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CBSE Class 9 English — Kaveri Chapter 7 Subject-Verb Concord Worksheet with Answers

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Subject-Verb Concord व्याकरणतः सही अंग्रेजी वाक्यों की रीढ़ है। CBSE Class 9 English Kaveri Chapter 7 में आप 11 आवश्यक नियम सीखते हैं जो यह नियंत्रित करते हैं कि कर्ता और क्रिया संख्या और पुरुष में कैसे सहमत होनी चाहिए। यह worksheet उन नियमों को लक्षित अभ्यास में रूपांतरित करता है: बहुविकल्पीय प्रश्न, रिक्त स्थान भरना, सत्य-असत्य चुनौतियाँ, लघु व्याख्याएँ और उन्नत त्रुटि-सुधार कार्य। इस पृष्ठ को प्रिंट करें, 60 मिनट का टाइमर सेट करें और नोट्स का संदर्भ लिए बिना सभी अनुभागों को पूरा करें। अंत में दी गई विस्तृत उत्तर कुंजी से अपने उत्तर जाँचें ताकि हर गलती को समझ सकें और परीक्षा के लिए नियमों को मजबूत कर सकें।

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Key takeaways

✓Subject-verb concord यह सुनिश्चित करता है कि क्रिया अपने कर्ता से संख्या (singular/plural) और पुरुष (first, second, third) में सहमत हो।
✓Singular कर्ता singular क्रिया लेते हैं; plural कर्ता plural क्रिया लेते हैं — सभी concord प्रश्नों के लिए आधार नियम।
✓Collective nouns (team, family, council) आमतौर पर singular क्रिया लेते हैं जब समूह एक इकाई के रूप में कार्य करता है।
✓Each, every, either, neither और indefinite pronouns (everyone, someone) जैसे शब्द हमेशा singular क्रिया की माँग करते हैं।
✓जब दो कर्ता 'and' से जुड़े हों तो plural क्रिया का उपयोग करें; जब 'or' या 'nor' से जुड़े हों तो क्रिया निकटतम कर्ता से सहमत हो।
✓'As well as', 'with', 'along with' जैसे वाक्यांश parenthetical हैं — क्रिया केवल मुख्य कर्ता के साथ सहमत होती है, जोड़े गए वाक्यांश के साथ नहीं।
✓समीपता की त्रुटि से बचें: क्रिया चुनने से पहले हमेशा सच्चे कर्ता की पहचान करें, intervening prepositional phrases को अनदेखा करें।

त्वरित अध्याय समीक्षा — विषय-क्रिया समन्वय के 11 नियम

वर्कशीट शुरू करने से पहले, NCERT कक्षा 9 अंग्रेजी कवेरी अध्याय 7 के मुख्य नियमों को दोहराएँ। नियम 1: 'और' से जुड़े दो या अधिक एकवचन विषय बहुवचन क्रिया लेते हैं (Computer और telecommunication ने IT को रूपांतरित किया है)। नियम 2: यदि दो एकवचन संज्ञाएँ एक ही व्यक्ति या वस्तु को संदर्भित करती हैं, तो क्रिया एकवचन होती है (कवि और समालोचक को सम्मानित किया गया है)। नियम 3: एक विचार व्यक्त करने वाली दो संज्ञाएँ एकवचन क्रिया का उपयोग करती हैं (Bread और butter आवश्यक है)। नियम 4: 'each' या 'every' से पहले आने वाले विषय एकवचन क्रिया लेते हैं (Every man और woman जिम्मेदार है)। नियम 5: 'या' या 'न ही' से जुड़े एकवचन विषय एकवचन क्रिया का उपयोग करते हैं (Either Manoj या Madhukar के पास चाबी है)। नियम 6: जब विभिन्न संख्याओं के विषय 'या'/'न ही' से जुड़े हों, तो बहुवचन विषय को क्रिया के पास रखें और बहुवचन क्रिया का उपयोग करें (Neither Rekha न ही उसकी सहेलियाँ मौजूद थीं)। नियम 7: जब विभिन्न व्यक्तियों के विषय 'या'/'न ही' से जुड़े हों, तो क्रिया निकटतम विषय से सहमत होती है (Either वह या मैं भुगतान करूँगा)। नियम 8: निकटता की त्रुटि से बचें — क्रिया वास्तविक विषय से सहमत होती है, prepositional phrase में किसी पास की संज्ञा से नहीं (छात्रों का व्यवहार उचित नहीं था)। नियम 9: 'with', 'as well as', 'along with' से शुरू होने वाले वाक्यांश parenthetical हैं; क्रिया मुख्य विषय से सहमत होती है (The guru as well as his disciples प्रतिबद्ध है)। नियम 10: Collective nouns और शीर्षक अक्सर एकवचन क्रिया लेते हैं (The council ने अपना अध्यक्ष चुना है; The Arabian Nights एक दिलचस्प किताब है)। नियम 11: एक विशिष्ट मात्रा या राशि को संपूर्ण रूप से प्रतिनिधित्व करने वाली बहुवचन संज्ञा एकवचन क्रिया का उपयोग करती है (Five hours बहुत कम समय है)। ये नियम इस वर्कशीट के प्रत्येक प्रश्न की नींव बनाते हैं।

