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CBSE Class 6 विज्ञान अध्याय 9 दैनिक जीवन में पृथक्करण की विधियाँ वर्कशीट (उत्तर सहित)

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CBSE Class 6 विज्ञान अध्याय 9 की इस वर्कशीट में आपका स्वागत है जो दैनिक जीवन में पृथक्करण की विधियों पर केंद्रित है। यह अध्याय आपको व्यावहारिक तकनीकें सिखाता है जिनका उपयोग किसान, खाना बनाने वाले और जल शोधन संयंत्र मिश्रणों को शुद्ध घटकों में अलग करने के लिए करते हैं। आप ओसाई, फटकनी, छलनी, निस्पंदन, अवसादन, डिकेंटेशन, वाष्पीकरण और चुंबकीय पृथक्करण का सामना करेंगे। यह वर्कशीट MCQs, रिक्त स्थान भरें, लघु उत्तर, HOTS प्रश्न और एक केस स्टडी के माध्यम से आपकी समझ को जाँचता है। इस पृष्ठ को प्रिंट करें, सभी खंडों को ईमानदारी से हल करें और अंत में अपने उत्तरों की जाँच करें। 60 मिनट में पूरा करने का लक्ष्य रखें। शुभकामनाएं!

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Key takeaways

✓यह अध्याय छः मुख्य पृथक्करण विधियों का परिचय देता है: ओसाई, फटकनी, छलनी, निस्पंदन, अवसादन-डिकेंटेशन और वाष्पीकरण, साथ ही लोहा युक्त मिश्रणों के लिए चुंबकीय पृथक्करण।
✓ओसाई बीजों को भूसी से अलग करती है; फटकनी हवा का उपयोग करके हल्के तूड़ी को उड़ाती है; ये दोनों पारंपरिक कृषि तकनीकें हैं जो आज भी प्रयोग में हैं।
✓छलनी कण आकार के आधार पर छलनी का उपयोग करके अलग करती है; निस्पंदन फिल्टर पेपर या कपड़े जैसी सरंध्र बाधा का उपयोग करके अघुलनशील ठोस को तरल से अलग करता है।
✓अवसादन भारी कणों को गुरुत्वाकर्षण के तहत बैठने देता है; डिकेंटेशन तली में बने अवसाद को परेशान किए बिना ऊपर के स्पष्ट तरल को डालता है।
✓वाष्पीकरण गर्म करके तरल को वाष्प में बदलता है, जिससे नमक जैसे घुले हुए ठोस पीछे रह जाते हैं — यह है कि समुद्री जल से नमक निकालने के लिए नमक पैन में कैसे किया जाता है।
✓चुंबकीय पृथक्करण चुंबकों का उपयोग करके गैर-चुंबकीय मिश्रणों से लोहे या चुंबकीय सामग्री खींचता है; यह तेज़, रासायनिक-मुक्त है और पुनर्चक्रण और उद्योग में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
✓सही विधि का चुनाव मिश्रण के प्रकार, कण आकार, घुलनशीलता, घनत्व और क्या कोई घटक चुंबकीय है, इस पर निर्भर करता है; इन गुणों को समझना प्रभावी पृथक्करण की कुंजी है।

त्वरित अध्याय समीक्षा: रोज़मर्रा की ज़िंदगी में पृथक्करण की विधियाँ

हमारी दैनिक जीवन में, हम लगातार मिश्रणों से निपटते हैं: पानी में चाय की पत्तियाँ, पत्थरों के साथ मिला चावल, बारिश के बाद मिट्टी वाला पानी, या समुद्र के पानी में घुला नमक। पृथक्करण विधियाँ हमें जिन घटकों की आवश्यकता है उन्हें अलग करने में मदद करती हैं। NCERT कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 9 सात भौतिक पृथक्करण तकनीकें परिचित कराता है। थ्रेशिंग अनाज को पीटकर बीजों को भूसी से मुक्त करती है। विनोइंग हवा का उपयोग करके हल्के भूसे को उड़ा देता है जबकि भारी बीज गिरते हैं। छलनी एक जाली के माध्यम से छोटे कणों को पारित करती है जबकि बड़े कण ऊपर रहते हैं। निस्पंदन एक सरंध्र माध्यम में ठोस कणों को फंसाता है जबकि तरल गुजरता है। अवसादन भारी कणों को बैठने देता है; निस्तारण स्पष्ट तरल को डालता है। वाष्पीकरण एक घोल को गर्म करता है ताकि तरल वाष्प हो जाए, ठोस अवशेष छोड़ जाए। चुंबकीय पृथक्करण चुंबक का उपयोग करके गैर-चुंबकीय सामग्री से लोहे या स्टील को आकर्षित करता है। विधि का चुनाव मिश्रण घटकों के भौतिक गुणों पर निर्भर करता है: आकार, घनत्व, विलेयता, और चुंबकीय व्यवहार। इस अध्याय में महारत हासिल करने से आपको वास्तविक-दुनिया की समस्याओं को हल करने में मदद मिलती है जैसे पेयजल को शुद्ध करना, अनाज को साफ करना, और कचरे को रीसाइकिल करना। यह कार्यपत्रक इन सभी विधियों को आपकी वैचारिक स्पष्टता और प्रयोग कौशल की जाँच करने के लिए क्रमिक प्रश्नों के साथ कवर करता है।

