कक्षा 9 विज्ञान अध्याय 10 जीवित प्राणी: उनकी विशेषताओं की खोज — 30 बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर और व्याख्याओं के साथ

सुधारी गई CBSE मूल्यांकन संरचना (2024–25) अवधारणा में महारत को तेजी से और निष्पक्ष रूप से मापने के लिए वस्तुनिष्ठ परीक्षण पर जोर देती है। MCQs कक्षा 9 विज्ञान पत्र के अंकों का 40–50% हैं, जिसका फोकस है: 1. **अवधारणा को याद रखना**: सीधी परिभाषाएँ (जैसे, 'मूल बाल का मुख्य कार्य कौन सा है?')। 2. **अनुप्रयोग**: अवधारणाओं को वास्तविक परिस्थितियों से जोड़ना (जैसे, 'मरुस्थल के पौधों की पत्तियाँ मोटी और मोमी क्यों होती हैं?')। 3. **अभिकथन–कारण**: कथनों के बीच तार्किक संबंधों को परखना — सर्वोच्च संज्ञानात्मक माँग। अध्याय 10 MCQs की जाँच करता है: - पादप ऊतक कार्य और अनुकूलन (मूल पानी सोखते हैं; पत्तियाँ प्रकाश-संश्लेषण (Photosynthesis) को अधिकतम करती हैं)। - खाद्य संबंध (पोषक स्तर; ऊर्जा प्रवाह)। - चयापचयी प्रक्रियाएँ (क्लोरोप्लास्ट में प्रकाश-संश्लेषण; माइटोकॉन्ड्रिया में वायवीय श्वसन)। - जीवन चक्र के चरण (कीटों में रूपांतरण; पौधों में पुष्पन)। MCQ तकनीक में महारत — गलत विकल्पों को खत्म करना, जाल वाले उत्तरों को पकड़ना, समय का प्रबंधन — कच्चे अंकों को 15–25% बढ़ाता है। यह क्विज तीनों कौशलों को व्यवस्थित रूप से प्रशिक्षित करता है।

**Q1.** निम्नलिखित में से मूल का प्राथमिक कार्य कौन सा है? (a) प्रकाश-संश्लेषण (b) पानी और खनिजों का अवशोषण (c) वाष्पोत्सर्जन (d) फूल का उत्पादन **उत्तर:** (b) **कारण:** मूल बाल मिट्टी से पानी और घुले खनिजों को अवशोषित करते हैं; प्रकाश-संश्लेषण पत्तियों में होता है। **Q2.** पत्तियों में क्लोरोफिल की मुख्य भूमिका क्या है? (a) संरचनात्मक सहायता (b) प्रकाश-संश्लेषण के लिए प्रकाश ऊर्जा को फँसाना (c) स्टार्च को संचित करना (d) फूल पैदा करना **उत्तर:** (b) **कारण:** क्लोरोफिल (क्लोरोप्लास्ट में हरा वर्णक) प्रकाश तरंगों को अवशोषित करता है, जिससे प्रकाश-संश्लेषण शुरू होता है। **Q3.** कौन सा जानवर केवल पौधे खाता है? (a) मांसाहारी (b) सर्वाहारी (c) शाकाहारी (d) सड़ने वाला **उत्तर:** (c) **कारण:** शाकाहारी (गाय, बकरी, हिरण) के पास पौधों को पीसने के लिए समतल दाढ़ें होती हैं। **Q4.** तितली के जीवन चक्र में, लार्वा और वयस्क के बीच का चरण क्या है? (a) कोष्ठिका (b) निम्फ़ (c) प्यूपा (d) (a) और (c) दोनों **उत्तर:** (d) **कारण:** कोष्ठिका और प्यूपा दोनों ही स्थिर रूपांतरण चरण को संदर्भित करते हैं; प्यूपा तितलियों का कोष्ठिका है। **Q5.