नियम 1-3 'और' से जुड़े विषयों को नियंत्रित करते हैं
नियम 4-7 conjunctions 'या', 'न ही', 'either…या', 'neither…न ही' को संबोधित करते हैं
नियम 8-9 सामान्य त्रुटियों को रोकते हैं: निकटता और parenthetical वाक्यांश
नियम 10-11 collective nouns, शीर्षकों और मात्रा-एक-इकाई निर्माणों को संभालते हैं

खंड A — बहुविकल्पीय प्रश्न (6 अंक)

प्रत्येक MCQ 1 अंक का है। वह विकल्प चुनें जो व्याकरणिक रूप से सही हो और विषय-क्रिया समन्वय सुनिश्चित करे। वाक्य को ध्यान से पढ़ें, वास्तविक विषय की पहचान करें, और कवेरी अध्याय 7 के प्रासंगिक नियम को लागू करें। Collective nouns, indefinite pronouns और conjunctions पर विशेष ध्यान दें। समय मार्गदर्शन: इस खंड के लिए 10 मिनट। अपनी उत्तर पुस्तिका में केवल प्रश्न संख्या और उत्तर का अक्षर (A/B/C/D) लिखें। अनुमान लगाने से बचें; इसके बजाय, पहले संख्या समन्वय जाँचकर स्पष्ट रूप से गलत विकल्पों को हटाएँ, फिर व्यक्ति समन्वय। याद रखें कि 'everyone', 'each', 'neither' जैसी एकवचन संज्ञाएँ हमेशा एकवचन क्रिया के साथ जुड़ती हैं, जबकि 'students', 'they', 'both' जैसी बहुवचन संज्ञाओं को बहुवचन क्रिया की आवश्यकता होती है। 'या' और 'न ही' वाले वाक्यों में, आपको क्रिया के निकटतम विषय का पता लगाना होगा। 'as well as' या 'with' से शुरू होने वाले वाक्यांश मात्र जोड़ हैं और मुख्य विषय की संख्या को नहीं बदलते। निकटता की त्रुटि के प्रति सतर्क रहें, जहाँ prepositional phrase के अंदर एक बहुवचन संज्ञा आपको एकवचन विषय होने पर भी बहुवचन क्रिया चुनने के लिए प्रलोभित करती है। ये छः प्रश्न CBSE कक्षा 9 term परीक्षाओं में देखे गए सटीक पैटर्न को प्रतिबिंबित करते हैं और आपकी नियम-प्रयोग गति को तेज करेंगे।

Q1. The committee ______ divided in their opinions. (A) is (B) are (C) has (D) have
Q2. Neither of the boys ______ present yesterday. (A) was (B) were (C) are (D) have been
Q3. Each of the girls ______ received a prize. (A) have (B) has (C) are (D) were
Q4. The poet और the novelist ______ arrived. (A) has (B) have (C) is (D) was
Q5. My friend, along with his parents, ______ going to Delhi. (A) are (B) were (C) is (D) have
Q6. Ten kilometres ______ a long distance to walk. (A) are (B) is (C) were (D) have

खंड B — रिक्त स्थान भरें (5 अंक)