थ्रेशिंग: बीजों को डंठल और भूसी से अलग करने के लिए सूखी फसलों को पीटना
विनोइंग: हल्के घटकों को उड़ाने के लिए वायु धाराओं का उपयोग करना
छलनी: जाली या छिद्रित कंटेनर का उपयोग करके कण के आकार से अलग करना
निस्पंदन: ठोस को फंसाने के लिए तरल को एक बाधा के माध्यम से गुजारना
अवसादन और निस्तारण: ठोस को बैठने देना, फिर स्पष्ट तरल को डालना
वाष्पीकरण: तरल को वाष्प में बदलने के लिए गर्म करना, घुले हुए ठोस को पीछे छोड़ना
चुंबकीय पृथक्करण: लोहे जैसी चुंबकीय सामग्री को निकालने के लिए चुंबक का उपयोग करना

खंड A: बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ) — 1 अंक प्रत्येक

इस खंड में 6 बहुविकल्पीय प्रश्न हैं जो अध्याय की आपकी पुनरावृत्ति और वैचारिक समझ की जाँच करते हैं। प्रत्येक प्रश्न के चार विकल्प हैं; सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें। ये प्रश्न CBSE कक्षा 6 विज्ञान की वार्षिक परीक्षाओं और आंतरिक मूल्यांकन में देखे जाने वाले पैटर्न के अनुरूप डिज़ाइन किए गए हैं। प्रत्येक प्रश्न को ध्यान से पढ़ें, स्पष्टतः गलत विकल्पों को समाप्त करें, और अपनी पसंद को चिह्नित करें। याद रखें कि MCQ अक्सर सूक्ष्म अंतर की परीक्षा लेते हैं, इसलिए 'सर्वश्रेष्ठ', 'सबसे उपयुक्त', या 'मुख्यतः' जैसे कीवर्ड पर ध्यान दें। इस खंड के लिए लगभग 8 मिनट लें। अपने उत्तर एक अलग शीट पर लिखें या यहाँ उन्हें घेरें। जब तक आपने सभी खंडों का ईमानदारी से प्रयास नहीं कर लिया, तब तक उत्तर कुंजी को न देखें। NCERT कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 9 से MCQ अक्सर दिए गए मिश्रण के लिए सही विधि की पहचान करने, प्रत्येक तकनीक के पीछे के सिद्धांत को समझने, और रोज़मर्रा के उदाहरणों को पहचानने पर केंद्रित होते हैं। यदि आप फंस जाते हैं, तो इसे छोड़ें और बाद में वापस लौटें।

Q1. किस विधि का उपयोग अनाज के बीजों को उनके डंठल से अलग करने के लिए किया जाता है? (a) विनोइंग (b) थ्रेशिंग (c) छलनी (d) निस्पंदन
Q2. विनोइंग निम्नलिखित में अंतर पर आधारित है: (a) आकार (b) रंग (c) वज़न और घनत्व (d) विलेयता
Q3. निम्नलिखित मिश्रणों में से किसे चुंबक का उपयोग करके अलग किया जा सकता है? (a) बालू और नमक (b) लोहे की बुरादा और सल्फर पाउडर (c) चीनी और पानी (d) तेल और पानी
Q4. मिट्टी वाले पानी से स्पष्ट पानी प्राप्त करने के लिए, विधियों का सर्वश्रेष्ठ संयोजन है: (a) वाष्पीकरण और निस्पंदन (b) अवसादन और निस्तारण (c) विनोइंग और छलनी (d) थ्रेशिंग और निस्पंदन
Q5. समुद्र के पानी से नमक प्राप्त किया जा सकता है: (a) अवसादन (b) निस्पंदन (c) वाष्पीकरण (d) निस्तारण
Q6. एक चाय की छलनी का उदाहरण है: (a) थ्रेशिंग (b) विनोइंग (c) छलनी (d) वाष्पीकरण

खंड B: रिक्त स्थान भरें — 1 अंक प्रत्येक

अध्याय से सही शब्द से प्रत्येक वाक्य पूरा करें। यह खंड अध्याय में उपयोग की गई परिभाषाओं, प्रक्रियाओं और शब्दावली का परीक्षण करता है NCERT कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 9। दिए गए रिक्त स्थान में लापता शब्द या वाक्य लिखें। वर्तनी महत्वपूर्ण है, इसलिए वैज्ञानिक शब्दों की दोहरी जाँच करें। रिक्त स्थान विधि के नाम (थ्रेशिंग, विनोइंग, निस्पंदन, वाष्पीकरण, अवसादन, निस्तारण, छलनी, चुंबकीय पृथक्करण), 'अवशेष', 'निस्पंद', 'अवसाद' जैसे शब्द, या 'छलनी', 'चुंबक', 'निस्पंदन कागज़' जैसे रोज़मर्रा के उपकरणों के लिए पूछ सकते हैं। इस खंड के लिए लगभग 6 मिनट लें। यदि अनिश्चित हैं, तो संदर्भ के बारे में सोचें: क्या वाक्य एक पृथक्करण तकनीक, एक उपकरण, या मिश्रण के एक घटक का वर्णन कर रहा है? कक्षा 6 विज्ञान समाधान और नोट्स इन मुख्य शब्दों को बार-बार जोर देते हैं, इसलिए अपने पाठ्यपुस्तक अध्याय की समीक्षा करने से मदद मिलेगी। बेतहाशा अनुमान न लगाएँ; यदि आप नहीं जानते हैं तो इसे खाली छोड़ दें, और सही शब्द सीखने के लिए बाद में उत्तर कुंजी की समीक्षा करें।

Q7. फसल काटी गई फसलों को पीटकर अनाज को डंठल से अलग करने की प्रक्रिया को __________ कहा जाता है।
Q8. हवा का उपयोग करके हल्की भूसी को भारी अनाज से अलग करने के लिए __________ का उपयोग किया जाता है।
Q9. बालू और पानी के मिश्रण को __________ द्वारा अलग किया जा सकता है और फिर निस्तारण किया जा सकता है।
Q10. निस्पंदन के बाद निस्पंदन कागज़ पर रहने वाला ठोस __________ कहलाता है।
Q11. आम नमक समुद्र के पानी से __________ की प्रक्रिया द्वारा प्राप्त किया जाता है।
Q12. लोहे की कीलें बालू के मिश्रण से __________ का उपयोग करके अलग की जा सकती हैं।