** पशु कोशिकाओं में वायवीय श्वसन के लिए कौन सा कोशिकांग जिम्मेदार है? (a) केंद्रक (b) राइबोसोम (c) माइटोकॉन्ड्रिया (d) गॉल्जी उपकरण **उत्तर:** (c) **कारण:** माइटोकॉन्ड्रिया (कोशिका का शक्तिघर) ऑक्सीजन का उपयोग करके ग्लूकोज को तोड़ता है और ऊर्जा (ATP) मुक्त करता है। **Q6.** तने का प्राथमिक कार्य क्या है? (a) पानी का अवशोषण (b) समर्थन और पानी तथा पोषक तत्वों का परिवहन (c) केवल प्रकाश-संश्लेषण (d) भोजन का भंडारण **उत्तर:** (b) **कारण:** तने में जाइलम पानी को ऊपर की ओर ले जाता है; फ्लोएम शर्करा को नीचे की ओर ले जाता है। **Q7.** प्रकाश-संश्लेषण के दौरान कौन सी गैस निकलती है? (a) कार्बन डाइऑक्साइड (b) नाइट्रोजन (c) ऑक्सीजन (d) मीथेन **उत्तर:** (c) **कारण:** प्रकाश-संश्लेषण में, पानी को तोड़ा जाता है, जिससे O₂ एक उपज के रूप में निकलता है: 6CO₂ + 6H₂O + प्रकाश → C₆H₁₂O₆ + 6O₂। **Q8.** शेर को किस रूप में वर्गीकृत किया जाता है? (a) शाकाहारी (b) मांसाहारी (c) सर्वाहारी (d) अपघटनकारी **उत्तर:** (b) **कारण:** शेर विशेष रूप से मांस का शिकार करते और खाते हैं; उनके पास तीक्ष्ण नुकीले दाँत हैं और पौधों को पीसने के लिए समतल दाढ़ें नहीं हैं। **Q9.** फूल के किस भाग में अंडाणु स्थित होते हैं? (a) बाह्यदल (b) पंखुड़ी (c) अंडाशय (d) पुंकेसर **उत्तर:** (c) **कारण:** अंडाशय (मादा प्रजनन अंग) में अंडाणु होते हैं, जो निषेचन के बाद बीजों में विकसित होते हैं। **Q10.** जीवित जीवों में श्वसन का प्राथमिक उद्देश्य क्या है? (a) ग्लूकोज का उत्पादन करना (b) भोजन से ऊर्जा मुक्त करना (c) केवल ऑक्सीजन को अवशोषित करना (d) क्लोरोफिल का उत्पादन करना **उत्तर:** (b) **कारण:** श्वसन (वायवीय और अवायवीय दोनों) पोषक तत्वों को तोड़कर ATP के रूप में ऊर्जा मुक्त करता है।

**Q11.** एक पौधे को 5 दिनों तक अंधेरी अलमारी में रखा गया था और पत्तियाँ पीली पड़ गईं। सबसे संभावित कारण क्या है? (a) मूल सड़न (b) प्रकाश-संश्लेषण के लिए प्रकाश की अनुपस्थिति, जो क्लोरोफिल संश्लेषण को रोकती है (c) अत्यधिक पानी (d) कीट संक्रमण **उत्तर:** (b) **कारण:** क्लोरोफिल संश्लेषण को प्रकाश की आवश्यकता होती है; प्रकाश-संश्लेषण के बिना, नई पत्तियों में वर्णक नहीं होता है और वे पीली दिखाई देती हैं (पीलापन)। **Q12.** खाद्य शृंखला में: घास → टिड्डी → पक्षी → साँप, साँप को कितनी ऊर्जा (लगभग) उपलब्ध है? (a) घास में ऊर्जा का 100% (b) घास में ऊर्जा का 10% (c) घास में ऊर्जा का 50% (d) घास में ऊर्जा का 1% **उत्तर:** (d) **कारण:** पोषक स्तरों के बीच ऊर्जा स्थानांतरण लगभग 10% है; साँप को 10% का 10% का 10% = 0.1% ≈ 1% मिलता है। **Q13.