कोष्ठक में दिए गए क्रिया के सही रूप को लिखकर प्रत्येक वाक्य को पूरा करें। प्रत्येक रिक्त स्थान 1 अंक का है। संख्या समन्वय पर ध्यान दें: क्या विषय एकवचन है या बहुवचन? 'each', 'every', 'many a' जैसे चालाकीपूर्ण शब्दों की जाँच करें, जो बहुवचन लगते हैं लेकिन एकवचन क्रिया लेते हैं। यदि विषय एक collective noun है (team, family, jury), इसे एकवचन मानें जब तक कि वाक्य अलग-अलग सदस्यों द्वारा अलग से काम करने पर जोर न दे। जब दो विषय 'और' से जुड़े हों, तो डिफ़ॉल्ट रूप से बहुवचन को चुनें जब तक कि वे एक विचार या एक व्यक्ति का प्रतिनिधित्व न करें। 'या' और 'न ही' निर्माणों के लिए, क्रिया को विषय के साथ सहमत होना चाहिए जो इसके निकटतम हो। 'as well as', 'together with', 'along with' द्वारा शुरू किए गए Parenthetical वाक्यांश क्रिया को प्रभावित नहीं करते; उन्हें नजरअंदाज करें और मुख्य विषय से सहमत हों। समय मार्गदर्शन: 8 मिनट। अपनी उत्तर पुस्तिका में प्रश्न संख्या और सही क्रिया रूप लिखें। जब तक वाक्य संरचना इसकी माँग न करे, tense न बदलें; tense आमतौर पर संदर्भ या कोष्ठक में एक auxiliary द्वारा इंगित किया जाता है। ये पाँच वाक्य कक्षा 9 अंग्रेजी कवेरी नोट्स से नियम 1, 4, 6, 8 और 9 को परीक्षण करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। पूरे वाक्य को जोर से पढ़कर अपने उत्तरों की जाँच करें — यदि यह अजीब लगता है, तो अपनी विषय की पहचान को दोबारा देखें।

Q7. The behaviour of the students ______ (be) excellent during the assembly।
Q8. Every man और woman ______ (have) the right to vote।
Q9. Either the manager या his assistants ______ (be) responsible for the error।
Q10. Many a soldier ______ (have) laid down his life for the nation।
Q11. The teacher as well as the students ______ (be) eager to start the project।

खंड C — सही या गलत (5 अंक)

प्रत्येक कथन को ध्यान से पढ़ें और प्रश्न संख्या के विरुद्ध सही या गलत लिखें। प्रत्येक सही उत्तर 1 अंक का है। ये कथन विषय-क्रिया समन्वय नियमों की आपकी वैचारिक समझ का परीक्षण करते हैं, केवल रटे हुए ज्ञान का नहीं। कुछ कथन सामान्य गलतफहमियों को प्रस्तुत करेंगे — उदाहरण के लिए, सोचना कि 'everyone' बहुवचन है क्योंकि यह कई लोगों को संदर्भित करता है, या मान लेना कि 'और' से पहले आने वाला कोई भी विषय बहुवचन क्रिया लेना चाहिए। अन्य लोग परीक्षण करेंगे कि क्या आप 'और' (जो आमतौर पर एक बहुवचन compound subject बनाता है) और 'as well as' (जो parenthetical है और विषय को एकवचन छोड़ता है) के बीच के अंतर को समझते हैं। आपको यह भी पहचानना चाहिए कि जब एक बहुवचन संज्ञा एक एकल मात्रा या समय का ब्लॉक प्रतिनिधित्व करती है, तो क्रिया एकवचन होती है (नियम 11)। यदि कोई कथन कहता है कि एक collective noun हमेशा एकवचन क्रिया लेता है, तो edge cases पर विचार करें जहाँ सदस्य अलग-अलग काम करते हैं। समय मार्गदर्शन: 7 मिनट। अधिक सोच-विचार न करें; NCERT नियमों के सटीक शब्दों पर निर्भर रहें। सही या गलत चिह्नित करने के बाद, उत्तर-कुंजी जाँच के लिए अपने दिमाग में संक्षेप में नियम संख्या नोट करें। ये पाँच कथन कई नियमों को एकीकृत करते हैं, इसलिए प्रत्येक एक मिनी-चुनौती है जिसमें यह याद रखना आवश्यक है कि एक नियम किन सटीक शर्तों के तहत लागू होता है। यह खंड objective-type term papers के लिए उत्कृष्ट तैयारी है।