खंड C: सत्य या असत्य कथन — 1 अंक प्रत्येक

प्रत्येक कथन को ध्यान से पढ़ें और सत्य या असत्य लिखें। यदि कोई कथन असत्य है, तो मानसिक रूप से सुधार नोट करें (आपसे परीक्षा में औचित्य देने के लिए कहा जा सकता है)। यह खंड गलतफहमियों और सामान्य त्रुटियों को पकड़ने की आपकी क्षमता को तीव्र करता है। उदाहरण के लिए, छात्र कभी-कभी छलनी और निस्पंदन को भ्रमित करते हैं, या सोचते हैं कि वाष्पीकरण सभी मिश्रणों के लिए काम करता है। 'हमेशा', 'कभी नहीं', 'केवल' जैसे शब्दों पर ध्यान दें, जो अक्सर कथनों को गलत बनाते हैं। इस खंड के लिए लगभग 5 मिनट लें। CBSE कक्षा 6 विज्ञान परीक्षाओं में, सत्य/असत्य प्रश्न परीक्षा करते हैं कि क्या आप सही वैज्ञानिक कथनों को गलत कथनों से अलग कर सकते हैं। यदि आप कोई कथन असत्य चिह्नित करते हैं, तो अनुवर्ती प्रश्न में क्यों समझाने के लिए तैयार रहें। संदर्भ के रूप में अपनी NCERT कक्षा 6 विज्ञान पाठ्यपुस्तक और कक्षा नोट्स का उपयोग करें। ये कथन अध्याय 9 में पढ़ाई गई प्रत्येक पृथक्करण विधि के सिद्धांतों, उदाहरणों और सीमाओं को कवर करते हैं। अपनी उत्तर शीट पर प्रत्येक प्रश्न संख्या के आगे T या F लिखें।

Q13. निस्पंदन का उपयोग विभिन्न आकारों के दो ठोस को अलग करने के लिए किया जाता है।
Q14. निस्तारण तल पर बसे हुए ठोस को परेशान किए बिना स्पष्ट तरल को डालने की प्रक्रिया है।
Q15. वाष्पीकरण का उपयोग बालू और पानी के मिश्रण को अलग करने के लिए किया जा सकता है।
Q16. चुंबकीय पृथक्करण केवल उन सामग्रियों के लिए काम करता है जो चुंबक के आकर्षित हैं, जैसे लोहा।
Q17. छलनी पानी से घुले हुए नमक को अलग कर सकती है।
Q18. थ्रेशिंग और विनोइंग दोनों को कटी हुई फसलों को साफ करने के लिए कृषि में उपयोग किया जाता है।

खंड D: लघु उत्तर वाले प्रश्न — 2 अंक प्रत्येक

प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 2 से 3 वाक्यों में दें (लगभग 30 से 40 शब्द)। ये प्रश्न अवधारणाओं को समझाने, उदाहरण देने और ज्ञान लागू करने की आपकी क्षमता की परीक्षा लेते हैं। स्पष्टता से लिखें और अध्याय से वैज्ञानिक शब्दावली का उपयोग करें। प्रत्येक उत्तर में पूर्ण अंक पाने के लिए दो भिन्न बिंदु होने चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि किसी विधि का वर्णन करने के लिए कहा जाए, तो यह बताएँ कि यह क्या है और एक उदाहरण दें। यदि दो विधियों की तुलना करने के लिए कहा जाए, तो एक समानता और एक अंतर का उल्लेख करें। इस खंड के लिए लगभग 15 मिनट आवंटित करें। CBSE कक्षा 6 विज्ञान लघु-उत्तर प्रश्न अक्सर पूछते हैं: सिद्धांत क्या है? यह कैसे किया जाता है? एक उदाहरण दें। यह विधि क्यों उपयुक्त है? संक्षिप्त, सीधे-सीधे उत्तर लिखने का अभ्यास करें। लंबे निबंध से बचें; शब्द सीमा का पालन करें। यदि यह आपके विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करे तो बुलेट पॉइंट्स का उपयोग करें, लेकिन अपनी परीक्षा में पूर्ण वाक्यों में लिखें। प्रत्येक विधि के लिए NCERT पाठ्यपुस्तक के उदाहरणों की समीक्षा करें इससे पहले कि आप इन प्रश्नों का प्रयास करें। यदि आप फंस गए हैं, तो एक वास्तविक जीवन की स्थिति के बारे में सोचें जहाँ विधि का उपयोग होता है, और इसे चरण-दर-चरण वर्णन करें।

Q19. विनोइंग क्या है? रोज़मर्रा की ज़िंदगी में इसके उपयोग का एक उदाहरण दें।
Q20. निस्पंदन छलनी से कैसे अलग है?
Q21. समुद्र के पानी से नमक प्राप्त करने के लिए वाष्पीकरण एक उपयुक्त विधि क्यों है?
Q22. एक उदाहरण के साथ अवसादन और निस्तारण की प्रक्रिया की व्याख्या करें।
Q23. आप बालू, आम नमक और लोहे की बुरादा के मिश्रण को कैसे अलग करेंगे? चरणों को संक्षेप में लिखें।