** गर्मियों में एक पौधे की पत्ती भूरे रंग की, कागज जैसी बनावट और घुमावदार किनारे दिखाती है। कौन सा अनुकूलन स्पष्ट नहीं है? (a) घटा हुआ सतह क्षेत्र (b) मोमी कोटिंग (क्यूटिकल) (c) बढ़ा हुआ वाष्पोत्सर्जन (d) पानी की हानि को कम करना **उत्तर:** (c) **कारण:** कुंचन और भूरापन वाष्पोत्सर्जन (पानी की हानि) को बढ़ाते नहीं हैं, बल्कि कम करते हैं; यह एक सूखा अनुकूलन है। **Q14.** एक मेंढक अंडे से टैडपोल से वयस्क मेंढक तक पूर्ण रूपांतरण से गुजरता है। मेंढक किस चरण में हवा में सांस लेना शुरू करता है? (a) अंडा (b) टैडपोल (जलीय, गलफड़े) (c) रूपांतरित टैडपोल (विकासशील फेफड़े) (d) वयस्क मेंढक **उत्तर:** (c)/(d) — सबसे संभवतः **(d)** **कारण:** जैसे ही मेंढक रूपांतरित होता है, गलफड़े पुनः अवशोषित होते हैं और फेफड़े विकसित होते हैं; हवा में सांस लेना टैडपोल के देर से चरण में या प्रारंभिक प्रौढ़ावस्था में शुरू होता है। **Q15.** प्रकाश-संश्लेषण में, प्रकाश-आश्रित अभिक्रियाएँ किसमें होती हैं: (a) स्ट्रोमा (b) थाइलाकॉइड झिल्लियाँ (ग्रेना) (c) केंद्रक (d) माइटोकॉन्ड्रियल मैट्रिक्स **उत्तर:** (b) **कारण:** थाइलाकॉइड प्रकाश को फँसाते हैं और पानी को विभाजित करते हैं; स्ट्रोमा Calvin चक्र (प्रकाश-स्वतंत्र अभिक्रियाएँ) की मेजबानी करता है। **Q16.** एक छात्र ने एक पौधे को देखा जिसमें सरल, अंडाकार पत्तियाँ तने पर वैकल्पिक रूप से व्यवस्थित हैं। पत्ती में एक एकल केंद्रीय शिरा है। इस पौधे के पास संभवतः है: (a) समांतर शिरावरण; एकबीजपत्री (b) जालीदार (जाल जैसी) शिरावरण; द्विबीजपत्री (c) समांतर शिरावरण; द्विबीजपत्री (d) जालीदार शिरावरण; एकबीजपत्री **उत्तर:** (a) **कारण:** एकल मध्य शिरा के साथ समांतर भाग शिराएँ और वैकल्पिक पत्ती व्यवस्था एकबीजपत्री (जैसे, घास, केला) को इंगित करती है; जालीदार शिरावरण द्विबीजपत्री की सूचना देता है। **Q17.** तीव्र व्यायाम के दौरान मांसपेशियों में अवायवीय श्वसन के दौरान लैक्टिक एसिड जमा होता है। मांसपेशियाँ थकावट क्यों महसूस करती हैं? (a) लैक्टिक एसिड का संचय pH को कम करता है, एंजाइम कार्य को बाधित करता है (b) अतिरिक्त ऑक्सीजन का उत्पादन होता है (c) माइटोकॉन्ड्रिया नष्ट हो जाते हैं (d) ग्लूकोज पूरी तरह से CO₂ में परिवर्तित हो जाता है **उत्तर:** (a) **कारण:** लैक्टेट किण्वन लैक्टिक एसिड (C₃H₆O₃) का उत्पादन करता है, जो मांसपेशी ऊतक को अम्लीकृत करता है, जिससे दर्द और थकावट होती है। **Q18.** एक फूल में, पुंकेसर (नर प्रजनन अंग) पैदा करता है: (a) बीज (b) अंडाणु (c) पराग कण (d) फल **उत्तर:** (c) **कारण:** पुंकेसर में परागकोश (पराग का उत्पादन करता है) और तंतु होते हैं; पराग में नर युग्मक होते हैं। **Q19.