Q12. 'या' से जुड़े दो एकवचन विषय हमेशा बहुवचन क्रिया लेते हैं।
Q13. 'as well as' वाक्यांश विषय को बहुवचन बनाता है, इसलिए क्रिया बहुवचन होनी चाहिए।
Q14. 'Neither' एक indefinite pronoun है और हमेशा एकवचन क्रिया की आवश्यकता होती है।
Q15. यदि 'और' से जुड़ी दो एकवचन संज्ञाएँ एक ही व्यक्ति को संदर्भित करती हैं, तो क्रिया एकवचन रहती है।
Q16. 'Five rupees is all I have' जैसा वाक्य एकवचन क्रिया का उपयोग करता है क्योंकि राशि को एक इकाई के रूप में माना जाता है।

खंड D — लघु उत्तर प्रश्न (10 अंक)

प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 30 से 40 शब्दों में दें। प्रत्येक प्रश्न 2 अंक का है। ये प्रश्न चाहते हैं कि आप एक नियम की व्याख्या करें, एक क्रिया विकल्प को justify करें, या तर्क के साथ एक त्रुटि की पहचान करें और उसे सुधारें। अंक सही नियम का हवाला देने, स्पष्ट व्याख्या और grammatical terminology (विषय, क्रिया, एकवचन, बहुवचन, समन्वय, parenthetical, indefinite pronoun) के सही उपयोग के लिए दिए जाते हैं। 'यह सही लगता है' जैसी अस्पष्ट कथनों से बचें; इसके बजाय लिखें 'विषय एकवचन है, इसलिए क्रिया is होनी चाहिए, न कि are'। जहाँ भी संभव हो, कवेरी अध्याय 7 से नियम संख्या का संदर्भ दें (उदाहरण के लिए, 'नियम 8 के अनुसार, क्रिया मुख्य विषय से सहमत होती है, prepositional phrase में संज्ञा से नहीं')। समय मार्गदर्शन: सभी पाँच के लिए 15 मिनट। प्रत्येक उत्तर को दो से तीन वाक्यों में संरचित करें: पहले, विषय और उसकी संख्या की पहचान करें; दूसरा, लागू नियम बताएँ; तीसरा, क्रिया प्रदान करें या सुधारें। यह प्रारूप सुनिश्चित करता है कि आप सभी mark-earning points को cover करें। लघु-उत्तर प्रश्न CBSE कक्षा 9 अंग्रेजी कवेरी परीक्षाओं का एक मुख्य हिस्सा हैं, और उन का अभ्यास करना संक्षिप्त, नियम-समर्थित व्याख्याएँ लिखने की आदत विकसित करता है जो परीक्षकों को पसंद आती हैं। यदि कोई प्रश्न आपसे वाक्य को फिर से लिखने के लिए कहता है, तो सुनिश्चित करें कि दोबारा लिखा गया संस्करण व्याकरणिक रूप से त्रुटिहीन हो और मूल अर्थ को बनाए रखे।

Q17. समझाएँ कि 'The council has chosen its president' में क्रिया एकवचन क्यों है, भले ही एक council के कई सदस्य हों।
Q18. त्रुटि को सुधारें: 'Neither of the students were able to solve the problem।' नियम बताएँ।
Q19. 'Bread और butter is my breakfast' 'और' से जुड़ी दो संज्ञाओं के बावजूद एकवचन क्रिया क्यों लेता है?
Q20. सही समन्वय के साथ फिर से लिखें: 'The captain along with his teammates are practicing daily।'
Q21. विषय की पहचान करें और सही क्रिया चुनें: 'Each of the boys (has/have) submitted the assignment।'

खंड ई — लंबे उत्तर और उच्च-क्रम चिंतन प्रश्न (9 अंक)

