वीं शताब्दी ✓ D) 9वीं शताब्दी *कारण: Rashtrakutas 8वीं शताब्दी के मध्य (c. 753 CE) में Dantidurga के तहत प्रमुखता में आए।* **7. दक्कन में Chalukya राजधानी थी:** A) Kanchi B) Vatapi ✓ C) Ujjain D) Pushyabhuti *कारण: Vatapi (आधुनिक कर्नाटक में Badami) Chalukya साम्राज्य की मुख्य राजधानी थी।* **8. निम्नलिखित में से कौन सी Pallavas की एक प्रमुख उपलब्धि थी?** A) Taj Mahal का निर्माण B) Dravidian मंदिर वास्तुकला का विकास ✓ C) Silk Road की स्थापना D) Vedas का सृजन *कारण: Pallavas ने gopurams और जटिल मूर्तिकला जैसी विशेषताओं के साथ Dravidian मंदिर शैली का अग्रगामी किया।* **9. post-Gupta काल ने देखा:** A) एक मजबूत केंद्रीकृत साम्राज्य B) क्षेत्रीय राज्यों और सामंती प्रणालियों का उदय ✓ C) लोकतांत्रिक गणराज्य D) औपनिवेशिक प्रशासन *कारण: Gupta के पतन के बाद, राजनीतिक विखंडन से शक्ति के लिए प्रतिस्पर्धा करने वाले कई क्षेत्रीय राज्यों का नेतृत्व हुआ।* **10. Chalukyas के किस शासक ने Pallavas के विरुद्ध व्यापक रूप से लड़ाई लड़ी?** A) Harsha B) Pulakeshin II ✓ C) Chandragupta D) Ashoka *कारण: Pulakeshin II (r. 610–642 CE) Chalukyas के एक प्रसिद्ध Pallava प्रतिद्वंद्वी और Chalukyan शक्ति के विस्तारक थे।*

ये 10 MCQs कारणों, परिणामों और तुलनात्मक विश्लेषण की गहरी समझ की आवश्यकता है। **11. Tripartite संघर्ष मुख्यतः किस पर विवाद था:** A) अरब सागर में व्यापार मार्ग B) दक्कन पठार और आसपास के क्षेत्रों पर नियंत्रण ✓ C) Hindu और Buddhist राज्यों के बीच धार्मिक अंतर D) पश्चिमी Ghats खनिजों तक पहुँच *कारण: तीनों शक्तियाँ—Pallavas, Chalukyas और Rashtrakutas—दक्कन क्षेत्र और कर राजस्व पर प्रभुत्व के लिए प्रतिस्पर्धा करती थीं।* **12. कौन सा कथन Gupta साम्राज्य के पतन के बाद की राजनीतिक परिस्थिति को सर्वोत्तम तरीके से वर्णित करता है?** A) कोई संगठित राज्य के बिना पूर्ण राजनीतिक अराजकता B) छोटे क्षेत्रीय राज्यों का उदय सामंती-जैसी पदानुक्रम के साथ ✓ C) एक ही पैन-भारतीय साम्राज्य का तत्काल उदय D) मध्य एशिया से विदेशी आक्रमणकारियों का प्रभुत्व *कारण: post-Gupta युग में सामंतवाद विकसित हुआ, जहाँ क्षेत्रीय rajas शक्ति रखते थे लेकिन nominal overlords को स्वीकार करते थे।* **13. Pulakeshin II की प्रशासन की विशेषता थी:** A) कमजोर सैन्य संगठन B) सैन्य और प्रशासनिक दक्षता के साथ केंद्रीकृत शासन ✓ C) विदेशी भाड़े के सैनिकों पर निर्भरता D) कोई Hindu-Buddhist संघर्ष के बिना संपूर्ण धार्मिक सहिष्णुता *कारण: Pulakeshin II ने एक मजबूत राज्य तंत्र का आयोजन किया, शिलालेख जारी किए (Aihole शिलालेख) और स्थायी सेनाओं को बनाए रखा।* **14. Pallava शासक Narasimhavarman I प्रसिद्ध हैं:** A) सभी लड़ाइयों में Rashtrakutas को हराने के लिए B) Pulakeshin II को हराने और संक्षेप में Pallava क्षेत्रों को पुनः प्राप्त करने के लिए ✓ C) Taj Mahal बनाने के लिए D) बौद्ध धर्म को राज्य धर्म के रूप में पेश करने के लिए *कारण: Narasimhavarman I (r. 630–668 CE) ने Pulakeshin II को हराया और संभवतः मार डाला, Pallava पुनरुद्धार को चिह्नित करते हुए।