खंड E: दीर्घ उत्तर और HOTS प्रश्न — प्रत्येक 3 से 4 अंक

ये प्रश्न गहन सोच, अनुप्रयोग और विश्लेषण की माँग करते हैं। प्रत्येक उत्तर में 5 से 7 वाक्य (लगभग 70 से 90 शब्द) लिखें। तर्क समझाइए, उदाहरण दीजिए, विधियों की तुलना करें, या किसी समस्या का समाधान सुझाएँ। HOTS (उच्च कोटि की चिंतन कौशल) प्रश्न परखते हैं कि आप अध्याय 9 की अवधारणाओं को नई परिस्थितियों में लागू कर सकते हैं या नहीं। उदाहरण के लिए, आपसे जटिल मिश्रण के लिए पृथक्करण रणनीति डिजाइन करने, यह बताने के लिए कहा जा सकता है कि एक विधि दूसरी से बेहतर क्यों है, या यह अनुमान लगाया जा सकता है कि स्थितियाँ बदलने पर क्या होगा। इस खंड के लिए लगभग 20 मिनट का समय निर्धारित करें। अपने उत्तर को इस तरह संरचित करें: स्पष्ट कथन से शुरू करें, सिद्धांत या प्रक्रिया समझाएँ, एक या दो उदाहरण दें, और कारण या परिणाम के साथ समाप्त करें। उचित पैराग्राफ का प्रयोग करें। कक्षा 6 विज्ञान समाधान पुस्तकें अक्सर ऐसे प्रश्नों के लिए मॉडल उत्तर प्रदान करती हैं; अपने विचारों को संगठित करने का तरीका सीखने के लिए उनका अध्ययन करें। CBSE परीक्षाओं में, दीर्घ उत्तरों को स्पष्टता, सटीकता और पूर्णता के आधार पर अंक दिए जाते हैं। भले ही आपको हर विवरण याद न हो, तर्कसंगत रूप से जो जानते हैं वह लिखें। वैध बिंदुओं के लिए आंशिक अंक दिए जाते हैं।

Q24. एक मिश्रण में बालू, नमक और छोटे कंकड़ हैं। विस्तार से वर्णन करें कि आप तीनों घटकों को अलग करने के लिए कौन से चरण अपनाएँगे। प्रत्येक विधि की पसंद को सही ठहराइए।
Q25. चुंबकीय पृथक्करण के पीछे के सिद्धांत को समझाइए। इस विधि के उद्योग या दैनिक जीवन में दो व्यावहारिक अनुप्रयोग दीजिए।
Q26. (HOTS) मान लीजिए आपके पास गंदला पानी है और आप तेजी से स्वच्छ पेयजल चाहते हैं। आप कौन सी दो विधियों का क्रमबद्ध उपयोग करेंगे, और क्यों? अपने चुनी हुई विधि के लाभ और सीमाओं पर चर्चा करें।

खंड F: केस स्टडी प्रश्न — 4 अंक

नीचे दिए गए परिदृश्य को ध्यानपूर्वक पढ़ें और उसके बाद आने वाले उप-प्रश्नों के उत्तर दें। केस स्टडी आपकी कई अवधारणाओं को एक साथ लागू करने और किसी वास्तविक परिस्थिति का विश्लेषण करने की क्षमता को परखते हैं। यह समझने के लिए समय लें कि क्या पूछा जा रहा है। मार्ग में मुख्य तथ्यों को रेखांकित करें। सोचें कि कौन सी पृथक्करण विधियाँ उपयुक्त हैं और क्यों। अपने उत्तर पूर्ण वाक्यों में लिखें। इस केस स्टडी के लिए लगभग 8 मिनट का समय निर्धारित करें। CBSE कक्षा 6 विज्ञान परीक्षाओं में विश्लेषणात्मक और अनुप्रयोग कौशल का मूल्यांकन करने के लिए केस-आधारित प्रश्नों को शामिल करना तेजी से बढ़ रहा है। यह केस स्टडी अध्याय 9 की कई विधियों को एकीकृत करती है। आपको मिश्रण की पहचान करनी पड़ सकती है, उपयुक्त पृथक्करण तकनीकें चुननी पड़ सकती हैं, और तर्क समझाना पड़ सकता है। वैज्ञानिक शब्दावली का प्रयोग करें। यदि कोई प्रश्न 'क्यों' पूछता है, तो हमेशा घटकों के भौतिक गुणों (आकार, घनत्व, विलेयता, चुंबकीय प्रकृति) का संदर्भ देकर अपने उत्तर को सही ठहराएँ। NCERT कक्षा 6 विज्ञान अनुकरणीय समस्याओं और CBSETUTOR.ai पर ऑनलाइन उपलब्ध कार्यपत्रकों से समान केस स्टडियों का अभ्यास करें, इस प्रारूप के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करने के लिए।

उत्तर कुंजी व्याख्या के साथ

नीचे सभी खंडों के लिए सही उत्तर दिए गए हैं। इस कार्यपत्रक को ईमानदारी से हल करने के बाद, अपने उत्तरों की जाँच करें और स्वयं को अंक दें। यह समझने के लिए व्याख्याओं को पढ़ें कि प्रत्येक उत्तर सही क्यों है। यदि आपने कोई गलती की है, तो अपनी NCERT कक्षा 6 विज्ञान पाठ्यपुस्तक और नोट्स का उस खंड को फिर से देखें। इस उत्तर कुंजी को केवल अंक पत्र के रूप में नहीं, बल्कि एक सीखने के उपकरण के रूप में उपयोग करें। कमजोर क्षेत्रों की पहचान करें और अपनी स्कूल परीक्षा या सावधिक परीक्षा से पहले उनका पुनरीक्षण करें। यदि आपका स्कोर 50% से कम है, तो संपूर्ण अध्याय को फिर से पढ़ें और दो दिन के बाद इस कार्यपत्रक को फिर से हल करें। यदि आपका स्कोर 80% से अधिक है, तो बहुत बढ़िया! अपने आप को और अधिक चुनौती देने के लिए अधिक HOTS और केस-स्टडी प्रश्नों को हल करें। प्रत्येक NCERT प्रश्न पर व्यक्तिगत संदेह-निवारण और चरण-दर-चरण मार्गदर्शन के लिए, CBSETUTOR.ai पर विचार करें — आपका 24×7 AI ट्यूटर जो फोटो अपलोड के माध्यम से समस्याओं को हल करता है, ₹999/माह की एकमुश्त दर पर सभी कक्षाओं 6 से 12 के लिए, 3 दिन की निःशुल्क परीक्षण अवधि के साथ। भारत भर के माता-पिता तुरंत होमवर्क सहायता और परीक्षा की तैयारी के लिए इसे विश्वास करते हैं।