इस खंड में तीन उच्च-क्रम चिंतन प्रश्न हैं, जिनमें से प्रत्येक 3 अंक का है। आपसे 60 से 80 शब्दों में उत्तर देने की अपेक्षा की जाती है, जिसमें कर्ता-क्रिया समन्वय की गहरी समझ, किसी अंश में कई त्रुटियों को खोजने और ठीक करने की क्षमता, और 11 नियमों का पालन करते हुए मौलिक वाक्य बनाने का कौशल प्रदर्शित हो। अंक विभाजन: 1 अंक त्रुटि या अवधारणा की पहचान के लिए, 2 अंक व्याख्या, सुधार और उदाहरणों के लिए। समय निर्देश: कुल 15 मिनट। प्रश्न 22 में आपको एक छोटे अंश में पाँच समन्वय त्रुटियों को खोजना और सुधारना है — अंश को दो बार पढ़ें, हर कर्ता-क्रिया जोड़ी के नीचे लाइन खींचें, समन्वय की जाँच करें, और गलत क्रियाओं को एक पंक्ति के औचित्य के साथ फिर से लिखें जिसमें नियम का उल्लेख हो। प्रश्न 23 के लिए आपको पाँच मौलिक वाक्य लिखने हैं, जिनमें से प्रत्येक एक अलग समन्वय नियम को दर्शाए; विविधता सुनिश्चित करें ('और', 'या', 'न...न', 'साथ ही', सामूहिक संज्ञा का प्रयोग करें) और प्रत्येक वाक्य के बगल में नियम संख्या लिखें। प्रश्न 24 विश्लेषणात्मक है: उदाहरणों के साथ 'और' बनाम 'साथ ही' की तुलना करें कि ये क्रिया की संख्या को कैसे प्रभावित करते हैं। ये HOTS प्रश्न कक्षा 9 English Kaveri बोर्ड परीक्षा पैटर्न को प्रतिबिंबित करते हैं और यह आकलन करते हैं कि आप नियमों को नए संदर्भों में लागू कर सकते हैं, केवल याद नहीं रख सकते। स्पष्ट, सुव्यवस्थित विराम चिन्हों के साथ उत्तरों पर समय लगाएँ; परीक्षक तार्किक संरचना और सही शब्दावली को पुरस्कृत करते हैं।

प्रश्न 22. निम्नलिखित अंश में कर्ता-क्रिया समन्वय में पाँच त्रुटियाँ हैं। प्रत्येक की पहचान करें, सुधार करें, और नियम बताएँ: 'The team of players are ready. Neither the coach nor the captain were present. Each of the boys have brought their kit. The news are spreading fast. My brother, along with his friends, are going to the match.'
प्रश्न 23. पाँच वाक्य लिखें, प्रत्येक Kaveri अध्याय 7 के कर्ता-क्रिया समन्वय के एक अलग नियम को प्रदर्शित करता है। प्रत्येक वाक्य के बगल में नियम संख्या लिखें।
प्रश्न 24. उदाहरणों के साथ व्याख्या करें कि 'और' का प्रयोग 'साथ ही' से कैसे भिन्न है जो क्रिया की संख्या निर्धारित करने में। क्यों 'The teacher and the student are happy' एकवचन क्रिया का प्रयोग करता है, जबकि 'The teacher as well as the student is happy' एकवचन क्रिया का प्रयोग करता है?

खंड एफ — प्रकरण अध्ययन प्रश्न (5 अंक)

नीचे दिया गया अंश पढ़ें और अनुसरण करने वाले उप-प्रश्नों के उत्तर दें। यह प्रकरण अध्ययन बोध को व्याकरण प्रयोग के साथ एकीकृत करता है, जो CBSE कक्षा 9 English Kaveri परीक्षाओं में तेजी से देखा जा रहा है। अंश में जानबूझकर समन्वय चुनौतियाँ हैं: सामूहिक संज्ञाएँ, अनिश्चितकालीन सर्वनाम, 'या' और 'न' निर्माण, और कोष्ठीय वाक्यांश। उप-प्रश्न आपसे कर्ता और क्रियाओं को चुनने, यह समझाने के लिए कहेंगे कि एक निश्चित क्रिया रूप क्यों उपयोग किया गया है, यदि कोई त्रुटि है तो सुधार करें, और एक ही पैटर्न पर वाक्य लिखें। कुल अंक: 5 (1 + 1 + 1 + 2)। समय निर्देश: 10 मिनट। अंश को दो बार पढ़ें — पहली बार समग्र अर्थ के लिए, दूसरी बार हर कर्ता-क्रिया जोड़ी को चिह्नित करने के लिए। उत्तर देते समय, अंश से सटीक वाक्यांश उद्धृत करें और फिर अपना विश्लेषण दें। वाक्य-लेखन उप-प्रश्न के लिए, सुनिश्चित करें कि आपका वाक्य दिए गए उदाहरण की व्याकरणिक संरचना को दर्शाता है और संदर्भगत रूप से सार्थक है। यह खंड वास्तविक-दुनिया प्रयोग का परीक्षण करता है: क्या आप केवल अलग-अलग ड्रिल वाक्यों में नहीं बल्कि एक प्रवाहित अंश में समन्वय को पकड़ सकते हैं? यह अवधि परीक्षाओं में एकीकृत व्याकरण कार्यों के लिए उत्कृष्ट अभ्यास है। रुलड पेपर का उपयोग करें और अपने उत्तरों को स्पष्ट रूप से नंबर दें (a, b, c, d)।