* **15. 10वीं शताब्दी तक Pallavas के अंतिम पतन में कौन सा कारक सबसे अधिक योगदान दिया?** A) आंतरिक धार्मिक संघर्ष B) Chalukyas और बाद में Rashtrakutas से निरंतर दबाव, साथ ही प्रशासनिक अत्यधिकता ✓ C) Arab व्यापारियों द्वारा आक्रमण D) विफल मानसून फसलों के कारण आर्थिक पतन *कारण: Pallavas मजबूत प्रतिद्वंद्वियों के साथ लंबी लड़ाई और Rashtrakutas के लिए मुख्य क्षेत्रों के नुकसान से कमजोर हुए।* **16. Dantidurga के तहत Rashtrakuta राजवंश सत्ता में आया:** A) Chalukyas से शांतिपूर्ण उत्तराधिकार B) सैन्य विजय के माध्यम से Chalukyan शासन को उखाड़ फेंकना ✓ C) Pallavas के साथ विवाह गठबंधन D) लोकप्रिय लोकतांत्रिक चुनाव *कारण: Dantidurga (r. 753–757 CE) ने Chalukyas को सैन्य रूप से हराया और Rashtrakuta राज्य की स्थापना की।* **17. Pallava और Chalukya प्रशासनिक प्रणालियों के बीच मुख्य अंतर क्या था?** A) Pallavas ने कोई लिखित कानून नहीं रखे; Chalukyas ने ऐसा किया B) Chalukyas ने सामंती प्रमुखों के बीच शक्ति को विकेंद्रीकृत किया; Pallavas ने शुरुआत में मजबूत केंद्रीय प्राधिकार बनाए रखा ✓ C) Chalukyas विशुद्धतः सैन्य थे; Pallavas विशुद्धतः व्यापारिक थे D) दोनों प्रणालियाँ संरचना में समान थीं *कारण: Pallavas ने Kanchi से अपेक्षाकृत केंद्रीकृत नियंत्रण बनाए रखा, जबकि Chalukyas तेजी से सामंती vassals को सत्ता सौंपते गए।* **18. Rashtrakutas के उदय ने आरंभ किया:** A) एक एकीकृत सर्व-भारतीय साम्राज्य B) क्षेत्रीय राज्यों के पूर्ण पतन C) Tripartite संघर्ष में एक नया चरण जहाँ वे प्रमुख शक्ति बन गए ✓ D) दक्षिण भारत में Hinduism का अंत *कारण: Rashtrakutas ने प्राथमिक दक्कन शक्ति के रूप में Chalukyas को विस्थापित किया और Pallavas को कमजोर स्थिति में मजबूर किया।* **19. निम्नलिखित में से कौन सा सबसे अच्छी तरह समझाता है कि इस युग में एक साम्राज्य द्वारा सभी भारत को प्रभावित करने के बजाय कई राज्य एक-दूसरे के साथ क्यों सह-अस्तित्व में थे?** A) Adva

ये 10 उन्नत MCQs संश्लेषण, कार्य-कारण और मूल्यांकन की परीक्षा करते हैं। प्रत्येक का एक Assertion (A) और Reason (R) है। अपना उत्तर इस रूप में चिह्नित करें: **A) A सत्य है; R सत्य है; R ने A की व्याख्या की** | **B) A सत्य है; R सत्य है; R ने A की व्याख्या नहीं की** | **C) A सत्य है; R असत्य है** | **D) A असत्य है** **21. Assertion: Pallavas को Dravidian मंदिर वास्तुकला के अग्रदूत के रूप में श्रेय दिया जाता है। Reason: Pallava शासकों के पास महत्वपूर्ण संपत्ति थी और उन्होंने विद्वानों और कलाकारों का पोषण किया।** उत्तर: A ✓ *कारण: दोनों कथन सत्य हैं, और पोषण (R) सीधे वास्तुकला उपलब्धियों (A) को सक्षम किया।