खंड A उत्तर: Q1(b) थ्रेसिंग — बीजों को डंठलों से अलग करने के लिए पीटा जाता है; Q2(c) वजन और घनत्व — हवा हल्के भूसी को उड़ाती है, भारी बीज नीचे गिरते हैं; Q3(b) लोहे की बुरादा और सल्फर पाउडर — लोहा चुंबकीय है, सल्फर नहीं है; Q4(b) सेडिमेंटेशन और डिकेंटेशन — कीचड़ बैठ जाती है, स्वच्छ पानी डाला जाता है; Q5(c) वाष्पीकरण — समुद्री जल को गर्म करने से पानी वाष्प बन जाता है, नमक बचा रहता है; Q6(c) चलनी — छलनी का जाली चाय की पत्तियों को फँसाता है, तरल को गुजरने देता है।
खंड B उत्तर: Q7. थ्रेसिंग; Q8. विंनोइंग; Q9. सेडिमेंटेशन (या निस्पंदन); Q10. अवशेष; Q11. वाष्पीकरण; Q12. चुंबक।
खंड C उत्तर: Q13. गलत — निस्पंदन ठोस को तरल से अलग करता है, दो ठोसों को नहीं; Q14. सच है; Q15. गलत — वाष्पीकरण विलेय ठोस को तरल से अलग करता है, निलंबित बालू को नहीं; Q16. सच है; Q17. गलत — चलनी आकार से अलग करती है, विलेयता से नहीं; Q18. सच है।
खंड D उत्तर: Q19. विंनोइंग हल्के घटकों को मिश्रण से दूर करने के लिए हवा या वायु का उपयोग करना है। किसान इसे थ्रेसिंग के बाद भूसी को अनाज से अलग करने के लिए उपयोग करते हैं। Q20. निस्पंदन एक सरंध्र बाधा का उपयोग करके अघुलनशील ठोस को तरल से अलग करता है, जबकि चलनी एक जाली का उपयोग करके विभिन्न आकारों के दो ठोसों को अलग करता है। निस्पंदन के लिए तरल चाहिए; चलनी सूखे मिश्रण पर काम करती है। Q21. समुद्री जल पानी में नमक का घोल है। गर्म करने पर पानी वाष्प में बदल जाता है और वायु में खो जाता है, जिससे ठोस नमक क्रिस्टल पीछे रह जाते हैं, जिन्हें आसानी से एकत्र किया जा सकता है। Q22. सेडिमेंटेशन में, भारी ठोस कणों को बिना विचलित किए छोड़ने पर नीचे बैठते हैं; डिकेंटेशन में, स्वच्छ तरल को अवसाद को विचलित किए बिना डाला जाता है। उदाहरण: कंचों के साथ गंदला पानी कांच में बैठा दिया जाए तो कीचड़ नीचे बैठ जाती है; स्वच्छ पानी डाला जाता है। Q23. सबसे पहले, एक चुंबक का उपयोग करके लोहे की बुरादा को हटाएँ (चुंबकीय पृथक्करण)। फिर मिश्रण में पानी जोड़ें और हिलाएँ ताकि नमक घुल जाए। नमक को हटाने के लिए निस्पंदन करें (अवशेष); नमक का घोल छन कर निकल जाता है। अंत में, नमक क्रिस्टल वापस पाने के लिए निस्पंदित को गर्म करके वाष्पित करें।
खंड E उत्तर: Q24. चरण 1: कंकड़ों को अलग करने के लिए एक चलनी का उपयोग करें (सबसे बड़े) बालू और नमक से (दोनों छोटे कण छन कर गुजर जाते हैं)। चरण 2: बालू-नमक के मिश्रण में पानी जोड़ें और अच्छी तरह हिलाएँ; नमक घुल जाता है, बालू नहीं। चरण 3: मिश्रण को निस्पंदित करें; बालू निस्पंदन पत्र पर अवशेष के रूप में रहता है, नमक का घोल (निस्पंद) छन कर निकल जाता है। चरण 4: निस्पंद को गर्म करके वाष्पित करें; पानी वाष्प में बदल जाता है, ठोस नमक क्रिस्टल पीछे रह जाते हैं। सिद्धांत: चलनी काम करती है क्योंकि कंकड़ बालू और नमक से बहुत बड़े होते हैं; निस्पंदन नमक के घोल से अघुलनशील बालू को अलग करता है; वाष्पीकरण घुले हुए नमक को वापस करता है। प्रत्येक विधि एक विशिष्ट भौतिक गुण को लक्षित करती है, कुशल पृथक्करण सुनिश्चित करती है। Q25. चुंबकीय पृथक्करण इस तथ्य का उपयोग करता है कि लोहा, इस्पात, निकिल और कोबाल्ट जैसी सामग्रियाँ चुंबकों को आकर्षित करती हैं, जबकि अधिकांश अन्य सामग्रियाँ (प्लास्टिक, लकड़ी, बालू, कांच, तांबा) ऐसा नहीं करतीं। एक चुंबक को मिश्रण के पास लाया जाता है या उसके माध्यम से पारित किया जाता है; चुंबकीय सामग्रियाँ इसमें चिपक जाती हैं और शारीरिक रूप से हटा दी जाती हैं, बाकी पीछे रह जाती हैं। व्यावहारिक अनुप्रयोग 1: पुनर्चक्रण संयंत्रों में, विद्युत चुंबकों का उपयोग मिश्रित कचरे से लोहे और इस्पात के डिब्बों को निकालने के लिए किया जाता है, जिससे प्लास्टिक, कागज और कांच को अलग से संसाधित किया जा सके, दक्षता में सुधार होता है और मैनुअल श्रम कम होता है। व्यावहारिक अनुप्रयोग 2: खाद्य प्रसंस्करण इकाइयाँ चुंबकीय अलगकारों का उपयोग अनाज या आटे में गलती से प्रवेश करने वाले किसी भी भटकती हुई लोहे की चीजों या कीलों का पता लगाने और हटाने के लिए करती हैं, जिससे उपभोक्ताओं को चोट से बचाया जा सके और उत्पाद की गुणवत्ता बनाई रखी जा सके। Q26. गंदले पानी के लिए, मैं सेडिमेंटेशन के बाद निस्पंदन का उपयोग करूँगा। सबसे पहले, गंदले पानी को एक कंटेनर में 15 से 30 मिनट के लिए बिना विचलित किए खड़े रहने दें; भारी कीचड़ के कणों को नीचे बैठ जाएगा (सेडिमेंटेशन)। फिर, शीर्ष से स्वच्छ पानी को सावधानীपूर्वक डालें या दूसरे कंटेनर में साइफन करें (डिकेंटेशन)। यह पानी अभी भी बहुत महीन निलंबित कणों को रख सकता है, इसलिए मैं इसे स्वच्छ कपड़े या निस्पंदन पत्र के माध्यम से निस्पंदित करूँगा ताकि बचे हुए अशुद्धियों को पकड़ा जा सके, उबालने के बाद पीने के लिए उपयुक्त स्वच्छ पानी देता है। लाभ: सेडिमेंटेशन को कोई उपकरण की आवश्यकता नहीं है और तेजी से अधिकांश कीचड़ को हटाता है; निस्पंदन यह सुनिश्चित करता है कि महीन कण भी हटा दिए जाएँ। सीमाएँ: सेडिमेंटेशन में समय लगता है; यदि कीचड़ बहुत महीन है तो निस्पंदन धीमा हो सकता है और निस्पंदन को रोक सकता है; न तो विधि घुले हुए नमकों या सूक्ष्मजीवों को हटाती है, इसलिए सुरक्षा के लिए उबालना अभी भी आवश्यक है।
खंड F केस स्टडी उत्तर: (a) वाष्पीकरण तालाबों से पानी को गायब करता है। सूर्य की गर्मी पानी के अणुओं को वाष्प के रूप में हवा में जाने के लिए ऊर्जा प्रदान करती है। (1 अंक) (b) रमेश को पहले नमक से बड़े पत्थरों और मोटी बालू को हटाने के लिए चलनी का उपयोग करना चाहिए। फिर वह शेष नमक को थोड़े पानी में घोल सकता है, महीन बालू को हटाने के लिए निस्पंदित कर सकता है (अवशेष), और शुद्ध नमक क्रिस्टल पाने के लिए निस्पंद को फिर से वाष्पित कर सकता है। (2 अंक) (c) उसे पहले एक चुंबक का उपयोग करके लोहे की कीलों को आकर्षित और हटाने के लिए चुंबकीय पृथक्करण का उपयोग करना चाहिए, क्योंकि लोहा चुंबकीय है और चुंबक के लिए चिपकेगा, जिससे पानी या गर्मी बर्बाद किए बिना त्वरित और आसान हटाना संभव हो जाता है। (1 अंक)