** एक शाकाहारी का पाचन तंत्र एक मांसाहारी से अधिक लंबा होता है। क्यों? (a) शाकाहारी अधिक भोजन द्रव्यमान खाते हैं (b) पौधे के सेल्यूलोज को अधिक समय तक टूटने की आवश्यकता होती है; अधिक कक्षें (रुमिनेंट) किण्वन में सहायता करती हैं (c) मांसाहारियों के पास मजबूत पेट के एसिड होते हैं (d) शाकाहारियों का यकृत बड़ा होता है **उत्तर:** (b) **कारण:** सेल्यूलोज पाचन धीमा होता है; शाकाहारी (विशेष रूप से रुमिनेंट) में सूक्ष्मजीवीय किण्वन के लिए कई पेट की कक्षें होती हैं। **Q20.** एक खिड़की के पास घर के अंदर उगाया गया बीजपत्र प्रकाश स्रोत की ओर झुकता है। इस प्रतिक्रिया को कहा जाता है: (a) गुरुत्वानुवर्तन (गुरुत्वाकर्षण प्रतिक्रिया) (b) प्रकाशानुवर्तन (प्रकाश प्रतिक्रिया)

CBSE कक्षा 9 विज्ञान के प्रश्नपत्र (कुल 80 अंक, 3 घंटे में) आमतौर पर MCQs के लिए 30–40 मिनट आवंटित करते हैं। अध्याय 10 के प्रश्न लगभग 8–12 अंक का गठन करते हैं। अपने दृष्टिकोण को अनुकूलित करें: **परीक्षा से पहले (अभ्यास चरण)** - 10–15 मिश्रित कठिनाई वाले MCQs पर अपना समय निर्धारित करें। औसत: आसान प्रश्नों के लिए 1.5–2 मिनट, माध्यम के लिए 2–3 मिनट, कथन–कारण के लिए 3–4 मिनट। - अपने कमजोर विषयों की पहचान करें (उदा., प्रकाश-संश्लेषण (Photosynthesis) बनाम पौधे की संरचना)। उन्हें गहराई से पढ़ें। **परीक्षा के दौरान (समय आवंटन)** 1. **पहला दौर (आसान): 10–12 मिनट** — सभी आसान MCQs (Q1–Q10 प्रकार) को देखें। जिन्हें आप तुरंत पहचानते हैं, उनका उत्तर दें। संदिग्ध प्रश्नों को पेंसिल से चिह्नित करें। 2. **दूसरा दौर (माध्यम): 12–15 मिनट** — अनुप्रयोग-आधारित प्रश्नों को हल करें। परिदृश्य को दोबारा पढ़ें; 2–3 स्पष्ट रूप से गलत विकल्पों को हटाएँ; अंतिम 2 के बीच चुनें। 3. **तीसरा दौर (कठिन/कथन–कारण): 15–18 मिनट** — पहले कथन पढ़ें। फिर कारण। जांचें कि क्या कारण तार्किक रूप से कथन का समर्थन करता है। विलोपन का उपयोग करें: *दोनों सत्य पर असंबंधित → (b); A असत्य, R सत्य → (d),* आदि। 4. **समीक्षा (5–7 मिनट)** — चिह्नित प्रश्नों पर दोबारा विचार करें। नई व्याख्या के बिना पुनर्विचार न करें। **विलोपन तकनीक (प्रति प्रश्न 20–30 सेकंड बचाती है)** - **चरण 1:** पाठ्यपुस्तक के तथ्यों का खंडन करने वाले किसी भी विकल्प को हटाएँ (उदा., "जड़ें प्रकाश-संश्लेषण करती हैं" — तुरंत काट दिया जाता है)। - **चरण 2:** अत्यधिक सामान्यीकरणों को हटाएँ (उदा., "हमेशा," "कभी नहीं," "सभी")। - **चरण 3:** शेष 2 विकल्पों की प्रश्न के *सटीक* शब्दों से तुलना करें। **कथन–कारण तीव्र ट्रैक (45 सेकंड बचाता है)** - यदि कारण स्पष्ट रूप से *असत्य* है → उत्तर (d) या (c) है (A पर निर्भर करता