* **22. Assertion: Pulakeshin II ने सभी Pallava क्षेत्रों को स्थायी रूप से विजित किया। Reason: वह अपने समय का सबसे शक्तिशाली Chalukyan शासक थे।** उत्तर: B *कारण: A असत्य है (Narasimhavarman I ने Pulakeshin II की मृत्यु के बाद क्षेत्रों को पुनः प्राप्त किया); R सत्य है लेकिन प्रासंगिक नहीं।* **23. Assertion: Tripartite संघर्ष लगभग 200 वर्ष (8वीं–10वीं शताब्दी) तक चला। Reason: Rashtrakutas ने अंततः Chalukyas को लगभग 8वीं शताब्दी के मध्य में दक्कन की प्रमुख शक्ति के रूप में विस्थापित किया।** उत्तर: B *कारण: A सत्य है; R सत्य है लेकिन अवधि को सीधे समझाता नहीं है—यह केवल एक चरण परिवर्तन की व्याख्या करता है।* **24. Assertion: post-Gupta भारत में क्षेत्रीय सामंतवाद उभरा क्योंकि केंद्रीकृत साम्राज्यिक प्राधिकार ढह गया था। Reason: एक मजबूत केंद्रीय शक्ति के बिना, जमींदारों और सैन्य प्रमुखों ने क्षेत्रों पर स्वायत्त नियंत्रण ग्रहण किया।** उत्तर: A ✓ *कारण: दोनों कथन सत्य हैं, और कारण (R) declaration (A) का प्रत्यक्ष कारण है।* **25. Assertion: Pallavas ने 10वीं शताब्दी तक दक्षिण भारत में अपना प्रभुत्व धीरे-धीरे खो दिया। Reason: वे Rashtrakutas की सैन्य शक्ति का मुकाबला करने में असमर्थ थे और आंतरिक प्रशासनिक चुनौतियों का सामना कर रहे थे।** उत्तर: A ✓ *कारण: दोनों सत्य हैं; बाहरी सैन्य दबाव (R) और आंतरिक कमजोरी एक साथ पतन (A) की व्याख्या करती हैं।* **26. Assertion: Pulakeshin II का Aihole शिलालेख Chalukyan प्रशासन को समझने के लिए एक महत्वपूर्ण ऐतिहासिक स्रोत है। Reason: शिलालेख Pulakeshin II की मृत्यु के बाद उसके वंशजों द्वारा लिखा गया था।** उत्तर: C *कारण: A सत्य है (शिलालेख महत्वपूर्ण है); R असत्य है (इसे उसके शासनकाल के दौरान प्रतिबद्ध किया गया था, बाद में नहीं)।* **27. Assertion: 753 CE में Dantidurga द्वारा Chalukyas को उखाड़ फेंकना दक्कन में Rashtrakuta प्रभुत्व के आरंभ को चिह्नित किया। Reason: इस घटना के बाद, Rashtrakutas ने अगले 300 वर्षों के लिए सभी भारत को नियंत्रित किया।** उत्तर: C *कारण: A सत्य है; R असत्य है (Rashtrakutas ने कभी भी सभी भारत को नियंत्रित नहीं किया; उत्तर भारत अन्य शक्तियों के तहत रहा)।* **28. Assertion: post-Gupta क्षेत्रीय राज्यों ने परिष्कृत प्रशासनिक प्रणालियाँ विकसित कीं। Reason: उन्होंने Gupta साम्राज्य से नौकरशाही मॉडल विरासत में प्राप्त किए और उन्हें छोटे क्षेत्रीय पैमानों पर अनुकूलित किया।** उत्तर: B *कारण: A सत्य है; R सत्य है लेकिन A की पूर्ण व्याख्या नहीं करता है—कुछ नवाचार स्वतंत्र रूप से भी विकसित किए गए थे।* **29. Assertion: Tripartite संघर्ष में दक्कन पठार पर नियंत्रण रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण था। Reason: दक्कन पठार दक्षिण भारत का सबसे उपजाऊ क्षेत्र था और सर्वोच्च कर राजस्व उत्पन्न करता था।** उत्तर: B *कारण: A सत्य है; R आंशिक रूप से सत्य है (उर्वरता महत्वपूर्ण थी, लेकिन रणनीतिक स्थिति और व्यापार मार्ग समान रूप से महत्वपूर्ण थे)।* **30. Assertion: 11वीं शताब्दी तक, Pallavas, Chalukyas और Rashtrakutas के क्षेत्रीय राज्य भारतीय राजनीतिक नक्शे से गायब हो गए थे। Reason: उन्हें दक्षिण भारत में Cholas और No