CBSETUTOR.ai कक्षा 6 विज्ञान अध्याय 9 और उससे आगे में कैसे मदद करता है

कई CBSE कक्षा 6 छात्र विज्ञान में संघर्ष करते हैं क्योंकि दैनिक जीवन में पृथक्करण की विधियों जैसे अध्यायों के लिए विधियों के स्मरण और उन्हें नई परिस्थितियों में लागू करने की क्षमता दोनों की आवश्यकता होती है। माता-पिता अक्सर अपने आप को यह समझाने में असमर्थ पाते हैं कि चलनी बालू और पत्थरों के लिए काम करती है लेकिन नमक और बालू के लिए नहीं, या बहु-चरणीय पृथक्करण रणनीति कैसे डिजाइन करें। यहीं CBSETUTOR.ai आपके बच्चे के व्यक्तिगत 24×7 AI ट्यूटर के रूप में आता है। इस कार्यपत्रक, आपकी पाठ्यपुस्तक या किसी अन्य कक्षा 6 विज्ञान सामग्री से किसी भी प्रश्न की फोटो लें, इसे प्लेटफॉर्म पर अपलोड करें, और सेकंड में स्पष्ट व्याख्याओं के साथ चरण-दर-चरण समाधान प्राप्त करें। AI NCERT शब्दावली को समझता है, CBSE अंकन योजना का पालन करता है, और अवधारणाओं को सरल भाषा में समझाता है जो एक कक्षा 6 का छात्र समझ सके। चाहे यह MCQ हो, संक्षिप्त उत्तर, आरेख-आधारित प्रश्न, या किसी भी तरह की जटिल HOTS समस्या हो, CBSETUTOR.ai इन सभी को कवर करता है। सभी कक्षाओं (6 से 12) के लिए ₹999 प्रति माह की एकमुश्त दर पर, यह घर पर ट्यूटर नियुक्त करने या महंगे कोचिंग केंद्रों में नामांकन करने से कहीं अधिक सस्ता है। माता-पिता को 3 दिन की निःशुल्क परीक्षण अवधि पसंद है जो छात्रों को जोखिम-मुक्त रूप से प्लेटफॉर्म की खोज करने देती है। कोई छिपी हुई शुल्क नहीं, कोई प्रति-प्रश्न शुल्क नहीं — सभी विषयों पर असीमित संदेह समाधान के लिए एक सरल कीमत। भारत भर के हजारों CBSE परिवार होमवर्क सहायता, परीक्षा की तैयारी और अवधारणा स्पष्टता के लिए CBSETUTOR.ai पर निर्भर करते हैं। आज ही इसे आजमाएँ और देखें कि आपके बच्चे का विज्ञान में आत्मविश्वास कैसे बढ़ता है!