संपूर्ण उत्तर कुंजी व्याख्याओं के साथ

नीचे सभी खंडों के सही उत्तर हैं, जिनमें से प्रत्येक के साथ संक्षिप्त व्याख्या और CBSE कक्षा 9 English Kaveri अध्याय 7 से प्रासंगिक नियम संख्या है। इस कुंजी का उपयोग करके स्वयं का मूल्यांकन करें: अपने आप को अंक दें केवल यदि आपका तर्क नियम तर्क से मेल खाता है, न कि केवल यदि उत्तर सही होना चाहिए। यह समझना कि कोई उत्तर सही क्यों है, अवधारणा को भविष्य के प्रश्नों के लिए मजबूत करता है। खंड A उत्तर नियम 10, 5, 4, 1, 9, और 11 से मैप करते हैं। खंड B नियम 8, 4, 6, और 9 का परीक्षण करता है। खंड C कथन नियम 5, 9, 5, 2, और 11 की जाँच करते हैं। खंड D व्याख्याओं में नियम का उद्धरण होना चाहिए और कर्ता-क्रिया की पहचान दिखानी चाहिए। खंड E नियम औचित्य और मौलिक वाक्य निर्माण के साथ त्रुटि सुधार की आवश्यकता है। प्रकरण-अध्ययन उत्तर कुंजी यह दिखाती है कि अंश से व्याकरण को कैसे निकाला जाए और विश्लेषणात्मक प्रतिक्रियाएँ कैसे लिखी जाएँ। यदि आपने किसी भी खंड में 60 प्रतिशत से कम स्कोर किया है, तो अपनी Kaveri पाठ्यपुस्तक में उस नियम समूह को फिर से देखें, मुश्किल उदाहरणों के फ्लैशकार्ड बनाएँ (कई a, न, साथ ही), और दो दिनों के बाद प्रश्नों को फिर से करें। तत्काल प्रतिक्रिया के साथ सुसंगत अभ्यास — जैसा कि यह उत्तर कुंजी प्रदान करता है — महारत के लिए सबसे तेज मार्ग है। गहन वैचारिक संदेहों के लिए और 24x7 संदेह-समाधान के लिए फोटो अपलोड के साथ, CBSETUTOR.ai पर कक्षा 6–12 के लिए सभी के लिए ₹999/माह की समान दर पर विचार करें, 3-दिन की निःशुल्क परीक्षा के साथ।

A1. (B) are — जब सामूहिक संज्ञा व्यक्तिगत सदस्यों पर जोर देती है, तो बहुवचन क्रिया का प्रयोग करें; यहाँ 'divided in their opinions' व्यक्तिगत भिन्नता दिखाता है (नियम 10 अपवाद)।
A2. (A) was — 'Neither' एकवचन है; एकवचन क्रिया 'was' लेता है (नियम 5)।
A3. (B) has — 'Each' एकवचन अनिश्चितकालीन सर्वनाम है; क्रिया 'has' होनी चाहिए (नियम 4)।
A4. (B) have — दो अलग-अलग लोग ('the poet' और 'the novelist' — ध्यान दें दो articles); बहुवचन क्रिया 'have' (नियम 1)।
A5. (C) is — 'Along with his parents' कोष्ठीय है; मुख्य कर्ता 'My friend' एकवचन है, तो 'is' (नियम 9)।
A6. (B) is — 'Ten kilometres' को एक दूरी/मात्रा के रूप में माना जाता है; एकवचन क्रिया 'is' (नियम 11)।
A7. was — कर्ता 'behaviour' (एकवचन) है; 'of the students' पूर्वसर्ग वाक्यांश है (नियम 8)।
A8. has — 'Every man and woman' = प्रत्येक व्यक्ति, एकवचन फोकस (नियम 4)।