एक सामान्य CBSE कक्षा 9 सामाजिक विज्ञान पेपर में आप सभी अध्यायों से 20–25 MCQs का सामना करेंगे, जिसके लिए 30–40 मिनट आवंटित हैं। यहाँ एक आजमाया हुआ तरीका है: **परीक्षा से पहले (1 सप्ताह पहले):** प्रतिदिन केवल अध्याय 6 से 5–7 MCQs का अभ्यास करें। अपने आप को समय दें: आसान MCQ के लिए 1.5 मिनट, माध्यम MCQ के लिए 2 मिनट, और कथन-कारण MCQ के लिए 2.5 मिनट लक्ष्य रखें। मांसपेशियों की स्मृति बनाएँ ताकि आप प्रश्न के प्रकार को तुरंत पहचानें। **परीक्षा के दौरान (सभी सामाजिक विज्ञान MCQs के लिए 30–40 मिनट):** 1. **पहले सभी प्रश्नों को देखें (2 मिनट)।** पहचानें कि वे किस अध्याय से संबंधित हैं। यह मानसिक अवरोध को रोकता है। 2. **पहले आसान MCQs को हल करें (आसान अध्याय 6 प्रश्न = 10 MCQs × 1.5 मिनट = 15 मिनट)।** आत्मविश्वास बनाएँ और जल्दी अंक सुरक्षित करें। 3. **माध्यम MCQs पर जाएँ (माध्यम अध्याय 6 = 10 MCQs × 2 मिनट = 20 मिनट)।** अब गहन सोच में निवेश करें। पहले दो स्पष्ट रूप से गलत विकल्पों को हटाएँ, फिर शेष दोनों के बीच चुनें। 4. **कथन-कारण MCQs के लिए अंत में समय रखें (कठिन अध्याय 6 = 10 MCQs × 2.5 मिनट = 25 मिनट)।** ये सबसे अधिक ध्यान की माँग करते हैं। A और R दोनों को सावधानीपूर्वक पढ़ें। जाँचें कि क्या R तार्किक रूप से A का समर्थन करता है—केवल इसलिए सही न मानें कि R तथ्यात्मक रूप से सत्य है। 5. **यदि किसी MCQ पर फँस जाएँ, तो इसे चिह्नित करें और आगे बढ़ें।** यदि समय बचे तो अंतिम 3–5 मिनट में इस पर वापस लौटें। एक MCQ पर 4 मिनट खर्च करना आपको 2–3 आसान प्रश्न खो सकता है। **विलोपन रणनीति (75% नियम):** भले ही आप अनिश्चित हों, दो स्पष्ट रूप से गलत विकल्पों को हटाएँ। यह 25% की जगह 50% मौका देता है। उदाहरण: यदि पूछा जाए "8वीं शताब्दी में दक्कन पर कौन सी शक्ति का नियंत्रण था?", तो मौर्यों (बहुत जल्दी) और मुगलों (बहुत देर से) का उल्लेख करने वाले विकल्पों को हटाएँ। आप चालुक्य और राष्ट्रकूट के साथ रह जाते हैं—एक प्रबंधनीय पसंद। **कथन-कारण विशिष्ट सुझाव:** - पहले A और R को अलग से पढ़ें। R की सत्यता को A के बारे में अपनी निर्णय को प्रभावित न करने दें। - पूछें: "क्या R A को समझाने के लिए पर्याप्त है?" केवल "क्या R सत्य है?" नहीं - सबसे धोखाधड़ी वाले जाल कहते हैं "A सत्य है, R सत्य है, लेकिन R A को समझाता नहीं है।" इन 10 उदाहरणों का अभ्यास तब तक करें जब तक वे स्वचालित न लगने लगें। **परीक्षा के बाद समीक्षा:** समाप्त करने के बाद, यदि 5+ मिनट बचे हों, तो अपने चिह्नित प्रश्नों पर वापस लौटें। प्रत्येक को धीरे-धीरे फिर