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सभी प्रश्न प्रकारों को कवर करता है — MCQ, रिक्त स्थान भरें, संक्षिप्त उत्तर, दीर्घ उत्तर, HOTS, केस स्टडी और आरेख।
सस्ती एकमुश्त मूल्य निर्धारण — कक्षा 6 से 12 के लिए ₹999/माह, सभी विषय शामिल; कोई प्रति-प्रश्न शुल्क या आश्चर्य नहीं।
3 दिन की निःशुल्क परीक्षण अवधि — प्लेटफॉर्म को पूरी तरह से निःशुल्क परीक्षण करें, असंतुष्ट होने पर कभी भी रद्द करें, माता-पिता के लिए शून्य जोखिम।

Frequently asked questions

CBSE Class 6 विज्ञान अध्याय 9 में कवर की गई अलगाव की मुख्य विधियाँ कौन सी हैं?+

अध्याय 9 में सात विधियाँ कवर की गई हैं: थ्रेशिंग (फसल को पीटकर बीज निकालना), विनोइंग (हल्के और भारी को अलग करने के लिए हवा का उपयोग), छलनी (आकार के अनुसार अलग करना), निस्पंदन (एक बाधा का उपयोग करके ठोस को तरल से अलग करना), अवसादन और डिकेंटेशन (ठोस को बैठने देना और तरल को डालना), वाष्पीकरण (तरल को वाष्प में बदलने और घुले हुए ठोस को पुनः प्राप्त करने के लिए गर्म करना), और चुंबकीय पृथक्करण (मिश्रण से लोहे या चुंबकीय सामग्री को हटाने के लिए चुंबक का उपयोग)।

यह वर्कशीट NCERT Class 6 विज्ञान पाठ्यक्रम और CBSE परीक्षा पैटर्न के साथ कैसे संरेखित है?+

यह वर्कशीट 2025 के लिए NCERT Class 6 विज्ञान अध्याय 9 पाठ्यक्रम के अनुसार सख्ती से डिज़ाइन की गई है। इसमें CBSE टर्म परीक्षाओं में देखे जाने वाले समान प्रश्न प्रकार शामिल हैं: MCQs, रिक्त स्थान भरें, सही/गलत, लघु उत्तर (2 अंक), दीर्घ उत्तर (3-4 अंक), HOTS प्रश्न और केस स्टडीज़। सभी शब्दावली, उदाहरण और अवधारणाएं सीधे NCERT पाठ्यपुस्तक से ली गई हैं, जो यह सुनिश्चित करता है कि पाठ्यक्रम पूरी तरह उससे मेल खाता है जो छात्र स्कूल में पढ़ते हैं और बोर्ड-पैटर्न मूल्यांकन में प्रकट होता है।

इस वर्कशीट को पूरा करने की कठिनाई स्तर और सुझाई गई समय क्या है?+

कठिनाई स्तर मध्यम है, जो एक औसत Class 6 छात्र के लिए उपयुक्त है जिसने अध्याय एक बार पढ़ा है। सुझाई गई समय 60 मिनट है, जो एक सामान्य स्कूल यूनिट परीक्षा की अवधि से मेल खाता है। छात्रों को उत्तर कुंजी को देखे बिना सभी भागों का प्रयास करना चाहिए, फिर अपने काम की जाँच करनी चाहिए। 80 प्रतिशत से अधिक स्कोर करना मजबूत समझ को दर्शाता है; 50 प्रतिशत से कम सुझाव देता है कि अध्याय को वर्कशीट पर फिर से प्रयास करने से पहले दोबारा अध्ययन करने की आवश्यकता है।

क्या मैं इस वर्कशीट को घर पर अभ्यास या ट्यूशन कक्षाओं के लिए प्रिंट कर सकता हूँ?+

हाँ, बिल्कुल। यह वर्कशीट प्रिंटर के अनुकूल बनाई गई है। माता-पिता और शिक्षक इसे शैक्षणिक उपयोग के लिए स्वतंत्र रूप से डाउनलोड, प्रिंट और वितरित कर सकते हैं। यह सप्ताहांत का अभ्यास, छुट्टियों का होमवर्क, परीक्षा से पहले संशोधन या समयबद्ध मॉक टेस्ट के रूप में अच्छी तरह से काम करता है। व्याख्या के साथ पूर्ण उत्तर कुंजी छात्रों को आत्म-मूल्यांकन करने और स्वतंत्र रूप से सीखने की अनुमति देता है, जिससे ट्यूटर की मौजूदगी के बिना घर पर अभ्यास के लिए आदर्श बनता है।