खंड ई लंबे उत्तर मॉडल प्रतिक्रियाएँ

प्रश्न 22 त्रुटि सुधार: (i) 'The team of players are ready' → 'is ready'। कर्ता 'team' एकवचन सामूहिक संज्ञा है (नियम 10)। (ii) 'Neither the coach nor the captain were present' → 'was present'। दो एकवचन कर्ता 'nor' के साथ, क्रिया एकवचन 'was' (नियम 5)। (iii) 'Each of the boys have brought' → 'has brought'। 'Each' एकवचन है (नियम 4)। (iv) 'The news are spreading' → 'is spreading'। 'News' एकवचन है (नियम 10)। (v) 'My brother, along with his friends, are going' → 'is going'। 'Along with his friends' कोष्ठीय है; कर्ता 'brother' एकवचन (नियम 9)। प्रश्न 23 नमूना वाक्य: (1) 'The cat and the dog are playing.' (नियम 1: और = बहुवचन)। (2) 'Neither Ram nor Shyam was absent.' (नियम 5: या/न एकवचन)। (3) 'Each of the students has a textbook.' (नियम 4: प्रत्येक = एकवचन)। (4) 'The teacher as well as the pupils is excited.' (नियम 9: साथ ही कोष्ठीय)। (5) 'The jury has reached its verdict.' (नियम 10: सामूहिक संज्ञा एकवचन)। प्रश्न 24 उत्तर ऊपर दिए गए उदाहरण में है; पूर्ण अंकों के लिए 70 शब्दों तक विस्तार करें, यह उद्धृत करते हुए कि 'और' समानता को जोड़ता है (यौगिक कर्ता, बहुवचन क्रिया) जबकि 'साथ ही' कर्ता संख्या को बदले बिना सूचना जोड़ता है (मुख्य कर्ता क्रिया को नियंत्रित करता है)।

प्रकरण-अध्ययन उत्तर कुंजी

(a) त्रुटि: 'Many a journalist have tried' → सही: 'Many a journalist has tried'। 'Many a' एकवचन क्रिया लेता है (नियम 4)। (b) 'Has approved' एकवचन है क्योंकि 'council' एक सामूहिक संज्ञा है जो एक इकाई के रूप में कार्य करती है और एक निर्णय लेती है (नियम 10)। (c) 'Neither the opposition nor the media were informed' — 'media' को यहाँ बहुवचन के रूप में माना जाता है और क्रिया के करीब है, तो 'were' का प्रयोग किया जाता है (नियम 6, मिश्रित संख्या)। नोट: यदि 'media' को एकवचन सामूहिक के रूप में माना जाए, तो यह 'was' होगा; संदर्भ बहुवचन सुझाता है। (d) नमूना: 'The principal, along with the vice-principal, is attending the meeting.' मुख्य कर्ता 'principal' (एकवचन) क्रिया 'is' को नियंत्रित करता है; 'along with the vice-principal' कोष्ठीय है (नियम 9)। (a) के लिए 1 अंक, (b) के लिए 1, (c) के लिए 1, (d) के लिए 2 दें यदि वाक्य संरचना और समन्वय दोनों सही हों।

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Frequently asked questions

CBSE Class 9 English Kaveri Chapter 7 में subject-verb concord क्या होता है?+

Subject-verb concord एक व्याकरण का नियम है जिसके अनुसार वाक्य में क्रिया को अपने कर्ता (subject) से संख्या (एकवचन या बहुवचन) और पुरुष (प्रथम, द्वितीय, तृतीय) में समझौता करना चाहिए। Kaveri Chapter 7 इस समझौते को सुनिश्चित करने के लिए 11 विस्तृत नियम सिखाता है, जिसमें conjunctions, सामूहिक संज्ञाएँ, अनिश्चित सर्वनाम और आवक्षेप वाक्यांश शामिल हैं।

'Neither of the boys was present' में 'was' का प्रयोग क्यों होता है, 'were' नहीं?+

'Neither' एक अनिश्चित सर्वनाम है जो हमेशा एकवचन होता है, इसलिए यह एकवचन क्रिया 'was' लेता है। हालाँकि 'boys' बहुवचन है, 'of the boys' एक prepositional phrase है और क्रिया को प्रभावित नहीं करता। यह NCERT Class 9 English Kaveri पाठ्यक्रम का Rule 5 है।