से पढ़ें। अक्सर, दूसरी बार पढ़ने से उत्तर मिल जाता है। एक आत्मविश्वास वाले उत्तर पर संदेह न करें जब तक आप एक स्पष्ट त्रुटि न देखें। **अपेक्षित स्कोर:** इस रणनीति के साथ, अध्याय 6 के 30 MCQs में से 28–30 यथार्थवादी है। अन्य अध्यायों में ठोस तैयारी के साथ मिलाएँ, और आप पूरे सामाजिक विज्ञान उद्देश्य खंड में आराम से 38–40 प्राप्त करेंगे। cbsetutor.ai पर 3-दिन का निःशुल्क परीक्षण शुरू करें ताकि तत्काल प्रतिक्रिया और विशेषज्ञ व्याख्या के साथ लाइव MCQ ड्रिल का अभ्यास करें।

यह MCQ समूह एक बार के उपभोग के लिए नहीं है। अध्याय 6 की अवधारणाओं को आत्मसात करने के लिए इस 5-दिन की अध्ययन योजना का पालन करें: **दिन 1: आसान MCQs गहन अध्ययन (समूह 1–10)** सभी 10 आसान MCQs को बिना समय दबाव के हल करें। प्रत्येक प्रश्न के लिए तीन चीजें करें: (a) सही उत्तर की पहचान करें, (b) एक-पंक्ति वाले कारण को पढ़ें, (c) अपनी NCERT पाठ्यपुस्तक (पृष्ठ 96–110) में प्रासंगिक अनुच्छेद का पता लगाएँ। यह उत्तरों को प्राथमिक स्रोतों में निहित करता है। **दिन 2: माध्यम MCQs और विश्लेषण (समूह 11–20)** 20 मिनट में माध्यम MCQs को हल करें। जब आप समाप्त करें, तो अपने उत्तरों की तुलना दिए गए कारणों से करें। प्रत्येक गलत उत्तर के लिए, अपनी NCERT में वापस जाएँ और सटीक उद्धरण या डेटा खोजें जो आपकी पसंद का खंडन करता है। अपनी अध्ययन नोटबुक में एक 1-वाक्य नोट लिखें जो समझाए कि आप गलत क्यों थे। **दिन 3: कथन-कारण में महारत (समूह 21–30)** ये सबसे कठिन हैं। उत्तरों का संदर्भ न लेते हुए 25 मिनट में हल करें। फिर, प्रत्येक MCQ के लिए अपने आप से पूछें: "यह सही विकल्प क्यों है? A और R का यह संयोजन क्या काम करता है (या नहीं करता है)?" कथन-कारण MCQs कारणों और प्रभावों को जोड़ने की क्षमता को परीक्षण करते हैं—एक कौशल जो दीर्घ-उत्तर वाले प्रश्नों में भी प्रकट होता है। **दिन 4: मिश्रित अभ्यास (सभी 30 से यादृच्छिक चयन)** संख्या के अनुसार एक यादृच्छिक सूची बनाएँ (उदाहरण के लिए, MCQs को इस क्रम में हल करें: 7, 23, 14, 5, 29, आदि)। 30 मिनट में 20 MCQs को हल करें। यह परीक्षा के दबाव का अनुकरण करता है और उत्तर पैटर्न के स्मरण को रोकता है। **दिन 5: त्रुटि विश्लेषण और कमजोर विषय की पहचान** दिनों 1–4 में गलत किए गए सभी प्रश्नों की समीक्षा करें। पैटर्न की पहचान करें: क्या आप पल्लव भूगोल के साथ संघर्ष करते हैं? राष्ट्रकूट कालक्रम? कथन-कारण तर्क? उन विशिष्ट अनुभागों को NCERT में फिर से पढ़ने में 30 मिनट खर्च करें। अपने कमजोर क्षेत्रों का एक पृष्ठ का सारांश बनाएँ और इसे अपनी परीक्षा में एक मानसिक चेकलिस्ट के रूप में ले जाएँ। **प्रतिधारण हैक: शिक्षण-वापसी विधि** प्रत्येक दिन के बाद, उत्तर को देखे बिना एक MCQ को किसी मित्र या माता-पिता को समझाएँ। यदि आप इसे स्पष्ट रूप से समझा नहीं सकते हैं, तो आपने इसे सच में सीखा नहीं है। यह स्मृति में गहरे एन्कोडिंग को मजबूर करता है।