मैं किसी दिए गए मिश्रण के लिए सही अलगाव विधि कैसे चुनूँ?+

सबसे पहले, पहचानें कि मिश्रण ठोस-ठोस, ठोस-तरल या तरल-तरल है। इसके बाद, गुणों की जाँच करें: क्या कण के आकार अलग-अलग हैं (छलनी का उपयोग करें)? क्या एक घटक चुंबकीय है (चुंबकीय पृथक्करण का उपयोग करें)? क्या एक पानी में घुलता है (पानी जोड़ें, फ़िल्टर करें, फिर वाष्पित करें)? क्या एक बहुत हल्का है (विनोइंग का उपयोग करें)? क्या एक आसानी से बैठ जाता है (अवसादन और डिकेंटेशन का उपयोग करें)? विधि को भौतिक संपत्ति से मिलाना मुख्य बात है। अपनी NCERT पाठ्यपुस्तक और इस वर्कशीट में उदाहरणों के साथ अभ्यास करके अंतर्ज्ञान विकसित करें।

समुद्री जल से नमक प्राप्त करने के लिए निस्पंदन के बजाय वाष्पीकरण क्यों उपयोग किया जाता है?+

क्योंकि नमक समुद्री जल में घुला हुआ है, निलंबित नहीं है। निस्पंदन केवल अघुलनशील ठोस को हटाता है जो घुलते नहीं हैं; यह नमक जैसे घुले हुए पदार्थों को अलग नहीं कर सकता। वाष्पीकरण काम करता है क्योंकि जब आप समुद्री जल को गर्म करते हैं, तो जल के अणु वाष्प के रूप में बाहर निकल जाते हैं जबकि घुला हुआ नमक वाष्पीकृत नहीं हो सकता और ठोस क्रिस्टल के रूप में रहता है। यही कारण है कि तटीय नमक के पैन सूरज की गर्मी का उपयोग करके समुद्री जल को वाष्पित करते हैं और नमक का फसल लेते हैं, एक प्रक्रिया जिसका मनुष्य हजारों वर्षों से उपयोग कर रहे हैं।

अवसादन और डिकेंटेशन में क्या अंतर है?+

अवसादन वह प्रक्रिया है जिसमें तरल में भारी ठोस कण गुरुत्वाकर्षण के कारण बैठ जाते हैं जब मिश्रण को बिना परेशानी के छोड़ दिया जाता है। डिकेंटेशन अगला कदम है: बैठे हुए ठोस (तलछट) को तले में परेशान किए बिना ऊपर से स्पष्ट तरल को सावधानी से डालना। वे एक ही अलगाव रणनीति के दो कदम हैं। अवसादन में समय लगता है; डिकेंटेशन में एक स्थिर हाथ और धैर्य की आवश्यकता है ताकि तलछट को तरल में वापस न मिलाया जाए।

CBSETUTOR.ai मेरे बच्चे को Class 6 विज्ञान अध्याय 9 और अन्य अध्यायों में कैसे मदद कर सकता है?+

CBSETUTOR.ai एक AI-संचालित ट्यूटर है जो आपके फोन या कंप्यूटर पर 24×7 उपलब्ध है। आपका बच्चा इस वर्कशीट, NCERT पाठ्यपुस्तक या स्कूल असाइनमेंट से किसी भी प्रश्न की फ़ोटो अपलोड कर सकता है और तुरंत स्पष्ट व्याख्या के साथ चरण-दर-चरण समाधान प्राप्त कर सकता है। यह सभी प्रश्न प्रकारों को कवर करता है — MCQs, लघु उत्तर, दीर्घ उत्तर, HOTS, आरेख और केस स्टडीज़। Classes 6 से 12 (सभी विषय) के लिए ₹999 प्रति माह फ्लैट दर पर, यह घर पर ट्यूटर रखने की तुलना में बहुत सस्ता है। 3 दिन का निःशुल्क ट्रायल आपको इसे जोखिम-मुक्त परीक्षण करने देता है। हजारों CBSE माता-पिता होमवर्क सहायता, संदेह दूर करने और परीक्षा की तैयारी के लिए इस पर विश्वास करते हैं।

अध्याय 9 अलगाव विधि के प्रश्नों में छात्र क्या-क्या आम गलतियाँ करते हैं?+

आम गलतियों में चलनी को छनन के साथ भ्रमित करना शामिल है (चलनी दो ठोसों को आकार के अनुसार अलग करती है; छनन ठोस को तरल से अलग करता है), यह सोचना कि वाष्पीकरण किसी भी मिश्रण के लिए काम करता है (यह केवल तब काम करता है जब एक घटक तरल हो जो वाष्पीकृत हो सके), यह भूलना कि चुंबकीय अलगाव केवल लोहे या चुंबकीय सामग्री के लिए काम करता है, और लंबे उत्तर वाले प्रश्नों में सिद्धांत या औचित्य नहीं लिखना। छात्र अक्सर बहु-विधि समस्याओं में चरणों को छोड़ देते हैं, अधूरे उत्तरों के लिए अंक खो देते हैं। इस जैसी कार्यपत्रकों का अभ्यास करना और प्रत्येक प्रश्न को ध्यान से पढ़ना इन गलतियों से बचने में मदद करता है।

गहाई और ओसाई क्या एक जैसी हैं?+

नहीं। गहाई और ओसाई दो अलग-अलग कदम हैं। गहाई सूखी फसलों को पीटना या रगड़ना है ताकि बीजों को तने और भूसी से अलग किया जा सके — यह भौतिक जुड़ाव को तोड़ता है। ओसाई गहाई के बाद आती है; यह हवा का उपयोग करके हल्के भूसी और तूड़ी को उड़ा देती है जबकि भारी बीज नीचे गिरते हैं, जिससे सफाई की प्रक्रिया पूरी होती है। दोनों पारंपरिक कृषि विधियाँ हैं जो भारत और दुनिया भर के किसानों द्वारा अभी भी व्यापक रूप से उपयोग की जाती हैं, अक्सर कटाई के मौसम में एक साथ की जाती हैं।

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