Subject-verb concord में 'and' और 'as well as' में क्या अंतर है?+

'And' दो कर्ताओं को एक compound subject में जोड़ता है जिसके लिए बहुवचन क्रिया चाहिए (The teacher and student are here)। 'As well as' एक parenthetical phrase है; क्रिया सिर्फ मुख्य कर्ता से सहमत होती है (The teacher as well as the student is here)। यह अंतर Rules 1 और 9 में कवर किया गया है।

क्या सामूहिक संज्ञाएँ हमेशा एकवचन क्रिया लेती हैं?+

आमतौर पर हाँ, जब समूह एक इकाई के रूप में कार्य करता है (The team has won)। हालाँकि, यदि वाक्य में व्यक्तिगत सदस्यों को अलग से कार्य करते हुए दिखाया जाए, तो बहुवचन क्रिया का प्रयोग किया जा सकता है (The team have different opinions)। संदर्भ और जोर Rule 10 के अनुसार विकल्प निर्धारित करते हैं।

Subject-verb concord में proximity की त्रुटि क्या है?+

Proximity की त्रुटि तब होती है जब आप क्रिया को सही कर्ता के बजाय पास की संज्ञा के साथ सहमत करते हैं। उदाहरण: 'The behaviour of the students were' गलत है; 'behaviour' (एकवचन) कर्ता है, इसलिए क्रिया 'was' होनी चाहिए। prepositional phrases को अनदेखा करके पहले कर्ता की पहचान करके इससे बचें (Rule 8)।

'Many a soldier has laid down his life' में एकवचन क्रिया क्यों प्रयुक्त होती है?+

'Many a' एक अनोखा phrase है जो अपने बहुवचन अर्थ के बावजूद, formal English में एकवचन क्रिया लेता है। यह व्यक्तियों को एक-एक करके देखता है। यह Kaveri Chapter 7 के Rule 4 में स्पष्ट रूप से सिखाया गया है और परीक्षा का एक आम जाल है।

जब 'either…or' और 'neither…nor' से जुड़े कर्ताओं की संख्या अलग हो तो उन्हें कैसे संभालें?+

जब 'or' या 'nor' से जुड़े कर्ताओं की संख्या अलग हो, तो बहुवचन कर्ता को क्रिया के करीब रखें और बहुवचन क्रिया का प्रयोग करें। उदाहरण: 'Neither the captain nor the players were ready।' यदि दोनों एकवचन हों, तो एकवचन क्रिया का प्रयोग करें। यह Rule 6 है।

पुस्तकों के शीर्षक और विषयों के नाम एकवचन या बहुवचन माने जाते हैं?+

पुस्तकों के शीर्षक, भले ही उनका रूप बहुवचन हो, एकवचन माने जाते हैं ('The Arabian Nights is interesting')। इसी तरह, Mathematics, Physics और News जैसे विषय एकवचन हैं। Rule 10 Class 9 English Kaveri नोट्स में इन विशेष मामलों को कवर करता है।

क्या मैं 'लिंग-निरपेक्ष' (gender-neutral) होने के लिए 'everyone' के साथ 'they' का उपयोग कर सकता हूँ?+

अनौपचारिक आधुनिक अंग्रेजी में हाँ, लेकिन Class 9 में CBSE व्याकरण नियम 'everyone' को सख्ती से एकवचन मानते हैं और इसे 'he', 'she' या 'he or she' के साथ जोड़ते हैं। परीक्षा के उद्देश्य से 'Everyone has his or her book' लिखें या समस्या से बचने के लिए वाक्य को फिर से लिखें। अंक के लिए NCERT दिशानिर्देशों का पालन करें।

मुझे इस Subject-Verb Concord वर्कशीट पर कितना समय देना चाहिए?+

कुल 60 मिनट का लक्ष्य रखें: Section A (10 मिनट), Section B (8 मिनट), Section C (7 मिनट), Section D (15 मिनट), Section E (15 मिनट), Case-Study (10 मिनट)। बचे हुए समय की समीक्षा के लिए उपयोग करें। नियमित समय-बद्ध अभ्यास Class 9 English Kaveri व्याकरण प्रश्नों के लिए परीक्षा गति और सटीकता में सुधार लाता है।

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