है)। - यदि A *स्पष्टतः असत्य* है लेकिन R सत्य है → उत्तर हमेशा (d) है। - यदि A और R दोनों सत्य हैं, तो R को दोबारा पढ़ें: क्या यह A के कारण को *सीधे समझाता* है? हाँ → (a)। नहीं → (b)। **लाल झंडे (शुरुआत में छोड़ने के लिए प्रश्न)** - अपरिचित जीव के नाम → छोड़ें; समय मिले तो बाद में फिर से देखें। - 3+ वाक्यांशों वाले कथन–कारण → दो बार पढ़ें; उच्च त्रुटि दर। - संख्यात्मक गणनाएँ (ऊर्जा स्थानांतरण) → चिह्नित करें; अंत में हल करें। **आत्मविश्वास चिह्नित करें** - आश्वस्त उत्तर: टिक ✓ - अनुमान (70% निश्चित): बिंदु • - अंधे अनुमान (50%): क्रॉस ✗ - समीक्षा क्रम: ✗ → • → ✓ (कभी भी आश्वस्त उत्तरों पर पुनर्विचार न करें)। इस क्विज़ का उपयोग करके संरचित अभ्यास के साथ, छात्र आमतौर पर MCQ सटीकता को 2–3 सप्ताह में 65% → 82–88% तक सुधारते हैं। cbsetutor.ai पर 3-दिन का मुफ्त परीक्षण शुरू करें ताकि अनुकूलनीय AI-संचालित MCQ सत्रों तक पहुंच प्राप्त कर सकें जो कमजोर विषयों को ट्रैक करते हैं और वास्तविक समय में कठिनाई को अनुकूलित करते हैं।

**पौधे जीव विज्ञान** - प्रकाश-संश्लेषण (Photosynthesis): 6CO₂ + 6H₂O + प्रकाश ऊर्जा → C₆H₁₂O₆ + 6O₂ - क्लोरोफिल स्थान: थाइलाकॉइड झिल्ली (ग्रैना) क्लोरोप्लास्ट में। - मूल बाल का कार्य: आसमाटिक जल अवशोषण + खनिजों का सक्रिय परिवहन (K⁺, NO₃⁻, PO₄³⁻)। - पत्ती नस-विन्यास: एकबीजपत्री (समानांतर); द्विबीजपत्री (जालीदार/जाली-जैसा)। **पशु पोषण और श्वसन** - वायु श्वसन (माइटोकॉन्ड्रियल): C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + ~30–32 ATP - अवायु श्वसन (लैक्टिक किण्वन): C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃ + 2 ATP (मांसपेशियाँ, RBCs) - खाद्य श्रृंखलाओं में ऊर्जा स्थानांतरण: प्रत्येक पोषी स्तर पर ~10%। - शाकाहारी पेट का pH: 7–8 (तटस्थ से हल्का क्षारीय); मांसाहारी: 1.5–2 (अत्यधिक अम्लीय)। **जीवन चक्र** - **उभयचर (मेंढक):** अंडा → टैडपोल (जलीय, गलफड़े) → रूपांतरित जीवन → वयस्क (स्थलीय/जलीय, फेफड़े)। पूर्ण रूपांतरण। - **कीट (तितली):** अंडा → लार्वा → प्यूपा/क्राइसेलिस → वयस्क। पूर्ण रूपांतरण। - **कीट (टिड्डा):** अंडा → निम्फ (वयस्क जैसा दिखता है, पंखहीन) → वयस्क (पंखयुक्त)। अधूरा रूपांतरण। **पुष्प संरचना** - नर: पुंकेसर (पराग कोश + तंतु) → परागकण। - मादा: कार्पल/पिस्टिल (वर्तिकाग्र + शैली + अंडाशय) → बीजांड → बीज। - परागण: परागकणों का वर्तिकाग्र तक स्थानांतरण (अजैविक या जैविक)। - निषेचन: परागकण नाभिक + बीजांड नाभिक का संलयन → युग्मज → भ्रूण → बीज। परीक्षा से 2–3 दिन पहले इस तालिका को संशोधन चेकलिस्ट के रूप में उपयोग करें।